Module8Unit2Ioftengoswimming.（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“Module8Unit2Ioftengoswimming.”為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本課注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用能力和跨文化交際意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫技能的融合，通過(guò)歌曲、游戲、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本課知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交流的能力，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化習(xí)俗的了解，提升跨文化交際意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有一定的了解，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)依然保持較高的興趣，他們能夠通過(guò)多種渠道獲取英語(yǔ)知識(shí)，如電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、模仿、練習(xí)等方式掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本節(jié)課涉及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，部分學(xué)生可能對(duì)時(shí)態(tài)的變化規(guī)則理解不夠透徹，導(dǎo)致在描述日?；顒?dòng)時(shí)出現(xiàn)混淆。此外，學(xué)生可能在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，影響語(yǔ)言表達(dá)。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)通過(guò)多種教學(xué)手段幫助學(xué)生鞏固時(shí)態(tài)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與，增強(qiáng)自信心。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、錄音設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)視頻、電子課本、在線英語(yǔ)練習(xí)題庫(kù)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具、圖片、歌曲、游戲卡片。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師播放一首關(guān)于游泳的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟隨歌曲演唱，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.回顧舊知：教師提問(wèn)：“Whatdoyouoftendoinyourfreetime?”，引導(dǎo)學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師結(jié)合圖片和例句，詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法及注意事項(xiàng)。

2.舉例說(shuō)明：教師展示多個(gè)關(guān)于游泳的例句，如“Ioftengoswimminginsummer.”，“Shelikesgoingswimmingwithherfriends.”，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)的運(yùn)用。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常活動(dòng)，如“Ioftenreadbooks.”，“Weoftenplayfootballafterschool.”。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)含有游泳場(chǎng)景的圖片，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述圖片中的情景。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)的運(yùn)用。

2.學(xué)生分享：教師請(qǐng)學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲，共同總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常生活，如“Ioftengotoschoolbybus.”，“WeoftenhaveEnglishclassesonMonday.”。

2.教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)反思（約5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《SwimminginDifferentCountries》：介紹不同國(guó)家的人們?nèi)绾蜗硎苡斡緲?lè)趣，包括游泳習(xí)慣、游泳場(chǎng)所等。

-《TheHistoryofSwimming》：簡(jiǎn)要介紹游泳的歷史，從古代到現(xiàn)代，探討游泳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

-《SwimmingSafetyTips》：提供游泳時(shí)的安全建議，包括如何選擇安全的游泳場(chǎng)所、如何避免溺水等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀拓展閱讀材料，了解不同國(guó)家的游泳文化，并嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇短文，分享自己對(duì)游泳文化的理解和感受。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的游泳設(shè)施，了解游泳活動(dòng)的普及程度，并分析如何提高社區(qū)或?qū)W校的游泳設(shè)施利用率。

-學(xué)生可以觀看游泳比賽的錄像，學(xué)習(xí)游泳技巧，并嘗試模仿其中的動(dòng)作，提高自己的游泳水平。

-學(xué)生可以參與或組織游泳活動(dòng)，如參加游泳俱樂(lè)部、組織游泳比賽等，通過(guò)實(shí)踐提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以制作關(guān)于游泳的英語(yǔ)海報(bào)，展示不同國(guó)家的游泳文化、游泳技巧和安全知識(shí)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于游泳的英語(yǔ)劇本，通過(guò)角色扮演的方式，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和表演能力。

-學(xué)生可以參與英語(yǔ)演講比賽，以“SwimmingandHealth”為主題，分享自己對(duì)游泳的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以組織英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)們一起討論游泳相關(guān)的英語(yǔ)話題，如“Whydoyoulikeswimming?”、“Howdoyoustaysafewhileswimming?”等。

4.利用信息化資源，開展線上學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以通過(guò)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看游泳相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)游泳技巧和英語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生可以參與線上英語(yǔ)討論小組，與來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)交流游泳文化，拓寬國(guó)際視野。

-學(xué)生可以利用在線英語(yǔ)練習(xí)題庫(kù)，進(jìn)行自我檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還算是順利，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)播放游泳歌曲，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。但是在回顧舊知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解還不夠深入。在接下來(lái)的教學(xué)中，我可能會(huì)增加一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，幫助他們更好地鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

接著，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我嘗試用圖片和例句來(lái)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，但是發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)于時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換還是有些吃力。我意識(shí)到，我需要更細(xì)致地講解時(shí)態(tài)的規(guī)則，同時(shí)也要通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助他們理解?？赡芪铱梢杂靡恍┖⒆邮煜さ娜粘；顒?dòng)來(lái)舉例，這樣他們更容易理解和記憶。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓孩子們描述自己的日?；顒?dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與得比較積極，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不太愿意開口。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重營(yíng)造一個(gè)安全、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們更加自信地表達(dá)自己。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，孩子們通過(guò)制作圖片描述情景，這樣的方式確實(shí)幫助他們加深了對(duì)知識(shí)的理解。但是，我也注意到，有些孩子在描述過(guò)程中出現(xiàn)了一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中可能需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

課堂總結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)。我希望通過(guò)這樣的總結(jié)，孩子們能夠?qū)裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了描述日?；顒?dòng)的作業(yè)，希望孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但同時(shí)，我也意識(shí)到，作業(yè)的難度需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整，避免過(guò)難或過(guò)易。

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.互動(dòng)式教學(xué)：增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也要注重評(píng)價(jià)的多樣性，不僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力發(fā)展。

4.持續(xù)學(xué)習(xí)：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提高自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，幫助孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式

-常用動(dòng)詞的游泳相關(guān)表達(dá)

②詞：

-of