杭州中學2024學年第一學期初一階段性綜合練習

科學試卷

一、選擇題（每小題3分，共45分）

1.規(guī)范正確的實驗操作是實驗成功和安全的保證。在初中實驗操作考察中，操作規(guī)范正確

的是（）

A.

2.據(jù)報道，已經(jīng)有//教師在學?！罢缴蠉彙薄?/教師是一款基于生成式4技術的人形機

器人，會說三種語言，能與學生互動。下列依據(jù)中，可用于判斷〃教師是否屬于生物的是

A.能否自由行走B.能否生長和繁殖

C.能否進行語言交流D.能否進行互動

3.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石，下列做法有利于保護生物多樣性的是（）

①建立自然保護區(qū)②大力開發(fā)自然保護區(qū)的旅游資源

③引進世界各地不同的物種④對瀕危動物進行遷地保護

⑤全面禁止開發(fā)和利用自然資源⑥保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

A.①③⑥B.①④⑥C.①②④D.②③⑤

4.最近，在浙江杭州、湖州等地發(fā)現(xiàn)了號稱植物界“大熊貓”的中華水韭，其株高15?30厘

米，根莖肉質(zhì)、塊狀，葉多汁、鮮綠色、線形，抱子囊橢圓形。在植物分類上中華水韭屬于

（）

試卷第1頁，共14頁

A.被子植物B.裸子植物C.蕨類植物D.藻類植物

5.對需測量的物理量進行估計是應具有的基本技能之一、下列是生活中一些常見的科學數(shù)

據(jù)，下列估計與事實最相符的是（

A.一張課桌的高度約是150cmB.《科學》課本的寬度為18.3dm

C.洗澡用水溫度接近39℃D.一個蘋果的體積約為1cm3

6.下列單位換算中，正確的是（)

A.1.7米=1.7x100厘米=170厘米B.6.9毫米=6.9x1000米=6900米

C.8.8升=8.8升x1000毫升=8800毫升D.5.4千克=5.4千克x1000=5400克

7.三名航天員搭乘“神舟十四號"載人飛船,歷經(jīng)高溫和低溫的雙重考驗安全著陸。同時返

回的還有多種太空實驗樣品，地面氣溫計示數(shù)如圖。地面氣溫為（）

-EE-10

-EE-0

三三1。

A.11℃B.9℃C.-9℃D.-11℃

8.如圖：甲為顯微鏡結(jié)構(gòu)，乙為高倍鏡下口腔上皮細胞物像，丙為E（代表細胞）在操作

顯微鏡前后的物像變化，丁為顯微鏡下某細菌的運動軌跡。下列相關說法正確的（）

A.甲：使用時應先使鏡筒上升,眼睛注視Q,再使鏡筒下降，眼睛注視P

試卷第2頁，共14頁

B.乙：裝片內(nèi)有氣泡，原因是細胞沒有涂抹均勻

C.丙：將裝片向左下方移至視野中央，轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器為高倍鏡，調(diào)節(jié)光圈，調(diào)節(jié)細準焦

螺旋

D.T：細菌實際運動方向為順時針方向

9.在用量筒測石塊體積的步驟中①將適量水注入量筒中讀出體積匕②計算石塊體積為

片力一匕③用細線系住石塊放入量筒水中④讀出石塊和水的總體積%,正確序號排列為

（）

A.①③④②B.④②③①C.③①④②D.③④①②

10.自然界里有許多動物的名稱中帶“魚”字，但不一定是魚類，比如甲魚、鯨魚、娃娃魚。

小金用如圖表示這三者的特征關系，并寫出I區(qū)、n區(qū)、in區(qū)和iv區(qū)所代表的特征，其中正確

的是（）

A.I區(qū)：幼體和成體都用肺呼吸B.II區(qū)：體表有鱗

C.HI區(qū)：胎生哺乳D.IV區(qū)：體溫恒定

11.小王對圖中的生物結(jié)構(gòu)和特征進行了觀察和記錄，描述正確的是（）

①海帶②腎蕨③美人松④向日葵

A.①有根、莖、葉的分化B.②用抱子繁殖

C.③④種子的外面都有果皮包被D.①②③④均會開花

12.對知識進行歸納總結(jié)是一種很好的學習方法。下列是小平同學整理的“錯誤操作”與對應

測量結(jié)果，作為同學的你幫她判斷一下，分析正確的是（）

選項錯誤操作結(jié)果

試卷第3頁，共14頁

A用量筒量取液體體積時俯視讀數(shù)偏大

B用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離偏大

C用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數(shù)偏大

D在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密偏小

A.AB.BC.CD.D

13.1665年，英國科學家羅伯特?胡克借助能放大270倍的顯微鏡，觀察到軟木由許多蜂窩

狀的小室構(gòu)成，并給這種小室取名為細胞。1846年9月，德國天文學家伽勒根據(jù)勒威耶的

推算，用望遠鏡發(fā)現(xiàn)了海王星。這些事實說明（）

A.觀察必須依靠觀察工具

B.只要有先進的觀察工具就會有新的發(fā)現(xiàn)

C.觀察工具的使用和發(fā)展有利于拓寬觀察的范圍

D.只有科學家才能通過觀察工具發(fā)現(xiàn)自然界的新奧秘

14.如圖中1?4表示某些科學概念之間的關系，下列選項符合圖中所示關系的是（）

A.1脊椎動物、2爬行動物、3哺乳動物、4青蛙

B.1抱子植物、2蕨類植物、3苔野植物、4樹蕨

C.1種子植物、2被子植物、3裸子植物、4松樹

D.1無脊椎動物、2扁形動物、3節(jié)肢動物、4蛔蟲

15.袁隆平和李振聲院士分別是水稻和小麥的遺傳育種學家，他們的科研成果大大提高了我

國水稻和小麥產(chǎn)量。水稻和小麥是我國的主要糧食作物，大豆是我國重要的油料作物，它們

的分類關系如下表。相關分析正確的是（）

等級水稻、小麥和大豆的分類關系

種水稻小麥大豆

屬稻屬小麥屬大豆屬

試卷第4頁，共14頁

科禾本科(禾亞科)豆科(蝶形花亞科)

綱單子葉植物綱雙子葉植物綱

門被子植物門

A.表中所列的最小分類單位是門B.三種植物中水稻和小麥的共同特征較少

C.親緣關系較近的是小麥和大豆D.水稻、小麥和大豆都具有花、果實和種子

二、簡答題(共40分)

16.實驗安全和實驗儀器的正確使用在實驗過程中至關重要，請對以下進行分析：

12

(1)下列注意事項用45°,60。”數(shù)字填空：向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈

容積的;給試管內(nèi)液體加熱時，液體體積應不超過試管容積的；給試管

加熱時，使試管傾斜一定角度約0

(2)如圖所示為實驗室常用的儀器，請根據(jù)圖用字母填空：用于少量液體反應容器的

是；用于直接加熱的儀器;用于取用液體藥品的是0

17.科學研究離不開科學測量，請對以下測量進行分析:

甲乙

(1)小徐測量礦石體積時，因礦石較大，放不進量筒，因此按圖甲所示方法來測量礦石的體

積。圖中礦石的體積是。

(2)圖乙中小徐測得硬幣的直徑為mm。

(3)一本紙張厚度均勻的書共200頁(不含封面和封底)，小徐測得其厚度為1.00厘米，這本

書每一張紙的厚度為mm。

18.2026年起我國將全面禁止生產(chǎn)含水銀的體溫計，取而代之的是錢錮錫體溫計，采用的

是液態(tài)錢錮錫合金代替劇毒的水銀，其外形和使用方法與水銀體溫計相同(如圖所示)。

試卷第5頁，共14頁

----、35637894012—

(1)錢錮錫體溫計是根據(jù)原理制成的。

(2)液態(tài)鐵錮錫合金具有：①常溫下是液態(tài)；②導熱性好；③導電性好；④流動性好；⑤

無毒性等特性。錢錮錫合金代替水銀作測溫材料與特性(填序號)無關。

⑶如圖乙所示體溫計的測量范圍為35"C到42OC,體溫計的水銀柱回落到35。(2以下，然

后放入自己腋下5分鐘，取出后直接讀數(shù)，體溫計離開人體后水銀柱不會回落的原因

是O

19.科學探究過程的基本要素主要包括六個方面：①評價與交流；②制訂探究計劃；③建

立猜測和假設；④提出問題；⑤得出結(jié)論；⑥獲取事實與證據(jù)。

(1)一次較完整的探究所經(jīng)歷的流程應該是：(用以上序號排序)。

(2)某女老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她

估計該同學可能在發(fā)燒，要求該同學測量體溫。上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估

計”屬于(填序號)

20.如圖鳥類學名杜鵑鳥，映山紅學名杜鵑。甲、乙是這兩種生物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根

據(jù)圖示回答下列問題。

(1)杜鵑的莖能夠直立，這與細胞結(jié)構(gòu)中的有關，葉的細胞具有能進行光合作用的

結(jié)構(gòu)是O(填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(2)杜鵑鳥會偷偷地把卵產(chǎn)到別種鳥類的巢中，讓其他鳥類去幫它孵卵育雛，雛鳥長成仍是

杜鵑鳥。這是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞結(jié)構(gòu)中的，

(填寫字母)

21.杭州中學同學們用顯微鏡觀察口腔上皮細胞。

(1)如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是o

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A.①T②T③—④C.③T①一②T④

B.①一③T②一④D.③一①一④T②

(2)尋找物像時，先使鏡筒下降，再向后轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找

到物像，接下來應進行的操作是

A.前后轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，繼續(xù)尋找物像

B.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像

C.眼睛看著物鏡，向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒降至最低

D.左眼看著目鏡，向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，繼續(xù)尋找物像

22.下面是日常生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學的生物學知識回答下列問題:

(1)從分類角度看，屬于種子植物的有，屬于脊椎動物的有O

(2)C動物，體表覆蓋有用來保護和支持內(nèi)部器官，防止水分散失。

⑶E動物最重要的特征是,從而大大提高了后代的成活率。

三、實驗探究題(共40分)

23.小郭通過實驗來探究活細胞的細胞膜是否具有控制物質(zhì)進出功能。

【實驗材料】1000毫升大燒杯兩個、清水、酒精燈、鐵架臺、紅色優(yōu)菜等。

【實驗步驟】

①取兩個1000毫升的大燒杯，編號為甲、乙；

②在甲、乙燒杯中各加入500毫升的清水，并把甲燒杯放在鐵架臺上，用酒精燈加熱，直

試卷第7頁，共14頁

到沸騰，乙燒杯不加熱；

③把等量的新鮮紅色優(yōu)菜葉片分別放入甲、乙兩燒杯中；

④過一段時間，甲燒杯中的水變成紅色，乙燒杯中的水不變色。

(1)本實驗中乙組的作用O

(2)選擇紅色范菜進行實驗的最大優(yōu)點是o

(3)實驗步驟②甲燒杯中的水加熱的目的是o

(4)本實驗可以得出的結(jié)論是o

24.新疆長絨棉具有纖維柔長、整齊度佳、強度高等優(yōu)良性狀。為比較新疆棉和普通棉的保

溫效果，某實驗探究小組進行了如下實驗。實驗小組分別取相同質(zhì)量的新疆棉和普通棉兩種

保溫材料用作填充物，并取兩個相同的燒杯，倒入等量熱水，放入兩個相同的硬紙外殼，放

置在相同的恒溫環(huán)境中，如圖甲乙所示。實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示。

時間(min)0204060120140

甲組水溫(°C)957456412725

乙組水溫(℃)9565?352525

甲

(1)本實驗的環(huán)境溫度(即室溫)為℃o

(2)利用表格數(shù)據(jù)，本實驗可以通過觀察來比較這兩種材料的保溫性能。

(3)小科同學通過實驗得出：新疆棉的保溫效果更好，則他的實驗過程中(選填“甲’

或“乙”)裝置中的保溫材料為新疆棉。

(4)根據(jù)本實驗過程中水溫下降的特點，請你分析時間為40min時，乙組的水溫可能是下

列選項中的哪一個o

A.45℃B.50℃C.55℃D.60℃

25.杭州中學的同學進行“制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的實驗。圖一是他的部

試卷第8頁，共14頁

分操作示意圖，圖三是用圖二器材觀察到的視野。請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)小徐使用顯微鏡觀察臨時裝片時，首先要用(選填“低”或“高”)倍物鏡，在視

野中找到要觀察的物像。

(2)小科在視野中觀察到如圖3污點“甲”，他嘗試判斷該污點的位置：先移動裝片，若發(fā)現(xiàn)污

點與裝片的移動方向(填“相同”或“相反”)，說明污點在裝片上，若污點不動，再

轉(zhuǎn)動物鏡及目鏡作進一步的判斷。

(3)將圖3中的污點擦去后開始觀察細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，若視野偏暗，則應該選用。

(填“平面鏡”或“凹面鏡”)

(4)圖4是顯微鏡的四個鏡頭，欲使視野中的細胞物像最大，應選用的鏡頭組合是0

(填序號)

26.有一種特殊的金屬幣，其形狀如圖1所示。如圖所示。學習了測量新知識的小科特別想

知道一枚游戲幣的直徑與體積有多大，于是馬上進行了測量。

mnnn|inw[mw[nwi]

ocm；5§;

(1)經(jīng)過思考，他設計了如圖2所示四種方法測金屬幣的直徑，你最認同(選填

“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)的測量方法；

(2)采用正確方法后，小科又測量了五次，結(jié)果分別是1.57厘米、1.55厘米、2.56厘米、

1.56厘米、1.52厘米，你認為他應該記錄的結(jié)果是；

(3)觀測時，下列情況屬于誤差的是；

A.觀察時，視線末與刻度尺垂直

B.測量時，使用的木尺因天氣原因受潮膨脹

C.用毫米刻度尺測量物體長度時，沒有在毫米以下估讀一位

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（4）小科用排水法測量游戲幣的體積時，他按圖戊A方式讀取水的體積，然后再按圖戊B

方式讀取水和游戲幣的總體積，如此測得游戲幣的體積比實際體積o（填“偏大”或

“偏小”）

27.杭州中學學習小組通過史實歷程進行“自制溫度計”的項目化學習o

【史料研究】小組同學通過查閱資料了解了溫度計的發(fā)明歷程：

1593年伽利略1659年布里奧

發(fā)明氣體溫度計發(fā)明水銀溫度計

封閉的_

細玻璃管

水銀----1

T

【原理分析】

（1）圖甲是伽利略發(fā)明的溫度計，若環(huán)境溫度升高時，玻璃管內(nèi)液柱（填“上升”

或“下降”）。

【方法研究】

（2）比較圖乙和圖丙發(fā)現(xiàn)，圖丙的溫度計比圖乙精確度更高，除了酒精熱脹冷縮效果更明

顯之外，還有哪些原因？（請寫出一個）。

（3）溫標定義：為了給溫度計標刻度，他們測量了不同溫度時的水柱高度（如下表所示）,

請判斷該溫度計的刻度是否均勻？=

氣溫（℃）101418222630

水柱高度（cm）131517192123

【產(chǎn)品制作】

有了相應的知識儲備，研究學習小組各自完成了簡易溫度計制作。如圖所示A和B是不同

試卷第10頁，共14頁

小組上交的兩種不同類型的溫度計產(chǎn)品。

(4)你認為上述A、B兩支溫度計，_________溫度計測量結(jié)果更準確。

【產(chǎn)品迭代】小組同學繼續(xù)研究測量更準確、使用更方便的溫度計……

四、解答題(共35分)

28.科學課堂上，同學們開展“自制水滴顯微鏡”項目化學習活動，活動包括設計、制作、調(diào)

試、評價與改進環(huán)節(jié)。

【設計】同學利用水滴、放大鏡、平面鏡、杯子和可伸縮支架等材料設計了一臺“水滴顯微

鏡”，如圖甲。

甲

(1)對/處結(jié)構(gòu)的選材，同學們提供了不同的材料，分別為玻璃片、木片、鐵片，請分析選

擇玻璃片為材料的理由=

【制作】

(2)根據(jù)設計，小組制作模型，其中“水滴”對應的顯微鏡結(jié)構(gòu)為o

【調(diào)試】

(3)實驗小組將標本放置在正中央后進行觀測，在視野中未出現(xiàn)物像。為找到物像，接下來

試卷第11頁，共14頁

需進行的操作為=

【評價】項目化評價小組制定的“自制簡易顯微鏡”評價表如表。

評價指

優(yōu)秀合格待改進

標

指標一*能精細調(diào)節(jié)像的清晰度能粗略調(diào)節(jié)像的清晰度無法調(diào)節(jié)像的清晰度

對像的大小和亮度都能只能對像的大小或亮度對像的大小和亮度都不能

指標二

進行調(diào)節(jié)進行調(diào)節(jié)進行調(diào)節(jié)

(4)根據(jù)“指標二”，小科自制的“簡易顯微鏡”評為“待改進”，請你對該“簡易顯微鏡”提出合理

的改進建議：o

29.月亮魚(如圖甲)是目前已發(fā)現(xiàn)的唯一“恒溫”的魚類。研究團隊通過監(jiān)測繪制了月亮魚

體溫隨水溫變化的情況(如圖乙)。月亮魚在水中胸鰭會持續(xù)快速擺動，解剖發(fā)現(xiàn)其胸鰭基

部有發(fā)達的肌肉，全身覆蓋著厚達1厘米的脂肪層。

(1)月亮魚的生殖方式為(選填“卵生”或“胎生”)。

(2)根據(jù)圖乙判斷月亮魚為“恒溫”魚類的證據(jù)是0

(3)在低溫環(huán)境下，有利于月亮魚保持體溫相對恒定的結(jié)構(gòu)有o

30.2023年12月30日，寧波東錢湖迎新跨年冬捕節(jié)“第一網(wǎng)”在煙波浩渺的南湖網(wǎng)基起網(wǎng),

共收獲花就、白鯉、青魚、鯽魚等各類魚共計一萬多斤，吸引大批游客前來參與這一盛會。

圖甲為冬捕活動盛況，圖乙為湖中部分生物的食物網(wǎng)。請分析回答：

試卷第12頁，共14頁

甲

(1)該食物網(wǎng)中總共有條食物鏈，請寫出一條最長的食物鏈O

(2)該食物網(wǎng)中，蝦和青魚屬于關系。

31.青蟹、梭子蟹、河蟹是浙江常見的三種蟹。小科根據(jù)查到的資料建立了如表格:

名稱身體分節(jié)頭胸甲第五對步足

青蟹20節(jié)頭胸甲呈橢圓形第五對步足呈槳狀

梭子蟹20節(jié)頭胸甲呈梭形第五對步足呈槳狀

河蟹21節(jié)頭胸甲呈方圓形第五對步足扁而尖

(1)青蟹、梭子蟹、河蟹都屬于(填“爬行動物”或“節(jié)肢動物”)。

(2)由結(jié)構(gòu)特征來看，三種動物中，青蟹和的親緣關系更近。

(3)小科根據(jù)上述資料建立檢索表，請你補充完整。

la身體分21節(jié)，第五對步足扁而尖。。。。。。河蟹

1bOOOOOOOO2

2a頭胸。。。。。。。。蟹

2b頭胸甲呈橢圓。。。。。。。。。。。蟹

(4)小科搜索到青蟹、梭子蟹、河蟹的圖片如下，根據(jù)表中信息可判斷梭子蟹是

第五對第五對第五對

步足步足步足

試卷第13頁，共14頁

32.小徐最近從超市購買了一小包糖，想測這包糖里面糖果的總體積，他邀請了本班的科學

探究小組一起展開討論。

小郭：直接把所有糖放入量筒讀出體積最方便；

小葉：用排水法，在盛有適量水的量筒中放入所有糖，浸沒后，測量出體積的增大量；

小徐：你們方法都不可行。

(1)寫出小徐不支持小葉的理由。

(2)請你幫助他們設計實驗方案，測量糖的總體積。(方案中的待測量請用字母表示，并寫出

最終表達式)

試卷第14頁，共14頁

1.c

【詳解】A、膠頭滴管的使用方法：先擠捏膠帽排出空氣，再將滴管伸入液體中吸取液體,

故操作錯誤；

B、取液后的膠頭滴管不能橫放或倒置，以防試劑倒流腐蝕膠帽，故選項錯誤；

C、刻度尺的使用方法：零刻度線與左側(cè)對齊，水平測量，故操作正確；

D、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，圖示與最高處保持水平，故操作錯誤。

故選Co

2.B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出

身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺

傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

【詳解】判斷一個事物是否屬于生物，通常依據(jù)其是否具有生物的基本特征，如生長、繁殖、

新陳代謝等。選項B“能否生長和繁殖”是生物的基本特征之一，因此可以用來判斷AI教師

是否屬于生物。而選項A、C、D涉及的能力（自由行走、語言交流、互動）都可以通過非

生物的技術手段實現(xiàn)，不能作為判斷生物的依據(jù)。

故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

3.B

【分析】生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)

系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

【詳解】①建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，①正確。

②大力開發(fā)自然保護區(qū)的旅游資源會對生態(tài)環(huán)境造成破壞，②錯誤。

③引進世界各地不同的物種可能導致外來物種入侵，③錯誤。

④把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特

殊的保護和管理，④正確。

⑤全面禁止開發(fā)和利用自然資源不切實際且不利于人類發(fā)展，因此不利于保護生物多樣性,

⑤錯誤

⑥保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性有助于維護和恢復生物多樣性，⑥正確。

故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

答案第1頁，共13頁

4.C

【分析】植物可分為五大類，無種子植物有三類，藻類植物特點：無根、莖、葉的分化；苔

群植物特點：無根、有莖、葉分化；蕨類植物特點：有根、莖、葉分化。有種子植物有兩類,

裸子植物特點：有根、莖、葉、種子，無花、果實，種子裸露無包被；被子植物特點：有根、

莖、葉、花、果實、種子六大器官。

【詳解】根據(jù)題意可知，該植物有根、莖、葉器官，且存在抱子囊，因此水韭屬于蕨類植物,

故C符合題意。

故選C。

5.C

【詳解】A.中學生的身高約160cm,課桌高度約為中學生身高的一半，在80cm左右，故

A不符合題意；

B.科學課本的寬度在18cm左右，故B不符合題意；

C.人的體溫在37。(2左右，洗澡水的溫度比人體溫度略高，在4(TC左右，故C符合題意；

D.一個蘋果的體積在200cm3左右，故D不符合題意。

故選C。

6.A

【詳解】A.1.7米=1.7x100厘米=170厘米，故A正確；

B.6.9毫米=6.9x0.001米=0.0069米，故B錯誤；

C.8.8升=8.8x1000毫升=8800毫升,故C錯誤；

D.5.4千克=5.4x1000克=5400克，故D錯誤。

故選Ao

7.C

【詳解】溫度計的分度值是1℃,示數(shù)在零攝氏度以下，所以是零下，水銀柱在HC以下9

格處，是-9。。故選C。

8.C

【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放。

【詳解】A.使用時應先使鏡筒上升，眼睛注視P目鏡位置，再使鏡筒下降，眼睛注視Q

物鏡位置，以免物鏡壓壞玻片標本，A錯誤。

B.乙裝片內(nèi)有氣泡，是由于加蓋蓋玻片操作不規(guī)范引起的。正確的操作方法是：用鑲子夾

起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，B錯誤。

答案第2頁，共13頁

C.顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，丙相應操作，將裝片向左

下方移至視野中央、轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器變?yōu)楦弑剁R、調(diào)節(jié)光圈、調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像更加

清晰，C正確。

D.我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像。所以，若顯微鏡視野中觀察到的

箭頭指向是順時針方向，旋轉(zhuǎn)180度后還是順時針方向。視野中細菌的運動方向是逆時針,

實際運動方向也為逆時針，D錯誤。

故選C。

9.A

【詳解】根據(jù)題意知道，測量石塊的體積，應用的是“排水法”。首先在量筒中倒入適量的水，

記錄數(shù)據(jù)；然后放入石塊，記錄數(shù)據(jù)。兩次數(shù)據(jù)之差為石塊的體積，所以順序是

①③④②，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

10.A

【分析】甲魚是爬行動物、鯨魚是哺乳動物、娃娃魚是兩棲動物；圖中I區(qū)、n區(qū)、in區(qū)和iv

區(qū)為動物的共同特征。

【詳解】A.I區(qū)是甲魚和鯨魚的交集，甲魚是爬行動物，鯨魚是哺乳動物，它們共同的特征

是幼體和成體都用肺呼吸，A正確。

B.n區(qū)是甲魚和娃娃魚的交集，甲魚體表有鱗，但娃娃魚沒有，所以n區(qū)不可能是“體表有

鱗”，B錯誤。

C.III區(qū)是娃娃魚和鯨魚的特征，鯨魚具有胎生哺乳動物，但娃娃魚是卵生、變態(tài)發(fā)育；所

以ni區(qū)不可能是“胎生哺乳”，c錯誤。

D.IV區(qū)是甲魚、鯨魚和娃娃魚的交集，甲魚、娃娃魚是變溫動物，所以IV區(qū)不可能是“體

溫恒定”，D錯誤。

故選Ao

11.B

【分析】圖中，①海帶屬于藻類、②腎蕨屬于蕨類植物、③美人松屬于裸子植物、④向日

葵屬于被子植物。

【詳解】A.①海帶屬于藻類，沒有根、莖、葉的分化，A錯誤。

B.②腎蕨屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導組織和機械組織；

蕨類植物屬于抱子植物，用抱子繁殖后代，B正確。

答案第3頁，共13頁

C.③美人松屬于裸子植物，種子裸露；④向日葵屬于被子植物，種子外有果皮包被，C錯

誤。

D.一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成；上述植物中，

只有④向日葵屬于綠色開花植物，能夠開花，D錯誤。

故選B。

12.A

【詳解】A.用量筒量液體體積時讀數(shù)時視線要與液體的凹液面相平，否則測量的液體體積

會不準確，俯視讀數(shù)會比實際值要大，故A正確；

B.用得很緊的皮尺測量跳遠距離時，此距離是一定的，但皮尺上的分度值的真實長度變大,

而分度值的示數(shù)沒有變化，所以測量結(jié)果比實際距離偏小，故B錯誤；

C.用溫度計測沸水溫度時，讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，否則溫度計示

數(shù)會降低，測量結(jié)果偏小，故c錯誤；

D.在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密，會導致頭發(fā)絲的寬度測

量結(jié)果偏大，所以計算的直徑偏大，故D錯誤。

故選Ao

13.C

【分析】根據(jù)題干所描述的事實，結(jié)合選項中的說法可做出判斷。

【詳解】A.觀察既可以直接用肉眼進行，也可以依靠觀察工具來進行，A錯誤。

B.有先進的觀察工具不一定每次都會有新的發(fā)現(xiàn)，B錯誤。

C.由題意知，顯微鏡可以幫助我們觀察微小的結(jié)構(gòu)，而望遠鏡可以幫助我們觀察更遠處的

物體，這些事實說明觀察工具的使用和發(fā)展有利于拓寬觀察的范圍，C正確。

D.并非只有科學家才能通過觀察工具發(fā)現(xiàn)自然界的新奧秘，普通人只要用心觀察，也可以

有新的發(fā)現(xiàn)，D錯誤。

故選C。

14.B

【分析】圖示中：1包含2與3,2包含4。

【詳解】A.4青蛙屬于兩棲動物，不屬于2爬行動物，2爬行動物和3哺乳動物都是1脊

椎動物，A錯誤。

B.1抱子植物靠抱子繁殖后代，包括藻類植物、3苔碎植物、2蕨類植物，4樹蕨是蕨類植

答案第4頁，共13頁

物，B正確。

C.1種子植物包括2被子植物和3裸子植物，4松樹屬于3裸子植物，不是2被子植物，C

錯誤。

D.4蛔蟲是線形動物不是2扁形動物，2扁形動物和3節(jié)肢動物都是無脊椎動物，D錯誤。

故選B。

15.D

【分析】生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的差異程度和親緣關系的遠近。生

物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，種是最基本的

分類單位。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠；

分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關系就越近。

【詳解】A.生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種，表中所列的

最小分類單位是種，A錯誤。

B.分類單位越小，所包含的生物共同特征越多；分類單位越大，所包含的生物共同特征越

少。水稻和小麥同科，水稻和大豆同門，小麥和大豆同門，科〈門，因此三種植物中水稻和

小麥共同特征較多，B錯誤。

C.分類單位越小，親緣關系越近，水稻和小麥同科，水稻和大豆同門，小麥和大豆同門,

科C門，因此三種植物中水稻和小麥親緣關系較近，C錯誤。

D.水稻、小麥和大豆都屬于被子植物，被子植物的種子有果皮包被，被子植物就是常說的

綠色開花植物，具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，D正確。

故選D。

21

16.(1)--45°

「33

(2)AAD

2

【詳解】(1)向酒精燈內(nèi)添加酒精時不可超過酒精燈容積的］;給試管內(nèi)液體加熱時，液體

體積應不超過試管容積的;；給試管加熱時，使試管傾斜一定角度約45。；

(2)用于少量液體反應容器的是試管，故填：A；試管可以直接加熱，故填：A；用于吸取

和滴加少量液體的是膠頭滴管，故填：D。

17.(l)70cm3

(2)18.0

(3)0.1

答案第5頁，共13頁

【詳解】（1）礦石的體積是

片200mL-130mL=70mL=70cm3

（2）由圖可知，此刻度尺1cm間有10個小格，分度值為1mm,本次測量起始端沒從0開

始，第一個圓的圓心到第五個圓的圓心長度為7.20cm,即4個圓的直徑和為7.20cm,測得

硬幣的直徑

。=7.0加=180cm=18.0mm

4

（3）一本紙張厚度均勻的書共200頁，書本紙張的張數(shù)為100張，則一張紙的厚度為

「1.00cm八……

L=--------=0.01cm=0.1mm

100

18.（1）液體熱脹冷縮

⑵③

（3）玻璃管中有一段細管（彎管），水銀遇冷收縮較快，在細管（彎管）處斷開，上段水銀柱

不回落

【詳解】（1）錢錮錫體溫計玻璃泡內(nèi)是液態(tài)錢錮錫合金，故此溫度計是利用液體熱脹冷縮性

質(zhì)制成。

（2）用液態(tài)鐵錮錫合金代替劇毒的水銀，是因為水銀有劇毒，而液態(tài)錢錮錫合金無毒性，

且液態(tài)鐵錮錫合金導熱性以及流動性好，溫度計在使用過程不需要導電性好。

（3）體溫計存儲水銀的玻璃泡上方有一段縮口，測量體溫時，水銀膨脹通過該處上升，當

體溫計離開人體后，水銀因溫度降低而收縮，水銀柱便在該處斷開，使上面的水銀柱不能退

回玻璃泡中，所以體溫計離開人體后水銀柱不會回落。

19.⑴④③②⑥⑤①

⑵③

【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知

識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。

按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論.并

不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出

錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。

【詳解】（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有

的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟

等.按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)

答案第6頁，共13頁

論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時，由于探究的方法不夠完善，也可

能得出錯誤的結(jié)論.因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思.所以科學探究

的基本過程是④提出問題、③建立猜測和假設、②制訂計劃、⑥獲取事實與證據(jù)、⑤檢驗

與評價、①合作與交流。

【點睛】從科學探究的角度上講，老師的“估計”屬于③建立猜測和假設，要求該同學測量

體溫的目的是⑥獲取事實與證據(jù)。

20.(1)細胞壁葉綠體

⑵C

【分析】圖中，A是細胞壁、B是細胞膜、C是細胞核、D是液泡、E是細胞質(zhì)、F是葉綠

體。

【詳解】(1)細胞壁具有保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態(tài)，杜鵑的莖能夠直立，

這與細胞結(jié)構(gòu)中的細胞壁有關；葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學

能，是植物細胞內(nèi)特有的能量轉(zhuǎn)換器。

(2)細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫；細胞核控制著

生物的發(fā)育和遺傳。圖中，字母C標注的結(jié)構(gòu)是細胞核。

21.(1)C

⑵C

【分析】顯微鏡的使用步驟是：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放。

圖中，①是安放玻片、②是下降鏡筒、③是對光、④是尋找物像。

【詳解】(1)顯微鏡的正確操作順序是先③對光，然后①安放玻片，接著②下降鏡筒，最

后④上升鏡筒以尋找物像。

故C符合題意。ABD不符合題意。

故選C。

(2)尋找物像時，先慢慢降低鏡筒，降低時，眼睛必須從側(cè)面注視物鏡，切勿使物鏡與玻

片標本接觸，以免鏡頭壓碎玻片標本，然后一面用左眼注視目鏡，一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準焦螺

旋使鏡筒上升，直到看清標本物像為止。若沒有找到物像，應重復此操作直到找到物像為止。

所以應眼睛看著物鏡，向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，重新尋找物像.

故選C。

22.(1)向日葵BD青蛙、E狗

(2)外骨骼

答案第7頁，共13頁

（3）胎生哺乳

【分析】A是腎蕨，屬于蕨類植物；B是向日葵，屬于種子植物中的被子植物；C是蜜蜂,

屬于昆蟲；D是青蛙，屬于兩棲動物；E是狗，屬于哺乳動物。

【詳解】（1）從分類角度看，屬于種子植物的是向日葵，屬于種子植物中的被子植物；青蛙

是兩棲動物，狼是哺乳動物，都屬于脊椎動物。

（2）C是蜜蜂，屬于節(jié)肢動物，體外有外骨骼，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分

蒸發(fā)等作用。

（3）E狗屬于哺乳動物，哺乳動物特有的生殖發(fā)育方式是胎生、哺乳，大大提高了后代的

成活率。

23.（1）對照##進行對照

（2）實驗現(xiàn)象明顯##便于觀察實驗現(xiàn)象

（3）破壞細胞膜##使細胞膜失去活性

（4）細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞

【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外,

其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的,

就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的

合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單

一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。

【詳解】（1）乙組是不加熱的對照組，目的是與加熱的甲組進行對照，驗證熱處理對細胞膜

的影響，幫助判斷細胞膜在正常條件下是否具有控制物質(zhì)進出功能。

（2）甲燒杯中的沸水破壞了范菜葉細胞的細胞膜，細胞內(nèi)的紅色物質(zhì)流出細胞，把水染成

紅色；乙燒杯中優(yōu)菜葉細胞的細胞膜完好無損，紅色物質(zhì)不能流出細胞，水不變色。因此,

選擇紅色優(yōu)菜做實驗，實驗現(xiàn)象明顯，便于觀察。

（3）用酒精燈把甲燒杯中的水加熱煮沸，目的是破壞放入其中的范菜葉細胞的細胞膜，乙

燒杯不做處理，用于對照。

（4）甲燒杯里的范菜葉細胞通過煮沸破壞了細胞膜，乙燒杯里的范菜葉的細胞膜完好，對

比甲、乙的實驗現(xiàn)象（甲燒杯中的水變成紅色，乙燒杯中的水不變色），得出的實驗結(jié)論是

細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞。

24.25相同時間內(nèi)水溫下降量（熱水溫度將至室溫所需時間）甲A

【詳解】（1）由圖可知，兩個實驗裝置最后的溫度均為25。。說明本實驗的環(huán)境溫為25。（3,

答案第8頁，共13頁

故填25o

（2）通過比較相同時間內(nèi)水溫下降量可以判斷兩種材料的保溫性能，故填相同時間內(nèi)水溫

下降量。

（3）新疆棉的保溫效果更好，則新疆棉下降相同的溫度需要的時間長一些，由圖可知，甲

組實驗由95降至25時用的時間長一點，則實驗過程中甲裝置中的保溫材料為新疆棉，故填

甲。

（4）由圖可知，溫度高時，裝置的溫度下降的快一些，溫度低時溫度降低得慢一些，且乙

裝置降低相同復燃溫度量快一些，則時間為40min時，乙組的水溫低于甲組得水溫，且接近

6040min時乙組的水溫，為45。（3,故填A。

25.⑴低倍

⑵相反

（3）凹面鏡

（4）②③

【分析】圖1中，制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的簡要步驟：擦、①滴（清水）、②撕、展、

③蓋、④染、⑤吸。

圖2中：a是粗準焦螺旋、b是細準焦螺旋、c是物鏡、d是轉(zhuǎn)換器、e是反光鏡。

圖3中，污點甲位于視野左方。

圖4中，①是低倍目鏡、②是高倍目鏡、③是高倍物鏡、④是低倍物鏡。

【詳解】（1）低倍鏡下視野范圍大，便于找到物像；因此使用顯微鏡觀察臨時裝片時，首先

要用低倍物鏡，在視野中找到要觀察的物像，然后再換用高倍鏡。

（2）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三只可能：目鏡、物鏡

或玻片標本。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以移動玻片標本時,

標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。因此，先移動裝片，若發(fā)現(xiàn)污點與裝片的移動

方向相反，說明污點在裝片上。若污點不動，再轉(zhuǎn)動物鏡及目鏡作進一步的判斷。

（3）反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光

線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡。因此若視野偏暗，則應該選用凹面鏡。

（4）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡倍數(shù)乘以目鏡倍數(shù)。圖4中，②是高倍目鏡，③是高倍物鏡，

組合②和③可以獲得最大的放大倍數(shù)，從而使視野中的細胞物像最大。

26.T1.55cmB偏小

【詳解】（1）[1]甲圖和乙圖，物體的一端沒有與刻度尺的零刻度線對齊，且乙圖測量的不

答案第9頁，共13頁

是硬幣的直徑；丙圖不能確保測量的是硬幣的直徑，只有丁圖符合規(guī)范，故丁正確。

(2)⑵五次測量的結(jié)果中數(shù)據(jù)2.56厘米和其它值比較，相差較大，是錯誤的，應當舍去,

則他應該記錄的結(jié)果為

「1.57cm+1,55cm+1,56cm+1,52cm?「”

L=--------------------------------------------=1.55cm

4

(3)[3]A.觀察時，視線末與刻度尺垂直，屬于測量錯誤，故A不符合題意；

B.測量時，使用的木尺因天氣原因受潮膨脹，屬于因測量工具原因造成的誤差，故B符合

題意；

C.用毫米刻度尺測量物體長度時，沒有在毫米以下估讀一位，屬于結(jié)果記錄錯誤，故C不

符合題意。

故選B。

(4)[4]圖戊A方式讀取水的體積，會導致讀數(shù)偏大，即以偏大，圖戊B方式讀取水和游

戲幣的總體積%是正確的，游戲幣的體積

v=v^-vk

所以，游戲幣的體積%偏小。

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