實習(xí)工作總結(jié)模板合集4篇實習(xí)工作總結(jié)模板合集4篇

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是我為大家整理的實習(xí)工作總結(jié)5篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

實習(xí)工作總結(jié)篇1

一、實習(xí)目的

1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論學(xué)問，培育同學(xué)理論聯(lián)系實際的力量、動手力量、實事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和相互協(xié)作的團(tuán)隊精神；

2、進(jìn)一步嫻熟把握常規(guī)儀器的使用方法、。高程測量、角度測量的方法。

3、培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

二、實習(xí)要求

把握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；把握高程測量角度測量的基本方法，提高實際作業(yè)力量。

三、實習(xí)任務(wù)

1、個人上交成果及資料：實習(xí)報告

四、實習(xí)地點：富平城建職中校內(nèi)內(nèi)

第一章水準(zhǔn)測量

一、儀器：水準(zhǔn)儀

二、方法：變更儀器高法

三、水準(zhǔn)儀的使用

①安置水準(zhǔn)儀

打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。

②粗略整平

先用雙手同時內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。

③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清楚。

b.松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動螺旋。

c.轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像清楚，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。

d.消退視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)覺十字絲與目標(biāo)影像有相對移動，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?

④精確整平、讀數(shù)

眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。

四、水準(zhǔn)測量檢核

本次測量采納變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)，求出兩點高差后，變更（上升或降低）儀器的高度再重復(fù)測量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于10cm），兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm。滿意要求時則取平均值作為觀測站高差。否則，需要檢查緣由，重新觀測。

其次章水平角測量

一、儀器工具

dj6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個，測釬1副。

二、水平角測量實習(xí)報告

1經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容

安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學(xué)對中器的目鏡中觀看，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致平。

③腳螺旋精平，平移基座精確對中。

④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

2.測回法測水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)b點，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個測回。

③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄

④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)a點，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個測回。

⑤進(jìn)行其次個測回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點后，轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3.水平角作業(yè)要求

4.留意：在進(jìn)行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順當(dāng)一次測完達(dá)到要求的法寶。

第三章實習(xí)感想

通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了許多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加嫻熟，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作力量。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

測量實習(xí)，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的機會，對掌握測量和地形圖測繪過程有了更好的了解；學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更嫻熟的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具；

非常好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問，提高實際操作力量，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的力量。當(dāng)然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心。當(dāng)我們每個組都基本畫好圖后，老師一個個地檢查，消失問題就讓我們準(zhǔn)時改正。其實想想每天校內(nèi)中那些進(jìn)行測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。詳細(xì)說來有以下幾個方面：

⑴.磨練品行：

這次實習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測量的實際力量，更熬煉了我們面對困難的忍耐力。在實習(xí)測量的過程中，不行能完全沒有錯誤，我們不曾氣餒，連續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，在一次次的"改進(jìn)中提高測量水平，磨練自己迎難而上的頑強品行。

實習(xí)磨礪實干精神，每個組員都必需親自實踐。選點、搬儀器、對中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計算……每個人都要能嫻熟把握，誰也不能只做“指揮”工作，誰都要參加到實際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力！

我們每個組員都分別獨立的觀看，記錄每一站，并精確?????進(jìn)行計算，做到步步有“檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過實習(xí)，我們慢慢養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。

⑵.團(tuán)隊協(xié)作：

測量實習(xí)的過程就是運用理論學(xué)問解決實際問題的過程，在實習(xí)之初，我們每個人都擔(dān)憂自己理論學(xué)問不夠扎實，不會測，測不好，擔(dān)憂只有十天的測量時間，自己不能按時完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，最終提前完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力氣我們才能干得起勁。同時我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

實習(xí)工作總結(jié)篇2

不知不覺高校四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際，我們的實習(xí)工作也漸漸綻開，我們學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，也就是說畢業(yè)后我們一般會到學(xué)校從事老師工作，所以大四上學(xué)期我們都各自到中學(xué)校進(jìn)行實習(xí)，以便畢業(yè)

后能夠立刻進(jìn)入工作狀態(tài)，更好的地勝任老師的工作!

我的實習(xí)地點是一所學(xué)校，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小，現(xiàn)在，我在這里雖然是實習(xí)，但是畢業(yè)后，我就轉(zhuǎn)正了，所以，這所學(xué)校也可能是我將來要工作的學(xué)校。說實話，目前這里條件不是

非常好，全部校舍都是平房，校內(nèi)主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了，而且學(xué)校位于開發(fā)去北面，跟區(qū)政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這里的老師們都特殊的樸實，沒有嫉妒，沒有保留，他們給了我力大的支持和關(guān)心，讓我受益匪淺。

俗話說：“不打無預(yù)備之仗”。不管我們干什么，都要做好預(yù)備，這樣便可以達(dá)到事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應(yīng)老師的身份，盡快的融入其中，在實習(xí)之前我做了許多預(yù)備工作。

一、教育實習(xí)預(yù)備

雖然我學(xué)習(xí)的是師范類的專業(yè)，在上學(xué)期間也上講臺講過課，但這究竟不是真正的教學(xué)，講課的時候一點兒都不緊急，下邊的都是同班同學(xué)，沒有什么可以顧忌的。可是，到了學(xué)校里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說,這次教育實習(xí)對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時也是一個提高教學(xué)力量、熬煉教學(xué)技能的機會。所以我從以下三個方面做了預(yù)備：

首先，思想上，克服自卑，自信從容。我剛來到學(xué)校的時候，沒有老師帶我，由于這里非常缺老師，我又是考來的，所以一開頭就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三班級語文、品德與社會、綜合實踐與美術(shù)，那個時候，我特殊的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實習(xí)，我虛心地向這里的老老師請教，聽取他們的意見，，以期從他們豐富的實習(xí)閱歷中了解有關(guān)實習(xí)期間應(yīng)當(dāng)留意的問題，學(xué)習(xí)他們的言行舉止、教學(xué)技巧，基本功練習(xí)等方面，。

其次，教學(xué)預(yù)備上，理論與實踐并行。在高校里，我學(xué)習(xí)了許多的教學(xué)技能，但是始終沒有機會實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作:

第一，重溫教學(xué)技能理論，我把高校時期的教學(xué)技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學(xué)到課下輔導(dǎo)，詳具體細(xì)地了解了一番。

其次，努力備課，熟識教材。每次上課之前，我都深化理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看老師參考用書，進(jìn)行必要的補充，在這基礎(chǔ)之上，依據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個課時，認(rèn)仔細(xì)仔細(xì)地寫下自己的教案。對于教學(xué)中的重點難點，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學(xué)的時候，我還把同學(xué)的實際狀況和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學(xué)工作。

最終，班主任工作預(yù)備，班主任工作也是此次實習(xí)的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習(xí)中對班主任工作的活動狀況重新整理，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的詳細(xì)要求。對于這次實習(xí)的班主任工作，我細(xì)心謹(jǐn)慎地處理，絲毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出的閱歷，我能夠

非常好地完成這次實習(xí)的班主任工作.

二、課堂教學(xué)工作

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛來到這所學(xué)校的時候，我覺得一點頭緒都沒有，根本不知道怎么教學(xué)，怎么講課，什么是重點，什么是非重點，考試的側(cè)重點在哪里也不知道，所以，只要我講完了自己的課，就會去別的老師那里聽還記得，我兩周之內(nèi)聽了四十幾節(jié)課。聽課前，我會仔細(xì)閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，我會仔細(xì)記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，汲取老師的優(yōu)點。

在正式上講臺前，我先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看老師參考用書，進(jìn)行必要的補充，在這基礎(chǔ)之上，依據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個課時，認(rèn)仔細(xì)仔細(xì)地寫下自己的教案。同時在本子上把自己上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的預(yù)備。在講課的時候，我充分注意同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)都參加到學(xué)習(xí)中來，不管成果好壞，我都會一視同仁，讓他們就得自己受到老師的關(guān)注。

三、個人方法與收獲

剛來學(xué)校時，我對自己的同學(xué)很生疏，為了盡快的了解每個同學(xué)的狀況，我問本班班主任要來了一份去年寒假的成果單，大致了解了每個同學(xué)的成果。這樣，我在講課時，就會有針對性，比如，簡潔的問題，我會讓成果偏低的同學(xué)回答，而難度大的，則叫學(xué)習(xí)好的回答，這樣可以照看到每一個同學(xué)，讓他們有被重視的感覺。

為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫全部正確的同學(xué)和進(jìn)步的同學(xué)會得一顆紅星，紅星積累到十個的時候，我會發(fā)給同學(xué)一個笑臉胸針，笑臉胸針積累到六個的時候，我會再發(fā)給同學(xué)一支鋼筆。這樣一來，同學(xué)下課時多了一項活動，就是數(shù)星星，比誰多誰少，同學(xué)的好勝心被激發(fā)起來，每次同學(xué)字詞時都特殊仔細(xì)。同時，有獎必有罰，假如上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，常常全對的也特殊謹(jǐn)慎，以免被我扣掉星星。此外，還有課堂表現(xiàn)星、課堂紀(jì)律星、書寫工整星等等。隨著這項活動的綻開，同學(xué)們的各方面表現(xiàn)都有所改觀。

一個月后，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四個單元，也做了四次單元模擬題，經(jīng)過這四次試卷的分析，我更全面地了解了自己的同學(xué)，這個時候，我又實行了另一個措施，我把同學(xué)分為四個檔次，一檔的是學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀穩(wěn)定的，二檔的是成果好但是不穩(wěn)定時時浮動的，三檔的是成果良好的，四檔的是剛剛及格甚至不及格需要加強輔導(dǎo)的。

分完檔次后，每天下午的作業(yè)就按檔次進(jìn)行，一檔的寫N遍生字詞，下面的就依次用N加上自己的檔次數(shù)，這樣一來，領(lǐng)悟力量強不必為作業(yè)繁多而苦惱，基礎(chǔ)學(xué)問差的也得到強化。而且，一段時間以后，我還會依據(jù)成果調(diào)整檔次。事關(guān)作業(yè)數(shù)量，同學(xué)們都在樂觀爭取提檔。

前幾天剛剛進(jìn)行了其中考試，我們班36個人考了20個優(yōu)秀，只有三個人沒有及格，比以前提高了許多，這是我們師生共同努力的結(jié)果，我感到特殊的欣慰。成果提高的同時，我覺得我的教學(xué)力量也有了很大進(jìn)步。

現(xiàn)在，我的工作慢慢步入正軌，同學(xué)和我也日益親熱，我也了解了老師的宏大，老師工作的神圣，老師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。將來的歲月里，我肯定努力教好自己的同學(xué)，做好自己的工作。

實習(xí)工作總結(jié)篇3

畢業(yè)季來臨，剛剛實習(xí)完的你，要寫實習(xí)工作總結(jié)了，這不僅是學(xué)校給的任務(wù)，更是你對自己過去日子實習(xí)工作的梳理，總結(jié)不足，予以改進(jìn)，真正工作以后就不會很驚慌，在銀行實習(xí)的你也是一樣的。

時間清淺，如流水一瀉而過，從X月XX號開頭在銀行實習(xí)至今，每天都活得充實而有意思，從最初的生疏到現(xiàn)在的熟識，在這個過程，XX銀行的領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事給了我很大的支持與鼓舞，在他們的關(guān)心下，我才得以不斷進(jìn)步。

對于一個非銀行業(yè)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的求職者來說，能夠有這樣一個機會進(jìn)入銀行工作，對我來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。誠然，對于一個對銀行業(yè)務(wù)不甚了解的門外漢來說，在銀行這樣的單位里，在完全生疏的領(lǐng)域中，我必需從頭學(xué)起。在我剛進(jìn)銀行的幾天里，熟悉這里的同事，以及熟識這里的工作環(huán)境對我來說是首先需要解決的問題。在很短的時間里，我就已經(jīng)熟悉了大家，慢慢開頭熟識了這里的一切……

為了熟識銀行的各種業(yè)務(wù)和基本學(xué)問，我看了不少如柜臺、信貸、稽核、會計準(zhǔn)則、財務(wù)等方面的業(yè)務(wù)書籍，在接觸到一些不太熟識的術(shù)語以及科目時，我就會在網(wǎng)上查找相關(guān)的解釋，假如實在不明白，我就向同事們請教，大家也都不厭其煩地給我講解，并且想方設(shè)法讓我去接觸更多我尚不熟識的學(xué)問。

在上柜臺實際操作的這段日子里，由開頭時的緊急與生澀到現(xiàn)在的淡定與嫻熟，雖有自己的努力，更多的是與各位同事的鼓舞與支持離不開的，在我做的好的時候，他們給與了我確定，在我出錯的時候，沒有了責(zé)罵，而是理解與教育，他們用過來人的身份傳授給我切身閱歷，這樣的好同事，怎能不讓我加倍努力呢？

有了業(yè)務(wù)學(xué)問還不夠，還得過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范讀本以及信社定期開展的案件防控專項整治工作以及會議精神，我深知作為農(nóng)信員工，肯定得經(jīng)得起考驗，經(jīng)得起誘惑，做到蓮花般的純凈，微笑服務(wù)，舉止文明，切實做到“手握手的承諾，心貼心的服務(wù)”。

在同事們需要的狀況下，我也會盡自己所能去給大家供應(yīng)便利，每天我都準(zhǔn)時上下班，回到營業(yè)廳時做好各種開展業(yè)務(wù)前的預(yù)備工作，如泡茶、開電腦或者是下班前的清潔……盡管這都算不上什么大事，只是我的舉手之勞，不過我覺得正是這樣一個良好和諧的辦公室氣氛，使我在一個祥和的環(huán)境中可以把工作做得最好。

對于我這樣一個從高校走出來時間還不算長的新人來講，在工作中還是會遇到不少這樣那樣的問題，包括工作方式以及與人交際方面的，在這段時間中，我已經(jīng)在這些方面有了長足的進(jìn)步，而且自己的心理狀態(tài)已經(jīng)完全從同學(xué)狀態(tài)轉(zhuǎn)變成一個社會人了。我想自己之所以能夠比較快地完成這種轉(zhuǎn)換，跟我們筠洲信社有著的良好的工作環(huán)境氛圍是很分不開的，在這樣一種和諧氣氛中，我還有什么理由不在這里取得進(jìn)步和提高嗎？

總結(jié)這兩個多月來的日子，我自我認(rèn)為取得了很大進(jìn)步，學(xué)到了許多，雖然也犯了不少錯。在此真誠感謝銀行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與個同事的教育，試用期的結(jié)束，并不是真的結(jié)束，而是新的開頭，是對我更嚴(yán)峻的考驗，我將加倍努力，用青春的汗水去澆灌農(nóng)信社這顆健壯成長的大樹！

實習(xí)工作總結(jié)篇4

來到__一中快小半年了，當(dāng)時我們在學(xué)校選學(xué)校的時候，__一中給出了一個名額就是小號專業(yè)，所以就來到了__一中，剛來到__一中，學(xué)校給了我一項重要而艱難的任務(wù)，弄起該學(xué)校的鼓號隊，其實剛開頭我已經(jīng)有預(yù)感了，讓我來這應(yīng)當(dāng)就是弄樂隊，我學(xué)校到學(xué)校都是樂隊里的，所以精通一點，所以來之前找我的樂隊老師要了一些比較典型的樂譜，例如學(xué)校里常常用到的一些歌曲《歡迎進(jìn)行曲》、《國歌》、《運動員進(jìn)行曲》，所以我有先見之明的把這寫譜子都帶來了。

來的前兩個星期開頭從初一同學(xué)選人，剛接這個任務(wù)的時候，感覺壓力好大曾經(jīng)的時候還被急哭過，但通過李書記的開導(dǎo)，最終還是通過我們幾位老師共同努力勝利了。

我負(fù)責(zé)選人，教同學(xué)吹號，等把技巧都告知他們，其他老師幫我看著同學(xué)練，當(dāng)時選人