Module1Unit1Gostraighton（說課稿）2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Module1Unit1Gostraighton

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用“Gostraighton”等日常用語，提高英語口語交流能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解并尊重不同國(guó)家的交通規(guī)則，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過圖片、情景等途徑進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀的情感態(tài)度。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是四年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于從低年級(jí)向高年級(jí)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，他們的英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成中。以下是具體的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：班級(jí)中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平參差不齊，部分學(xué)生能夠較好地掌握基礎(chǔ)的英語知識(shí)，而部分學(xué)生則可能在詞匯、語法等方面存在一定的困難。

2.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在低年級(jí)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，但他們對(duì)日常交通用語和指令的理解可能還不夠深入。

3.能力水平：學(xué)生的聽說能力相對(duì)較好，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和回答問題，但在書寫和閱讀理解方面可能存在一定的挑戰(zhàn)。

4.素質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)，但在獨(dú)立思考和解決問題的能力上還有待提高。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在課堂上參與度方面存在差異，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦惶敢庵鲃?dòng)發(fā)言。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣與他們的學(xué)習(xí)效果密切相關(guān)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，本節(jié)課可以幫助他們鞏固和提高；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，本節(jié)課需要特別關(guān)注他們的參與度和學(xué)習(xí)效果，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“Gostraighton”相關(guān)的圖片，如交通指示牌、街道圖等，以及交通規(guī)則的視頻片段，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、磁鐵等教學(xué)工具，用于在黑板上模擬交通場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)指令。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)模擬街道的互動(dòng)區(qū)域，包括不同方向的箭頭標(biāo)志，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，練習(xí)指令的使用。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于交通規(guī)則的英文視頻，引起學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoutellmesometrafficrules?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howdowefollowtrafficrulesinourdailylife?”

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutsomeimportanttrafficinstructionsinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-展示圖片：“Gostraighton”的交通標(biāo)志，并讓學(xué)生猜測(cè)這個(gè)標(biāo)志的意思。

-教師解釋：“Gostraighton”意味著“直行”，并用簡(jiǎn)單的英語句子描述：“Ifyouseethissign,youshouldgostraight.”

-引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音：“Gostraighton”。

-展示其他交通標(biāo)志，如“Turnleft”、“Turnright”、“Stop”等，并逐一講解。

-通過情景模擬，讓學(xué)生在模擬街道上練習(xí)使用這些指令。

-分組活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組分配一個(gè)交通場(chǎng)景，用英語給出指令。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小游戲：“TrafficGame”：學(xué)生扮演司機(jī)和交通警察，練習(xí)交通指令。

-完成課本上的練習(xí)題，如填空、匹配和選擇題，鞏固新學(xué)的詞匯和短語。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedsomeimportanttrafficinstructionsinEnglish,suchas'Gostraighton','Turnleft','Turnright',and'Stop'.”

-強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則的重要性：“Followingtrafficrulesisveryimportantforoursafety.”

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用所學(xué)英語：“Trytousetheseinstructionsinyourdailylife.”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本后的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)協(xié)助：家長(zhǎng)可以與孩子一起練習(xí)交通指令，提高孩子的實(shí)際應(yīng)用能力。

-課后任務(wù)：觀察自己家附近的交通標(biāo)志，記錄下來，并嘗試用英語描述。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與理解

-“Gostraighton”直行

-“Turnleft”左轉(zhuǎn)

-“Turnright”右轉(zhuǎn)

-“Stop”停車

-“U-turn”掉頭

-“One-way”單行道

-“Noentry”禁止進(jìn)入

-“Speedlimit”限速

2.交通指令的運(yùn)用

-在模擬街道或?qū)嶋H環(huán)境中，使用英語給出正確的交通指令。

-理解并遵循交通指令，確保安全通行。

3.日常用語的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)并使用與交通相關(guān)的日常用語，如：

-“Excuseme,whereisthenearestbusstop?”（打擾一下，最近的公交車站在哪里？）

-“Canyoushowmethewaytothestation?”（你能指給我去車站的路嗎？）

-“Pleasewaitforthegreenlightbeforecrossingtheroad.”（請(qǐng)等待綠燈過馬路。）

4.語法點(diǎn)

-簡(jiǎn)單句的構(gòu)成：主語+謂語+賓語

-謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)

-疑問句的構(gòu)成：將助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞提前，主語后移

5.詞匯積累

-交通標(biāo)志詞匯：intersection（十字路口）、road（道路）、pedestrian（行人）、trafficlight（交通燈）

-交通指令詞匯：yield（讓行）、merge（并入）、bend（彎曲）、intersection（交匯處）

6.文化背景知識(shí)

-了解不同國(guó)家的交通規(guī)則和習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，提高安全意識(shí)。

7.學(xué)習(xí)策略與方法

-通過圖片、情景等直觀方式學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和指令。

-結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

8.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

-增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通標(biāo)志的識(shí)別和意義

-交通指令的表達(dá)和使用

②重點(diǎn)詞匯：

-straighton

-left

-right

-stop

-go

③重點(diǎn)句子：

-"Gostraightonatthenextintersection."

-"Turnleftafterthetrafficlight."

-"Pleasestopattheredlight."

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日常交通用語的運(yùn)用

-不同情境下的交通指令

②重點(diǎn)詞匯：

-busstop

-station

-greenlight

-crosstheroad

-followtherules

③重點(diǎn)句子：

-"Excuseme,whereisthenearestbusstop?"

-"Canyoushowmethewaytothestation?"

-"Pleasewaitforthegreenlightbeforecrossingtheroad."

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-語法點(diǎn)的運(yùn)用

-疑問句的構(gòu)成

②重點(diǎn)詞匯：

-how

-what

-where

-when

-who

③重點(diǎn)句子：

-"Howdoyougettothesupermarket?"

-"Whatisthespeedlimitonthisroad?"

-"Whereisthenearestpostoffice?"

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯的積累和應(yīng)用

-文化背景知識(shí)的理解

②重點(diǎn)詞匯：

-intersection

-road

-pedestrian

-trafficlight