專題04物態(tài)變化

目錄

01思維導(dǎo)圖：呈現(xiàn)教材知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)科知識體系。

02知識梳理：甄選核心考點(diǎn)，重難點(diǎn)逐項(xiàng)分解。

03易混易錯(cuò)：點(diǎn)撥易混易錯(cuò)知識點(diǎn)

04方法技巧：總結(jié)高效學(xué)習(xí)策略，快速掌握和鞏固知識

05典例精析：針對典型題型，詳細(xì)解析解題步驟，引導(dǎo)解題思路

06真題賞析：通過經(jīng)典真題升華教材，提煉核心方法。

課標(biāo)新趨勢

物態(tài)變化一般在選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題中出現(xiàn)，常結(jié)合內(nèi)能、比熱容等知識考查。

?？伎键c(diǎn)有：溫度計(jì)的使用和讀數(shù)、六種物態(tài)變化的特點(diǎn)及辨析（高頻）、蒸發(fā)和沸騰的特點(diǎn)、

實(shí)驗(yàn)：探究物質(zhì)熔化（凝固）的規(guī)律、實(shí)驗(yàn)：探究水沸騰時(shí)的特點(diǎn)等。

1、物態(tài)變化辨識、蒸發(fā)和沸騰一般在選擇、填空題中結(jié)合生活現(xiàn)象、教材素材、古詩詞等考

查；

2、探究物質(zhì)熔化、凝固的規(guī)律、探究水沸騰時(shí)的特點(diǎn)多在實(shí)驗(yàn)探究題考查，?？純?nèi)容有：儀

器組裝及使用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及作用、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。

思維導(dǎo)圖

定義一表示物體的冷熱程度

溫度單位—攝氏溫度（℃）

常考溫度的估測

原理-----液體的熱脹冷縮

溫度--溫度計(jì)--種類-----溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表

溫度計(jì)的使用

日B

廠用途測量人體的溫度

體溫tl----量程------35~42℃

每次使用前，都要將水銀甩下去

物態(tài)變化

實(shí)驗(yàn)裝置及步驟

晶體：有固定的熔化溫度的固體

熔化和凝固熔化和凝固晶體和非晶體

非晶體：沒有固定的熔化溫度的固體

實(shí)驗(yàn)：探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

態(tài)熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

變64壬IT日氏1rtT晶體熔化與①溫度達(dá)到熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）；

熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)凝固的條件

②繼續(xù)吸熱（放熱）

化

晶體和非晶體在熔化或凝固時(shí)的比較

物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程

廣汽化-特點(diǎn)：汽化吸熱

J方式：蒸發(fā)和沸騰

蒸發(fā)：在液體表面進(jìn)行的緩慢的汽化現(xiàn)象

汽化和液化蒸發(fā)和沸騰

沸騰：在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行劇烈

的汽化現(xiàn)象

探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)

r物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化

〈液化-

降低溫度

;液化的兩種方式

壓縮體積

「升華和凝華-（：升華物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程

凝華物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程

升華和凝華--升華吸熱、凝華放熱

'■自然界中的物態(tài)變化一云、雨、雪、露、霧、霜、霧淞

（自然界中的水循環(huán)

知識梳理

考點(diǎn)一溫度

知識點(diǎn)01溫度

1、定義：表示物體的冷熱程度。

2、單位：攝氏溫度（℃）

在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,把沸水的溫度規(guī)定為100℃,0℃和100℃之間分

成100等份，每一等份為攝氏溫度的一個(gè)單位，叫1℃。

3、理解

（1）任何物體都有一定的溫度，不能說0℃的物體沒有溫度。

（2）比高的溫度值直接讀，如“20℃”，讀作“20攝氏度”；比0℃低的溫度值在數(shù)字前加“一”，讀

作“負(fù)”或“零下”，如“一20℃讀作“負(fù)20攝氏度”或“零下20攝氏度下

4、常考溫度的估測

人的正常體溫約37℃我國冬天的最低氣溫約一53℃

人體感覺舒適的環(huán)境溫度約23℃洗澡水的最佳溫度約40℃

冰箱冷藏室的溫度約4℃冰箱冷凍室溫度約一18℃

知識點(diǎn)02溫度計(jì)

1、原理：液體的熱脹冷縮。

2、種類

（1）根據(jù)測溫物質(zhì)分為酒精溫度計(jì)、煤油溫度計(jì)、水銀溫度計(jì)等。

（2）根據(jù)用途分為實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表等。

實(shí)驗(yàn)■支用溫度計(jì)

3、溫度計(jì)的使用

（1）使用前：觀察溫度計(jì)測量的范圍和分度值,并估測待測液體的溫度不能超過溫度計(jì)的量程。否則溫度

計(jì)可能會損壞，或者測不出溫度。

（2）測量時(shí)：要將溫度計(jì)的玻璃泡全遐△被測液體中，不要碰到容器壁和容器底,溫度計(jì)的玻璃泡浸入

被測液體后要稍微等一會兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。

（3）讀數(shù)時(shí)：視線要與溫度計(jì)中液柱的液面相壬。如果仰視讀數(shù)，會造成讀數(shù)偏小；如果俯視讀數(shù)，會造

成讀數(shù)偏大。

【記憶口訣】“俯大仰小”。

心正嘀

知識點(diǎn)03體溫計(jì)

1、用途：體溫計(jì)用于測量人體的溫度。

2、量程：常用體溫計(jì)的量程為35~42℃,分度值為0.1℃。

3、特殊構(gòu)造：體溫計(jì)的玻璃泡和直玻璃管之間的管很細(xì)，水銀不會自動(dòng)流回玻璃泡內(nèi)，這樣當(dāng)體溫計(jì)離開

人體時(shí)，它表示的仍然是人體的溫度。所以，讀數(shù)時(shí)，可以把它從人體上取下來；每次使用前，都要將水

銀甩下去?！咀⒁狻坎凰Γ褐簧唤担邷?zhǔn)低不準(zhǔn)。

如圖，體溫計(jì)的讀數(shù)為37.8℃。

考點(diǎn)二熔化和凝固

知識點(diǎn)01物態(tài)變化

1、物質(zhì)的三種狀態(tài)：自然界中的物質(zhì)，通常有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)。

2、定義：物質(zhì)各種狀態(tài)間的變化叫作物態(tài)變化。發(fā)生物態(tài)變化時(shí)，要伴隨一個(gè)吸熱或放熱的過程。

知識點(diǎn)02熔化和凝固

1、熔化和凝固

熔化凝固

定義物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫作熔化物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫作凝固

特點(diǎn)吸收熱量放出熱量

舉例鐵塊變成鐵水、冰雪消融水結(jié)冰、鐵水鑄造成鐵塊

熔化（吸熱

囪）r液

圖示

態(tài)‘凝固（放熱）態(tài)

2、晶體和非晶體

（1）晶體：有固定的熔化溫度的固體叫作晶體。常見的晶體有海波、冰、蔡、食鹽、各種金屬等。

（2）非晶體：沒有固定的熔化溫度的固體。常見的非晶體有玻璃、松香、石蠟、瀝青等。

3、實(shí)驗(yàn)：探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

（1）實(shí)驗(yàn)裝置

L溫度計(jì)

工一攪拌棒

----廣、

j—石棉網(wǎng)

（2）主要實(shí)驗(yàn)器材及作用

①測量工具：溫度計(jì)（測量溫度）、停表（測量時(shí)間）。

②攪拌棒：使物體受熱均勻。

③石棉網(wǎng)：使燒杯底部均勻受熱。

(3)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

①取適量的海波和石蠟，“適量”的原因：避免加熱時(shí)間過長或過短。

②組裝器材應(yīng)該按照“自下而上”的順序。

③將試管放在盛水的燒杯中加熱，采用的是水浴法。水浴法可使物質(zhì)均勻、緩慢受熱。

④為了使海波、石蠟受熱均勻，可將物質(zhì)研碎，或在加熱過程中要用攪拌器不斷攪拌(切勿將溫度計(jì)當(dāng)

攪拌器使用)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：晶體熔化時(shí)吸收熱量,溫度保持不變;非晶體熔化時(shí)吸收熱量，溫度持續(xù)升高。

知識點(diǎn)03熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

1、熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

(1)熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)。晶體不同，熔點(diǎn)一般也不同；非晶體沒有確定的熔點(diǎn)。

(2)凝固點(diǎn)：液體凝固形成晶體時(shí)有確定的溫度，這個(gè)溫度叫做凝固點(diǎn)。同一物質(zhì)的凝固點(diǎn)和它的熔點(diǎn)相

同。非晶體沒有確定的凝固點(diǎn)。

2、晶體熔化與凝固的條件

(1)晶體熔化的條件：①溫度達(dá)到熔點(diǎn);②繼續(xù)吸熱。

(2)晶體凝固的條件：①溫度達(dá)到凝固點(diǎn);②繼續(xù)放熱。

3、晶體和非晶體在熔化或凝固時(shí)的比較

晶體非晶體

相同點(diǎn)熔化過程吸熱、凝固過程放熱

熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))有沒有確定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

熔化過程中溫度一直上升，凝固過程中溫度一

溫度變化熔化或凝固過程中溫度不變

不直下降

同

點(diǎn)

圖像

BC段：固液共存態(tài)

考點(diǎn)三汽化和液化

知識點(diǎn)01汽化

1、定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化。

2、特點(diǎn)：汽化吸熱。

3、方式：蒸發(fā)和沸騰。

4、常見的汽化現(xiàn)象：撒在地上的水一段時(shí)間后不見了；水燒開后，水量減少。

【注意】①“汽化”不能寫成“氣化”；“氣態(tài)”也不能寫成“汽態(tài)”。

②看得見的“白氣”不是水蒸氣，水蒸氣無色無味，是看不到的。平時(shí)我們看到的“白氣”都是懸浮的小

水滴。

知識點(diǎn)02蒸發(fā)和沸騰

蒸發(fā)沸騰

相同點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象，都能使液體變?yōu)闅怏w，都吸收熱量

發(fā)生部位只在液體表面進(jìn)行在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行

劇烈程度緩慢劇烈

現(xiàn)象不容易觀察到迅速產(chǎn)生大量氣泡

不

發(fā)生條件在任何溫度下都能進(jìn)行溫度必須達(dá)到沸點(diǎn)并繼續(xù)吸熱

同

溫度變化使自身和周圍物體溫度降低，有致冷作用需要從外界吸熱，溫度等于沸點(diǎn)，且保持不變

點(diǎn)

①液體的溫度。

影響因素②液體的表面積。供熱快慢、氣壓高低

③液體表面上方的空氣流動(dòng)速度。

知識點(diǎn)03探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)

1、實(shí)驗(yàn)裝置

2、實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：用酒精燈處里給水加熱至沸騰。在加熱過程中，當(dāng)水的溫度接近90℃時(shí)，每隔大約Imin

記錄一次溫度，將記錄的數(shù)據(jù)填入表格中；撤掉酒精燈，停止對燒杯加熱，觀察水的變化情況。

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

°OO

°o

沸騰前沸騰時(shí)

①沸騰前：溫度不斷上升,燒杯底部有少量的氣泡產(chǎn)生，并且溫度越高，氣泡越多，氣泡在上升的過程

中逐漸變小。

②沸騰時(shí)：溫度保持不變,燒杯底部有大量的氣泡產(chǎn)生，并且氣泡在上升過程中迅速變大，在液面處破

裂開來，放出里面的水蒸氣。

③停止加熱，水停止沸騰，溫度開始下降。

3、實(shí)驗(yàn)圖像

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)沸騰的特點(diǎn)：液體沸騰時(shí)，吸收熱量，但溫度保持不變，此時(shí)的溫度叫做該液體的沸點(diǎn)。

(2)沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn);②繼續(xù)吸熱?！径呷币徊豢伞?/p>

5、實(shí)驗(yàn)常考作用及注意事項(xiàng)

①縮短加熱時(shí)間的方法：提高水的初抽；減少水的質(zhì)量;調(diào)大酒精燈火焰，并用外焰加熱；在燒杯上

加帶小孔的蓋子以減少熱量損失。

②液體的沸點(diǎn)和液面的氣壓有關(guān)，氣壓越大，沸點(diǎn)越高；氣壓越低，沸點(diǎn)越低。實(shí)驗(yàn)時(shí)由于受大氣壓

的影響，測出的水的沸點(diǎn)可能不是100

③實(shí)驗(yàn)中燒杯上的蓋子留個(gè)小孔是為了使燒杯內(nèi)外氣壓平衡,防止燒杯內(nèi)氣壓過大，水的沸點(diǎn)過高。

④停止加熱，水仍會沸騰的原因：石棉網(wǎng)上有余溫，水還能從石棉網(wǎng)繼續(xù)吸熱。

知識點(diǎn)04液化

1、定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。

2、特點(diǎn)：液化放熱。

生活中水蒸氣引起的燙傷要比開水燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)樗魵夂烷_水的溫度雖然差不多，但是水蒸

氣液化的時(shí)候還會放出大量的熱，進(jìn)而加重燙傷。

3、液化的兩種方式

(1)降低溫度:所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化。

(2)壓縮體積:在一定的溫度下，壓縮氣體的體積也可以使氣體液化。

4、常見的水蒸氣液化現(xiàn)象

霧、露、雨、“白氣”通常都是由水蒸氣液化形成的。

考點(diǎn)四升華和凝華

知識點(diǎn)01升華和凝華

1、升華

(1)概念：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華。例如：衣柜里的樟腦球過一段時(shí)間會變??；冬

天，室外冰凍的衣服過一段時(shí)間變干；用久了的白熾燈的燈絲變細(xì)了。

(2)對升華的理解：升華是從固態(tài)直接到氣態(tài)的過程中間沒有經(jīng)歷液態(tài)過程。并不是所有物質(zhì)都能發(fā)

生升華現(xiàn)象，它僅限于某些物質(zhì)，而且是在一定條件下才能發(fā)生。升華的快慢與周圍的溫度有關(guān)，溫度越

高，升華越快。

2、凝華

(1)概念：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫作凝華。例如：玻璃上的冰花；霧淞；霜的形成。

(2)對凝華的理解：凝華是從氣態(tài)直接到固態(tài)的過程，中間沒有經(jīng)歷液態(tài)過程。

知識點(diǎn)02升華吸熱、凝華放熱

1、實(shí)驗(yàn)：碘的升華和凝華

在燒杯中放少量的碘，燒杯口放一只裝有冷水的燒瓶，用酒精燈給燒杯加熱。用酒精燈對燒杯直接加

熱過程中，在燒杯中看到紫色碘蒸氣，同時(shí)燒瓶底部逐漸附著碘晶粒。停止對燒杯加熱，燒瓶底部的碘晶

粒變多，溫度計(jì)的示數(shù)升高。

(1)分析：①碘變成碘蒸氣是碘的升華現(xiàn)象，碘的升華需要吸收熱量。②燒瓶底出現(xiàn)碘晶粒是碘蒸氣

的凝華現(xiàn)象，該過程放出熱量使燒瓶內(nèi)的水溫度升高。

(2)結(jié)論：升華吸熱，凝華放熱。

2、升華吸熱的應(yīng)用

(1)人工降雨：飛機(jī)在空中噴撒出的干冰迅速升華吸熱，使空氣溫度急劇下降。空氣中的水蒸氣凝華

成小冰粒，小冰粒逐漸變大而下落，下落過程中，小冰粒又熔化成水滴，水滴降落形成雨。

(2)舞臺效果：舞臺上噴出的干冰瞬間升華，從周圍吸熱，導(dǎo)致溫度下降，周圍的水蒸氣遇冷液化成

小水珠懸浮在空氣中，形成“煙霧”。

(3)儲藏食物：利用干冰升華吸熱降溫，可以防止食品腐爛。

知識點(diǎn)03自然界中的物態(tài)變化

現(xiàn)象物態(tài)變化形成過程

地表水遇熱汽化成水蒸氣，水蒸氣升入高空遇冷，液化成小水滴或凝華

云液化或凝華

成小冰晶，最后聚集成云

云中的小水滴或小冰晶結(jié)合越聚越大，達(dá)到一定程度就會下落。下落時(shí)

雨熔化

小冰晶吸熱熔化，形成了雨。

云中的小水滴或小冰晶結(jié)合越聚越大，達(dá)到一定程度就會下落。下落遇

雪凝固

到低溫時(shí)小水滴放熱凝固，形成了雪。

低空的水蒸氣夜晚遇冷，液化為小水滴。附著在空氣中的灰塵上形成霧；

露、霧液化

附著在近地面的草木上形成露。

霜、霧淞凝華低空的水蒸氣冬夜遇冷，凝華為小冰晶，附著在地面和樹枝上。

知識點(diǎn)04自然界中的水循環(huán)

水資源是可再生資源，水在循環(huán)過程中，不斷地在大氣和地表之間運(yùn)動(dòng)。江、河、湖、海以及大地表

層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣，升入高空溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，就形成了云。云中的小水滴

和小水晶越來越大，就會下落。在下落過程中，小冰晶又變成小水滴落到地面，這就形成了雨。

也附小水滴］

雪

,汽化（吸熱），可需小冰晶」.云,熔化；「

水、、水蒸氣一J雹」（吸熱3

液化（放熱）一走*小水滴汽化「

地面~一?…|.杰液化.

附近（放熱）（霧、露>（吸熱）

小冰晶升華."*蜃誨7

凝華------！氣

（放熱）（霜）（吸熱）

冰-----------水-----

海洋

（江河海洋湖泊大地植被）

易混易錯(cuò)

易混易錯(cuò)點(diǎn)1:對溫度的理解

1、溫度只有“高低”之分，沒有單位為開“有無”之別。

2、在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃。無論是水多還是冰多，其溫度都是0℃。

易混易錯(cuò)點(diǎn)2：看得見的“白氣”不是水蒸氣

水蒸氣是一種無色無味的氣體，我們?nèi)搜凼强床坏降模谄綍r(shí)我們看得到的從壺嘴冒出的“白氣”、雪

糕周圍的“白氣”，其實(shí)都是水蒸氣遇冷液化形成的大量懸浮在空中的小水滴。凡是看得見的“白氣”、“白

霧”都不是水蒸氣。

易混易錯(cuò)點(diǎn)3：認(rèn)為晶體達(dá)到熔點(diǎn)就會熔化

晶體熔化（凝固）有兩個(gè)條件：①達(dá)到熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）；②繼續(xù)吸熱（放熱）。兩個(gè)條件缺一不可。若

晶體溫度達(dá)到熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)），但無法繼續(xù)吸熱（放熱），是不會熔化（凝固）的。

易混易錯(cuò)點(diǎn)4：對雙層鍋內(nèi)的水是否沸騰的判斷

液體沸騰有兩個(gè)條件，一是達(dá)到沸點(diǎn)，二是能繼續(xù)吸熱。

在解答有關(guān)問題時(shí)往往容易忽略第二點(diǎn)而出錯(cuò)。如圖，在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管，用酒精燈

對燒杯緩慢加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰后，繼續(xù)加熱。則試管中的水不會沸騰。因?yàn)樗_(dá)到沸點(diǎn)100℃（標(biāo)準(zhǔn)

大氣壓下）以后，還要繼續(xù)吸熱，但試管在一個(gè)盛著水的燒杯里，燒杯里水的溫度最多為loot,所以沒有

熱傳遞發(fā)生，這樣，試管里的水就不能吸熱了，所以不能沸騰。

—-I

易混易錯(cuò)點(diǎn)5：不能正確分析生活中的物態(tài)變化

判定物態(tài)變化的關(guān)鍵就是判定變化前后的物質(zhì)狀態(tài)，最后確定是哪種物態(tài)變化。在生活中常見的物質(zhì)

的狀態(tài)如下：露是液態(tài)，霧是液態(tài)，“白氣”是液態(tài)，霜、雪是固態(tài)等。常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有把凝固與凝華混淆,

不考慮物體原來和后來的狀態(tài)就下結(jié)論。

.方法技巧i

方法技巧1：溫度計(jì)和體溫計(jì)的讀數(shù)問題

1、當(dāng)圖中沒有標(biāo)明零刻度時(shí)，則溫度計(jì)示數(shù)由下往上越來越大，為“零上”，反之為“零下”。

2、體溫計(jì)示數(shù)只能根據(jù)實(shí)際體溫往上升，只有在甩動(dòng)情況下才會降。讀數(shù)時(shí)，眼睛通過一條棱看過去，圓

弧形的棱相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，可以觀察到放大了的較粗的水銀柱，便于觀察和讀數(shù)。

方法技巧2：熔化、凝固圖像的應(yīng)用

.77工AB段：物質(zhì)是固態(tài)，吸收熱量，溫度不斷升高；

晶體熔化￡才/BC段：物質(zhì)是固液共存態(tài)，吸收熱量，但溫度保持不變；

。4//minCD段：物質(zhì)完全變?yōu)橐簯B(tài)，吸收熱量，溫度不斷升高。

77t

/

非晶體熔化熔化過程中，物質(zhì)吸收熱量，溫度不斷升高

cr-

//min

方法技巧3：辨別“白氣”

1、水蒸氣：空氣中含有水蒸氣；水蒸氣是一種無色透明的氣體，是一種看不見、摸不著的氣體。

2、白氣：我們看到的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，其本質(zhì)并不是氣體。例如：冬天口中呼出

的“白氣”；水燒開時(shí)從壺嘴噴出的“白氣”等。

3、冷物體與熱物體冒“白氣”的區(qū)別

①熱物體冒“白氣”的來源：冬天口中呼出的“白氣”一呼出溫度較高的水蒸氣液化；燒開水時(shí)壺嘴噴出

“白氣”一開水冒出高溫水蒸氣液化。

②冷物體冒“白氣”的來源：夏天冰棒冒“白氣”一空氣中的水蒸氣液化；夏天冰箱門打開時(shí)冒“白氣”

―冰箱外的空氣中水蒸氣液化。

典例精析1

高頻命題點(diǎn)1溫度計(jì)的使用及讀數(shù)

【例1】【新考法】結(jié)合生活常識考查

下列關(guān)于生活中一些常見溫度的說法，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（）

A.火柴燃燒時(shí)火焰的溫度是37℃

B.人體感覺溫暖而又舒適的房間溫度大約是25℃

C.人的正常體溫是47℃

D.我國歷史上的最低氣溫是

【答案】B

【解析】A.根據(jù)生活實(shí)際可知，火柴的火焰溫度是1400℃左右，故A錯(cuò)誤；

B.根據(jù)生活實(shí)際可知，人的舒適生存環(huán)境溫度在20-25C之間，故B正確；

C.根據(jù)生活實(shí)際可知，人的正常體溫是37℃,故C錯(cuò)誤；

D.根據(jù)生活實(shí)際可知，我國北方冬天氣溫在0℃以下，故D錯(cuò)誤。

故選Bo

【例2】【新考法】結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)考查

在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)展示時(shí),兩位同學(xué)都帶來了自制的溫度計(jì)，自制溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的；

如圖所示，你認(rèn)為（選填“甲”或“乙”）溫度計(jì)對溫度的反應(yīng)更靈敏。

甲乙

【答案】熱脹冷縮甲

【解析】口］［2］圖中左側(cè)溫度計(jì)對溫度的反應(yīng)更靈敏，因?yàn)闇囟扔?jì)是依據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的，兩支

溫度計(jì)瓶內(nèi)容積相同，瓶中液體等量，溫度變化相同時(shí)，體積變化量相同，吸管越細(xì)，液柱變化的長度就

越大，對溫度的反應(yīng)更靈敏。

［例3］下列四幅圖是用溫度計(jì)測量水的溫度的和讀數(shù)的操作,其中正確的是（

【答案】C

【解析】A.溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部，故A錯(cuò)誤；

B.溫度計(jì)的玻璃泡未與被測液體充分接觸，故B錯(cuò)誤；

C.溫度計(jì)的玻璃泡與被測液體充分接觸，沒有接觸容器底或容器壁，讀數(shù)時(shí)視線和液面相平，故C正確;

D.讀數(shù)時(shí)視線沒有和液面相平，故D錯(cuò)誤。

故選Co

【例4】實(shí)驗(yàn)室常用的液體溫度計(jì)是利用測溫液體的________工作的，觀察其分度值是,此時(shí)溫

度計(jì)示數(shù)為。

hiiiliiiihiiiliiiilillihililiiiiliiiiliiiiliii

35—第373839

【答案】熱脹冷縮38.1℃

【解析】口］液體溫度計(jì)是利用測溫液體的熱脹冷縮原理工作的。

⑵［3］圖示溫度計(jì)被分成了10小格，則每小格為0.1℃,故分度值為0.1℃；此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為38.1

高頻命題點(diǎn)2實(shí)驗(yàn)：探究固體熔化時(shí)的規(guī)律

【例1】小紅同學(xué)在“探究海波熔化和凝固特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，同組的小明同學(xué)

畫出了“溫度一時(shí)間”圖象，如圖乙所示，由此可知，下面說法正確的是：（）

溫度/℃

60

50BC7\EF

40

30

O51015時(shí)間/min

乙

A.甲圖溫度計(jì)讀數(shù)為44℃B.海波的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是不相同的

C.海波是晶體，海波在第lOmin時(shí)處于液態(tài)D.圖乙可知EF段是吸熱過程，且溫度不變

【答案】C

【解析】A.由圖可知，溫度計(jì)的分度值為1℃,溫度計(jì)的示數(shù)為36℃,故A錯(cuò)誤；

B.根據(jù)圖示可知，海波的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是相同，故B錯(cuò)誤；

C.由圖可知，海波有固定的熔點(diǎn)，所以是晶體，海波在第lOmin時(shí)的溫度高于熔點(diǎn)，處于液態(tài)，故C正確；

D.由圖乙可知，Ek段為凝固過程，此過程是放熱過程，且溫度不變，故D錯(cuò)誤。

故選Co

【例2】探究某固態(tài)物質(zhì)熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，加熱過程中其溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示,

請分析并回答：

甲乙

（1）組裝圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)該從（填“上往下”或“下往上”）組裝。

（2）分析圖乙可知：該物質(zhì)屬于（選填“非晶體”或“晶體”）；其熔化過程所用時(shí)間為min。

【答案】（1）下往上（2）晶體6

【解析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需用酒精燈的外焰加熱，所以要先調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫度計(jì)的使用規(guī)則

及水浴法加熱要求確定懸掛溫度計(jì)的位置，故應(yīng)自下往上組裝器材。

（2）[1]由圖乙可知，該物質(zhì)在段保持0℃不變，有固定的熔化溫度，故該物質(zhì)是晶體。

⑵由乙圖可知，該鏡頭從第4min開始熔化，到第lOmin熔化結(jié)束，熔化過程所用時(shí)間為

t=10min-4min=6min

【例3】用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)的熔化規(guī)律。

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定（選填“A”、“8”或

（2）下列措施不熊使物質(zhì)受熱均勻的是；

A.加熱過程中不斷攪拌

B.通過水給試管加熱

C.溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在物質(zhì)中

（3）加熱到某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，其溫度為℃；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出該物質(zhì)的溫度一時(shí)間圖像如圖丙所示，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）；

（5）另一小組同學(xué)用相同物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，繪制出的溫度一時(shí)間圖像中沒有出現(xiàn)明顯的水平段，原因可能

是。（寫出一種即可）

【答案】CC38晶體物質(zhì)受熱不均勻，導(dǎo)致溫度測量不準(zhǔn)確

【解析】（1）［1］實(shí)驗(yàn)中為了讓酒精燈用外焰加熱，溫度計(jì)的玻璃泡浸沒在被測液體中，且溫度計(jì)的玻璃泡

不能碰到容器底或容器壁，所以組裝器材時(shí)，要從下到上組裝，則應(yīng)先固定C。

（2）［2］A.加熱過程中不斷攪拌，可以使被加熱液體受熱均勻，故A不符合題意；

B.通過水給試管加熱，采用水浴加熱，可以使試管受熱均勻，故B不符合題意；

C.溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在物質(zhì)中，使得測量的溫度準(zhǔn)確，不能使物質(zhì)受熱均勻，故C符合題意。

故選C。

（3）［3］由圖乙得，溫度計(jì)的分度值為1℃,其溫度為38℃。

（4）［4］由圖丙可知，8c段物質(zhì)吸收熱量，溫度保持不變，即該物質(zhì)有固定的熔化溫度，即該物質(zhì)由固定

的熔點(diǎn)，故該物質(zhì)是晶體。

（5）［5］另一小組同學(xué)用相同物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該物質(zhì)是晶體，熔化過程中，溫度保持不變，而實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制出

的溫度一時(shí)間圖像中沒有出現(xiàn)明顯的水平段，原因可能是物質(zhì)受熱不均勻，導(dǎo)致溫度測量不準(zhǔn)確。

［例4］某實(shí)驗(yàn)小組用兩套如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別研究海波和石蠟的熔化過程。

56

48

1525時(shí)間/min

（1）如圖乙所示，溫度計(jì)顯示的是石蠟在某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是

（2）海波熔化過程中不斷（填“放出”或“吸收”）熱量，溫度（填“升高”“不變”或“降低”）。

（3）兩支試管中分別盛有海波和石蠟，當(dāng)兩者全部熔化后，該實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)研究海波和石蠟的凝固過程。

將兩支試管從燒杯中取出，靜置于空氣中自然冷卻，每隔2min同時(shí)記錄一次溫度，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)在同一個(gè)

圖像中畫出它們的溫度隨時(shí)間變化的曲線，如圖丙所示。下列說法正確的是（填標(biāo)號）。

A.石蠟的凝固點(diǎn)為48℃

B.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)環(huán)境溫度為20℃

C.0~15min內(nèi)的任一時(shí)刻，石蠟和海波的溫度都不可能相同

【答案】36℃吸熱不變B

【解析】（1）口]溫度計(jì)的分度值為1℃,因此此時(shí)讀數(shù)為36℃。

（2）[2][3]海波是晶體，根據(jù)晶體熔化特點(diǎn)，晶體在熔化過程中吸熱，溫度保持不變。

（3）[4]由圖可知，室內(nèi)溫度為20℃,海波和石蠟溫度組件下降；5min的時(shí)候海波和石蠟溫度同為48℃,

由于石蠟是非晶體，沒有固定熔點(diǎn)。

故選B?

高頻命題點(diǎn)3實(shí)驗(yàn)：探究水沸騰時(shí)的特點(diǎn)

【例1】在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，下列相關(guān)說法正確的是（）

A.圖甲中，加蓋子是為了減慢水的沸騰，開小孔是為了防止沸點(diǎn)變大

B.圖乙中讀數(shù)方法會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小

C.圖丙中A是沸騰時(shí)氣泡的變化情況，B中沸騰前氣泡上升時(shí)變小是因?yàn)榭諝庥隼湟夯?/p>

D.圖丁中，若°、6是同種物質(zhì)，則圖像不同的原因有初溫不同和質(zhì)量不同

【答案】D

【解析】A.加蓋是為了縮短加熱時(shí)間，加快沸騰，故A錯(cuò)誤；

B.溫度計(jì)的0刻度在下，俯視讀數(shù)使讀數(shù)偏大，故B錯(cuò)誤；

C.沸騰前，燒杯中水的溫度下層高，上層低，氣泡上升時(shí)水蒸氣遇冷液化，使氣泡變?。环序v時(shí)，燒杯中

上層水的溫度和下層水的溫度相同，氣泡上升逐漸變大，直至液面破裂，故C錯(cuò)誤；

D.若a、b是同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫差越小的質(zhì)量越大，故D正確。

故選D。

【例2].a、b兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組用相同的酒精燈探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示。

溫度rC

24681012時(shí)間/min

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯口出現(xiàn)的“白氣”是（填物態(tài)變化名稱）的結(jié)果；

（2）由圖像可知，水沸騰前溫度不斷升高，沸騰后溫度；

（3）進(jìn)一步分析可知，組所用水的質(zhì)量較小；

（4）a、b兩組所測水的沸點(diǎn)均不是100℃,這是由于（選填“實(shí)驗(yàn)誤差”或“當(dāng)?shù)貧鈮骸保┮鸬模?/p>

（5）對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評估可知，b組將水加熱至沸騰的時(shí)間過長，你給他們的合理化建議是：（填寫

一條即可）。

【答案】液化不變a當(dāng)?shù)貧鈮禾岣咚某鯗鼗蚪o燒杯加上蓋子

【解析】（1）口]"白氣''是空氣中的水蒸氣液化放熱形成的小水珠。

（2）[2]由圖像可知，水沸騰后，持續(xù)吸熱，溫度不變。

（3）[3]如圖乙，a組的水升溫快，b組的水升溫慢，所以a組所用水的質(zhì)量較小。

（4）[4]在標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100C,如果水的沸點(diǎn)低于100℃,這是由于當(dāng)?shù)貧鈮盒∮跇?biāo)準(zhǔn)大

氣壓引起的。

（5）[5]對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評估可知，b組將水加熱至沸騰的時(shí)間過長，要縮短加熱時(shí)間，可以提高水的初溫或給

燒杯加上蓋子，或者適當(dāng)減少水的質(zhì)量。

【例3】物理學(xué)習(xí)小組在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置如圖-1所示。

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序；

(2)在水溫升高到85℃后，每隔1min讀取一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間。將所得數(shù)據(jù)

(4)初步得出結(jié)論后，等水溫降至85℃以下后，另一位同學(xué)繼續(xù)利用該裝置再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在同一坐標(biāo)

系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖-2所示，從兩次實(shí)驗(yàn)的圖像中可看出，水從85℃加熱至

剛沸騰時(shí)，所用不同，原因可能是水的不同。

【答案】自下而上吸熱不變98低于時(shí)間質(zhì)量

【解析】(1)口]加熱時(shí)要用酒精燈的外焰加熱，所以實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)該按照自下而上的順序安裝。

(2)⑵⑶水沸騰時(shí)不斷用酒精燈加熱，所以水沸騰時(shí)需要不斷加熱，由表可知，水沸騰時(shí)溫度不變。

(3)⑷⑸由表可知，水的溫度保持98℃不變，所以水的沸點(diǎn)是98℃,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100C,

此時(shí)水的沸點(diǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)，氣壓高，沸點(diǎn)高，氣壓低，沸點(diǎn)低，所以此地大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)

大氣壓。

(4)[6]⑺由圖可知，兩次實(shí)驗(yàn)水沸騰的時(shí)間不同，第一次實(shí)驗(yàn)水沸騰所需時(shí)間大于第二次實(shí)驗(yàn)所需時(shí)間，

兩次實(shí)驗(yàn)水的初始溫度相同，所以原因可能是水的質(zhì)量不同。

【例4]小明和小華都選用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，給盛水的燒杯加熱，是通過方式改變水的內(nèi)能；

（2）水沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱，水的溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）；

（3）實(shí)驗(yàn)過程中兩位同學(xué)分別繪制了水的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖乙所示），兩位同學(xué)圖像不同的原

因是水的不同；

（4）水沸騰后，將水倒入燒瓶，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰。如圖丙所示，用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶

底部澆冷水，發(fā)現(xiàn)水重新沸騰了。這是因?yàn)闈怖渌笃績?nèi)水蒸氣（填物態(tài)變化的名稱），瓶內(nèi)氣壓減小，

水的沸點(diǎn)。（選填“升高”、“降低”或“不變”）。

【答案】熱傳遞不變質(zhì)量液化降低

【解析】（1）口]改變內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞；用酒精燈給水加熱，水吸收熱量，內(nèi)能增大，這

是通過熱傳遞的方式來改變內(nèi)能的。

（2）[2]水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：繼續(xù)吸熱，溫度保持不變；繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度會保持在沸點(diǎn)。

（3）[3]由圖乙可知，兩次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)以及初始溫度均相同，小華給水加熱的時(shí)間比小明長，說明小華

的實(shí)驗(yàn)中水達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)吸收了更多的熱量，由

m=—a—及

cAt

可知，小華實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量比小明的大。

（4）[4][5]液體的沸點(diǎn)與液面上方的氣壓有關(guān)，氣壓越高沸點(diǎn)越高；向燒瓶底部澆冷水，瓶內(nèi)的水蒸氣遇冷

液化成小水滴，瓶內(nèi)氣體變少，氣壓降低，瓶內(nèi)水的沸點(diǎn)降低，水又重新沸騰了。

高頻命題點(diǎn)4物態(tài)變化辨識及解釋

【例1】【新考法】結(jié)合古詩詞考查

中華古詩文蘊(yùn)含著豐富的物理知識。下列對古詩文中涉及的物態(tài)變化分析正確的是（）

A.“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明?！毕灎T“流淚”是熔化現(xiàn)象

B.“年年端午風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤?！庇甑男纬墒瞧F(xiàn)象

C.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！彼男纬墒悄态F(xiàn)象

D.“騰蛇乘霧，終為土灰?！膘F的形成是升華現(xiàn)象

【答案】A

【解析】A.蠟燭“流淚”是蠟由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，故A正確；

B.雨的形成是水蒸氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于液化現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；

C.霜的形成是水蒸氣由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于凝華現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；

D.霧的形成是水蒸氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于液化現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

【例2】【新考法】結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)氣考查

二十四節(jié)氣“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！笔侵腥A民族農(nóng)耕文明

長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。下列節(jié)氣涉及的物態(tài)變化正確的是（）

A.“谷雨”節(jié)氣，雨的形成是凝固現(xiàn)象

B.“白露”節(jié)氣，露的形成是熔化現(xiàn)象

C.“霜降，節(jié)氣，霜的形成是凝華現(xiàn)象

D.，，小雪，，節(jié)氣，雪的形成是液化現(xiàn)象

【答案】C

【解析】A.雨主要是云層中的水蒸氣液化形成的水滴，故A錯(cuò)誤；

B.露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故B錯(cuò)誤；

C.霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，故C正確；

D.雪是云層中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，故D錯(cuò)誤。

故選Co

【例3】如圖所示，國畫描繪的美景中蘊(yùn)含了豐富的物態(tài)變化知識。以下分析正確的是（）

A.圖甲，湖面上厚厚的冰層是升華形成的

B.圖乙，荷葉上晶瑩的露珠是凝固形成的

C.圖丙，山林間的縷縷薄霧是液化形成的

D.圖丁，枝頭上的奇景霧淞是熔化形成的

【答案】C

【解析】A.冰是水在低溫下凝固形成的，故A錯(cuò)誤；

B.露珠是水蒸氣放熱液化形成的，故B錯(cuò)誤；

C.霧是小水珠，是水蒸氣放熱液化形成的，故C正確；

D.霧淞是水蒸氣放熱凝華形成的小冰晶，故D錯(cuò)誤。

故選Co

【例4】寒冬的早晨，爸爸開車帶小明去圖書館。小明剛坐進(jìn)汽車不久便發(fā)現(xiàn)車窗玻璃上出現(xiàn)一層水霧，這

是因?yàn)樗魵猓ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）成小水珠附著在車窗玻璃的（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)。

【答案】液化內(nèi)

【解析】口］［2］冬天，車內(nèi)水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃，會放熱液化形成小水珠，水珠會附著在

玻璃的內(nèi)表面。

高頻命題點(diǎn)5水循環(huán)與水資源

【例1】如圖是自然界中水的循環(huán)示意圖，下列說法正確的是（）

A.高山上的積雪升華，直接變成小水滴，升入天空

B.水蒸氣在高空遇冷時(shí)，有的凝固成小冰晶，有的液化成小水滴

C.過量開采地下水可以解決部分飲水問題，且對環(huán)境不會造成影響

D.江河湖海、土壤、植物中的水通過汽化，變成水蒸氣升入天空

【答案】D

【解析】A.山上的積雪，是由固態(tài)的雪變成氣態(tài)的水蒸氣通過升華升入空中的，故A錯(cuò)誤；

B.水蒸氣在高空中遇冷，有的經(jīng)過液化形成液態(tài)的小水滴，有的經(jīng)過凝華形成固態(tài)的小冰晶，便形成了云，

故B錯(cuò)誤；

C.過量開采地下水雖然可以解決部分飲水問題，但會造成地下水儲量不足，對對環(huán)境造成嚴(yán)重影響，故C

錯(cuò)誤;

D.江河、湖海、土壤、植物中的水，是通過汽化方式由液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸氣升入天空的，故D正

確。

故選D。

【例2】“水是生命之源”，水和我們的生活息息相關(guān)，節(jié)約用水是公民的義務(wù)和責(zé)任。如圖是自然界水循環(huán)

的不意圖,

A.地表面的水吸收熱量，液化成水蒸氣B.水蒸氣與冷空氣相遇,液化成小水滴

C.小水滴遇到更冷氣流，凝華成小冰晶D.冰晶降落遇到暖氣流,汽化形成雨水

【答案】B

【解析】A.地表水吸熱，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生了汽化，變成水蒸氣,故A錯(cuò)誤;

B.水蒸氣與冷空氣接觸，遇冷液化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，發(fā)生液化現(xiàn)象,變成水滴，故B正確;

C.小水滴遇到更冷的氣流，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，凝固成小冰晶，故C錯(cuò)誤;

D.小冰晶在降落過程中，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，熔化成雨水，故D錯(cuò)誤。

故選Bo

【例3】海水是寶貴的水資源，是自然界水循環(huán)的重要組成部分，對下圖分析正確的是（）

A.海水變成水蒸氣是升華過程

B.雪是云中的水蒸氣凝華形成

C.積雪液化成水后，匯入溪流流向大海

D.水資源可以循環(huán)利用，不必節(jié)約用水

【答案】B

【解析】A.海水變成水蒸氣是液態(tài)變成氣態(tài)，屬于汽化現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤;

B.雪是云中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，故B正確；

C.固態(tài)的積雪熔化成液態(tài)的水后，匯入溪流流向大海，故C錯(cuò)誤；

D.淡水資源總量較少且分布不均，所以要節(jié)約用水，故D錯(cuò)誤。

故選B。

【例4】首屆“節(jié)水中國行”城市主題宣傳活動(dòng)于2024年3月在陜西西安舉辦。水資源是人類永恒的話題，

下列有關(guān)水循環(huán)的說法正確的是（）

A.水的循環(huán)中，小冰晶在降落過程中遇到熱氣流會熔化成雨滴

B.水的循環(huán)離不開太陽，整個(gè)過程是一個(gè)吸熱的過程

C.水循環(huán)過程中水量不會減少，因此不必?fù)?dān)心缺水問題

D.水的循環(huán)中，經(jīng)歷了3種狀態(tài)，伴隨著3種物態(tài)變化

【答案】A

【解析】A.水的循環(huán)中，小冰晶在降落過程中遇到熱氣流吸熱會熔化成雨滴，故A正確；

C.水循環(huán)過程中水量不會減少，但是有些水在下落過程中會被污染，會出現(xiàn)酸雨等，會出現(xiàn)缺水的現(xiàn)象,

所以一定要節(jié)約用水，故C錯(cuò)誤；

BD.自然界水的循環(huán)過程，地表的水汽化成水蒸氣，或者地表的冰升華成水蒸氣，或者地表的冰熔化成水

后再汽化成水蒸氣；空中的水蒸氣液化成水落到地面，或者水蒸氣凝華成冰晶落到地面，或者水蒸氣液化

成水再凝固成冰落到地面，水的循環(huán)過程，有吸熱過程，也有放熱過程，整個(gè)自然界的水循環(huán)經(jīng)歷了三種

狀態(tài)，伴隨著六種物態(tài)變化，故BD錯(cuò)誤。

故選Ao

勉?真題賞析I

1.（2024.江蘇連云港）用溫度計(jì)測量液體的溫度，下面四幅圖中，操作正確的是（）

【答案】C

【解析】用溫度計(jì)測量液體的溫度時(shí)，玻璃泡要全部浸入被測液體中，不能碰到容器底和容器壁，故C符

合題意，ABD不符合題意。

故選c。

2.（2024?河南）我國北方某地最低氣溫曾達(dá)到-523C,當(dāng)?shù)囟嗍褂镁凭珳囟扔?jì)，這是利用了酒精的（）

A.熱值高B.比熱容大C.沸點(diǎn)低D.凝固點(diǎn)低

【答案】D

【解析】而酒精的凝固點(diǎn)較低，是一117℃,在-52.3C時(shí)，酒精仍然是液態(tài)，所以當(dāng)?shù)囟嗍褂镁凭珳囟扔?jì)。

故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

3.（2024?四川成都）小李同學(xué)在爸爸指導(dǎo)下，走進(jìn)廚房進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，他發(fā)現(xiàn)廚房里涉及到很多物理知識，

下列說法不正確的是（）

A.冷凍室取出的排骨表面有“白霜”，“白霜”是固態(tài)

B.在排骨的“解凍”過程中，排骨中的冰吸熱熔化成水

C.排骨湯煮沸后冒出大量的“白氣”，"白氣”是液態(tài)

D.排骨湯盛出后不容易涼，是因?yàn)闇軌虿粩辔鼰?/p>

【答案】D

【解析】A.因?yàn)榕殴窃诶鋬鍪业牡蜏丨h(huán)境下，其表面溫度極低。當(dāng)空氣中的水蒸氣遇到這樣低溫的排骨表

面時(shí)，會發(fā)生凝華現(xiàn)象，即由氣態(tài)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)，形成我們看到的“白霜”。故