2024年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1框和朋友在一起說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1框和朋友在一起說課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：2024年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1框和朋友在一起

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年X月X日星期X第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解、寬容他人，發(fā)展良好的人際交往能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼對個人成長的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極面對沖突，學(xué)會在友誼中成長，形成積極的人生態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解友誼對個人成長的意義，認(rèn)識到友誼的價值。

2.掌握建立和呵護(hù)友誼的方法，包括尊重、信任、包容等。

難點(diǎn)：

1.如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識，建立和維護(hù)友誼。

2.面對友誼中的沖突和挑戰(zhàn)，如何正確處理和解決。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的意義。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的友誼經(jīng)驗，共同探討建立友誼的方法。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬處理友誼中的沖突，學(xué)會解決問題的策略。

4.鼓勵學(xué)生課后反思，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的參與，激發(fā)學(xué)生對友誼話題的興趣。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗友誼中的不同情境，提升情感共鳴。

3.運(yùn)用案例分析法，分析真實(shí)生活中的友誼案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何建立和維護(hù)友誼。

4.結(jié)合多媒體技術(shù)，展示友誼相關(guān)的圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

5.安排小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《和朋友在一起》這一課，首先請大家談?wù)勀銈儗τ颜x的理解，以及你們在友誼中遇到過哪些問題。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們積極發(fā)言，分享自己對友誼的看法和經(jīng)歷。

二、新課講授

1.老師角色：友誼對每個人來說都非常重要，它不僅帶給我們快樂，還能幫助我們成長。接下來，我們將一起探討友誼的意義和如何建立、呵護(hù)友誼。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

三、案例分析

1.老師角色：首先，我們來分析一個案例，看看在友誼中如何處理沖突。

案例一：小明和小紅是好朋友，但最近因為一件小事產(chǎn)生了矛盾。小明覺得小紅不理解他，而小紅覺得小明太自私。請同學(xué)們思考，他們應(yīng)該如何處理這個沖突？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和解決方案。

四、小組討論

1.老師角色：接下來，我們進(jìn)行小組討論，談?wù)勅绾谓⒑途S護(hù)友誼。

討論話題：如何尊重他人、信任他人、包容他人，以及如何面對友誼中的困難和挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與討論，發(fā)表自己的看法。

五、角色扮演

1.老師角色：為了讓大家更好地理解友誼中的相處之道，我們來進(jìn)行一個角色扮演活動。

活動內(nèi)容：分為三個小組，分別扮演小明、小紅和他們的朋友，模擬友誼中的相處場景，體會如何處理沖突和解決問題。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真參與角色扮演，感受友誼中的相處之道。

六、總結(jié)提升

1.老師角色：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到友誼對個人成長的重要性，以及如何建立和維護(hù)友誼。希望大家在今后的生活中，能夠珍惜友誼，學(xué)會處理友誼中的問題。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。

七、布置作業(yè)

1.老師角色：請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于友誼的短文；

（2）思考如何在自己的生活中應(yīng)用所學(xué)知識，建立和維護(hù)友誼。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

八、課堂小結(jié)

1.老師角色：今天我們學(xué)習(xí)了《和朋友在一起》這一課，希望大家能夠認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會在友誼中成長。在今后的生活中，我們要珍惜友誼，用心去呵護(hù)它。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：表示認(rèn)同，表示會在生活中努力實(shí)踐所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼的定義與類型：介紹友誼的基本概念，包括友誼的不同類型，如友誼的深度、廣度等，以及不同類型友誼的特點(diǎn)。

-友誼的歷史與文化：探討友誼在不同文化背景下的表現(xiàn)形式和重要性，例如，中國古代的“君子之交淡如水”等理念。

-友誼心理學(xué)研究：介紹友誼心理學(xué)的基本理論，如友誼的形成、維持和終結(jié)等，以及影響友誼發(fā)展的因素。

-友誼與個人成長：分析友誼對個人成長的影響，包括情感、認(rèn)知、社會性等方面的發(fā)展。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的書籍或文章，深入了解友誼的理論和實(shí)踐知識。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在不同文化背景下對友誼的理解和體驗。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同情境下的友誼互動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解不同年齡段、不同背景的人對友誼的看法和需求。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在友誼中的角色和作用，以及如何成為一個更好的朋友。

-邀請心理學(xué)家或社會學(xué)家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的友誼知識和指導(dǎo)。

-通過觀看紀(jì)錄片或電影，讓學(xué)生從不同角度感受友誼的力量和意義。

-設(shè)計一系列的友誼主題活動，如友誼日、友誼故事會等，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流和互動。

-鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)或社區(qū)活動，通過實(shí)際行動體驗友誼的溫暖和力量。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線論壇、社交媒體等，讓學(xué)生在虛擬世界中探索友誼的可能性。板書設(shè)計①友誼的意義

-友誼的定義

-友誼的價值

-友誼對個人成長的影響

②建立友誼的方法

-尊重與理解

-信任與包容

-主動交流與合作

③維護(hù)友誼的策略

-正確處理沖突

-堅持原則與底線

-互相支持與鼓勵

④友誼中的沖突與解決

-沖突的類型

-解決沖突的技巧

-維護(hù)友誼的重要性反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了課堂的趣味性。

2.情境模擬教學(xué)：我利用真實(shí)或模擬的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受友誼的力量，這種教學(xué)方式讓學(xué)生更容易理解和接受知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)較為被動，缺乏參與課堂討論的積極性，這可能是由于他們對友誼的理解不夠深入或者課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對友誼的內(nèi)涵理解不夠，這可能是因為教學(xué)內(nèi)容過于淺顯，未能觸及學(xué)生內(nèi)心的共鳴。

3.教學(xué)評價單一：我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評價，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，激發(fā)他們的興趣，同時鼓勵他們提出問題，分享自己的觀點(diǎn)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會嘗試引入更多的心理學(xué)、社會學(xué)理論，幫助學(xué)生從更深層次理解友誼的復(fù)雜性和價值，同時結(jié)合學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗，讓他們能夠更好地將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

3.豐富教學(xué)評價方式：我將采用多元化的教學(xué)評價方式，包括