Unit3It'sTooExpensive（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit3It'sTooExpensive

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，使其能在實際情境中運用英語進(jìn)行溝通。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其能夠準(zhǔn)確描述價格和購買意愿。

3.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)提升解決問題和批判性思維的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生掌握描述價格的表達(dá)方式，如"It'stooexpensive"和"It'scheap"。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會詢問價格并給出恰當(dāng)?shù)幕卮?，?Howmuchisit?"和"It's$10."

③培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行簡單購物對話的能力。

2.教學(xué)難點，

①理解并運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)來表達(dá)價格的高低，如"Thisischeaperthanthat"和"Thisisthecheapest."

②在實際對話中靈活運用祈使句和一般疑問句，如"Canyouhelpme?"和"Couldyoushowmetheprice?"

③幫助學(xué)生克服在真實購物場景中運用英語時的緊張和害羞情緒，提高實際交流的自信心。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的購物情境，讓學(xué)生在模擬的購物對話中練習(xí)新詞匯和句型。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計一系列購物任務(wù)，如“尋找最便宜的物品”和“比較不同商品的價格”，鼓勵學(xué)生自主合作完成。

3.結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，使用圖片、視頻和音頻材料，幫助學(xué)生直觀理解價格表達(dá)和購物對話。

4.組織角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的購物角色，提高實際運用英語的能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同商店和商品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：“Whatdoyouthinkofthesestores?Whichonedoyoulikebest?”

-提問：“Howdoweusuallyaskaboutthepriceofthings?”

-通過問題激發(fā)學(xué)生對價格表達(dá)的興趣，引入本課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹價格表達(dá)的基本句型：“Howmuchis...?It's...”和“It'stooexpensive/cheap.”

-通過圖片和實物展示，講解比較級和最高級的使用：“Thisischeaper/thanthat”和“Thisisthecheapest.”

-練習(xí)使用祈使句和一般疑問句進(jìn)行價格詢問：“Canyouhelpme?”和“Couldyoushowmetheprice?”

-時間：5分鐘

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組練習(xí)：每組學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行購物對話練習(xí)。

-設(shè)計“尋找最便宜的物品”任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并找出最便宜的選項。

-學(xué)生展示練習(xí)，教師點評并糾正錯誤。

-時間：10分鐘

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：“Whataresomewaystosavemoneywhenshopping?”

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)約購物的策略。

-時間：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：教師和學(xué)生一起進(jìn)行購物對話，模擬真實的購物場景。

-教師提問：“Whatshouldyoudoifthepriceistoohigh?”

-學(xué)生回答，教師根據(jù)回答進(jìn)行反饋和補充。

-時間：10分鐘

6.解決問題（5分鐘）

-提出問題：“Ifyouareshoppingwithfriends,howcanyoumakeagooddecisionaboutwhattobuy?”

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點和建議。

-時間：5分鐘

7.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-討論：“Howdoeslearningaboutpricesandshoppinghelpusinreallife?”

-學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)價格表達(dá)的實用性和重要性。

-時間：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-收集與購物相關(guān)的英語歌曲，如《IWanttoBuyaDog》或《ShoppingSong》，通過歌曲學(xué)習(xí)價格表達(dá)和購物相關(guān)詞匯。

-準(zhǔn)備一些關(guān)于不同國家購物習(xí)慣的資料，讓學(xué)生了解不同文化背景下的購物禮儀和價格表達(dá)方式。

-搜集一些與價格相關(guān)的英語閱讀材料，如購物小貼士、價格比較文章等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課外時間觀看英語購物節(jié)目或電影片段，學(xué)習(xí)真實的購物對話和價格表達(dá)。

-建議學(xué)生參與家庭購物活動，實際運用所學(xué)的價格表達(dá)和購物對話技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，模擬不同購物場景，如超市、商場、網(wǎng)上購物等，提高學(xué)生的實際交際能力。

-建議學(xué)生制作購物清單，使用英語列出需要購買的物品和預(yù)計價格，鍛煉學(xué)生的英語寫作和預(yù)算能力。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的英語文章，了解如何維護(hù)自己的購物權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和消費者素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助老年人購物，通過實際幫助他人來提高自己的英語溝通能力和服務(wù)意識。

-提供一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)購物相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，研究不同零售商的價格策略，分析價格差異的原因，提高學(xué)生的市場分析和批判性思維能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-價格表達(dá)的基本句型：Howmuchis...?It's...

-比較級和最高級結(jié)構(gòu)：Thisischeaper/thanthat,Thisisthecheapest.

-祈使句和一般疑問句：Canyouhelpme?Couldyoushowmetheprice?

②關(guān)鍵詞匯：

-expensive

-cheap

-much

-price

-cheaper

-cheapest

-help

-show

③重點句子：

-"It'stooexpensiveforme."

-"Thisoneischeaperthanthatone."

-"Howmuchisthisdress?"

-"Canyouhelpmefindthecheapestone?"

-"It'sonsaletoday."教學(xué)反思今天的課結(jié)束了，我站在講臺上，回想起整個教學(xué)過程，心里有幾點感觸和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。今天的課堂，我盡量通過圖片、視頻和角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們在模擬購物場景中用英語進(jìn)行對話時，他們的參與度明顯提高了。這也讓我意識到，教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次，我注意到在講解價格表達(dá)時，學(xué)生對于比較級和最高級的使用有點吃力。這讓我反思，是否在之前的課程中，我沒有足夠地強調(diào)和練習(xí)這些語法點。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重語法點的滲透和練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中更好地掌握這些知識。

再者，我在課堂提問環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于問題的回答不夠自信。這可能是由于他們的英語口語表達(dá)能力不夠強，或者是他們對問題的理解不夠深入。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，多設(shè)計一些開放性問題，讓學(xué)生有更多的機會表達(dá)自己的觀點，同時也鼓勵他們多聽、多說、多思考。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時，對于某些詞匯或句型的運用不夠靈活。這讓我意識到，詞匯和句型的積累對于提高學(xué)生的英語水平至關(guān)重要。因此，我將在課后為學(xué)生提供更多的詞匯和句型資料，鼓勵他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解