2020年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(幼兒園)答案與解析一、單項選擇題1.B[解析]本題考查評價觀。題干中李老師恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)該是尊重幼兒的想法并關(guān)注幼兒的安全。故選B。2.A[解析]本題考查學(xué)生觀。題干中的老師對于杰杰的做法應(yīng)該先詢問原因，再進行有針對性的教育。A項正確。B項忽視了學(xué)生的個體差異性，排除。C項“一個人玩”忽視了對杰本社交能力的發(fā)展，排除。D項“要求杰杰”做法強硬，忽視了對杰杰的因材施教，排除。故選A。B[解析]本題考查教育觀。素質(zhì)教育是針對應(yīng)試教育的弊端提出的，并貫穿于各級各類教育中。題干問的是“不正確”的選項，因此選B。和應(yīng)試教育相比，素質(zhì)教育更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。A項說法正確，但與題干要求不符，排除。和應(yīng)試教育相比，素質(zhì)教育更加注重學(xué)生的德育，強調(diào)“立德樹人”。C項“德育為先”說法正確，但與題干要求不符，排除。1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出:“實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。”D項說法正確，但與題干要求不符，排除。故選B。4.A[解析]本題考查學(xué)生觀。題干中問的是“不正確”的選項，幼兒發(fā)展個體差異性受多種因素的相互作用，并不是單純由家庭教育和幼兒園教育決定的。因此A項入選。遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定影響，體現(xiàn)在遺傳是人身心發(fā)展的生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)B項說法正確，但與題干要求不符，排除。個體的差異性也受個體主觀能動性的影響，是個體通過能動的活動選擇、建構(gòu)自我發(fā)展的結(jié)果。C項說法正確，但與題干要求不符，排除。環(huán)境的給定性指由自然、歷史，由前人、他人為川童個體所創(chuàng)造的環(huán)境，環(huán)境對人的影響既有積極的因素，也有消極的因素，個體在環(huán)境的選擇上是可以發(fā)揮主觀能動性的。D項說法正確，但與題干要求不符，排除。故選A。5.D[解析]本題考查《中華人民共和國教育法》的基本原則?！吨腥A人民共和國教育法》需要根據(jù)不同的實際情況，采取不同的策略，以盡快實現(xiàn)教育的平等性原則，D項當(dāng)選。教育不直接創(chuàng)造物質(zhì)財富，屬于公益性事業(yè)。國家為了發(fā)展教育事業(yè)，促進物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，必須保障教育事業(yè)的發(fā)展。A項說法正確，與題干不符，排除?！吨腥A人民共和國教育法》第六條規(guī)定:“國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育?！敝荚诿鞔_教育發(fā)展的方向。B項與題干不符，排除。強制性屬于義務(wù)教育的特點，故C項為干擾選項，排除故選D。B[解析]本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條規(guī)定:“學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任:(一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的;二)學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾下，但學(xué)生不聽勸陽、拒不改正的:二)學(xué)生或者其監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì),或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的;(四)末成年學(xué)生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)的，(五)學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護人有其他過錯的?！苯Y(jié)合題干可知:該事故的發(fā)生是由幼兒天天導(dǎo)致，因此事故主要責(zé)任應(yīng)由天天及其監(jiān)護人所承擔(dān)，由于天天屬于未成年人，因此由其監(jiān)護人承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。B項當(dāng)選。教師已對學(xué)生進行相關(guān)安全教育，因此幼兒園不承擔(dān)主要賠償責(zé)任。A項、C項與題干不符，排除。該事故中零雯并未實施侵權(quán)責(zé)任，因此不承擔(dān)主要賠償責(zé)任。D項與題干不符，排除。故選B。7.C[解析]本題考查學(xué)生權(quán)利。身體權(quán)指學(xué)生保持其身體組織完整，支配其肢體、器官和其他身體組織并保護自己的身體不受他人違法侵犯的權(quán)利，因此學(xué)校教師無權(quán)對幼兒強行剪發(fā)，這侵犯了學(xué)生的身體權(quán)。C項當(dāng)選。名譽權(quán)是指學(xué)生有權(quán)享有大家根據(jù)自己日常生活行為、作風(fēng)、觀點和學(xué)習(xí)表現(xiàn)而形成的關(guān)于其道德品質(zhì)、才干及其他方面的正常的社會評價，他人不得歪曲、誹謗、詆毀或非法剝奪。A項不符合題干，排除。身心健康權(quán)包括保護未成年人及學(xué)生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。例如，合理安排學(xué)》時間和作業(yè)量、合理安排學(xué)生的體育鍛煉、定期組織身體檢查、安排有利千學(xué)生身小健康的社會活動等。B項與題干不符，排除。肖像權(quán)是公民支配自己肖像的權(quán)利，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。D項與題干不符，排除。故選C。8.A[解析]本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》第七條規(guī)定:“未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人(以下稱為監(jiān)護人)應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進行安全教育、管理和保護工作。學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法接受委托承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)的情形除外?！苯Y(jié)合題干可知:幼兒軍軍作為無民事行為能力人，其法律行為應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護人代理，幼兒園所承擔(dān)的是管理與保護幼兒的責(zé)任，因此，案例中園長拒絕警察對幼兒進行案件詢問的做法是正確的。A項當(dāng)選。任何組織或者個人不得改變教學(xué)計劃是無關(guān)項，且說法錯誤，排除B項?！吨腥A人民共和國警察法》第三十四條規(guī)定:“人民警察依法執(zhí)行職務(wù)，公民和組織應(yīng)當(dāng)給予支持和協(xié)助。幼兒軍軍屬于無民事行為能力人，其相關(guān)行為應(yīng)取得監(jiān)護人的同意，因此排除C項。D項說法錯誤，排除。故選A。9.C[解析]本題考查《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國憲法》第二十九條規(guī)定:“中華人民共和國的武裝力量屬于人民。它的任務(wù)是鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國家建設(shè)事業(yè)，努力為人民服務(wù)。國家加強武裝力量的革命化現(xiàn)代化、正規(guī)化的建設(shè)，增強國防力量?！盋項當(dāng)選。B、D項為干擾選項，排除。故選C10.D[解析]本題考查隱私權(quán)。隱私權(quán)一般是指自然人享有的對自己的個人秘密和個人私生活進行支配并排除他人干涉的權(quán)利。幼兒也擁有此項權(quán)利。A、B、C三項均屬于侵犯他人隱私權(quán)，D項則屬于侵犯肖像權(quán)。故選D。11.C[解析]本題考查《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教育法》第七十條規(guī)定:“侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。”故選C。12.A[解析]本題考查《兒童權(quán)利公約》《兒童權(quán)利公約》第三條第1款規(guī)定:“關(guān)于兒童的一切行動，不論是由公私社會福利機構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒兒童的最大利益為一種首要考慮?！盉、C、D三項均不屬于首要考慮，是干擾項。故選A。13.D[解析]本題考查教師職業(yè)道德。新入職的王老師在遇到問題時主動向李老師請教李老師也給予相應(yīng)指導(dǎo)，要求其慢慢摸索。這體現(xiàn)了教師通過自主與協(xié)作，在借鑒他人經(jīng)驗不斷探索、學(xué)習(xí)并反思，從而提升自身的發(fā)展過程，故選項A、B、C符合題干意思，故選D。14.D[解析]本題考查教師職業(yè)道德。題干中老師每次教學(xué)中都用同樣的方式開場，不能激發(fā)幼兒興趣，小朋友們都感覺乏味，故教師應(yīng)調(diào)整游戲動作，提高教學(xué)趣味性，吸引小朋友們注意力。故選D。15.C[解析]本題考查教師職業(yè)道德。題干中小萬老師覺得自己專業(yè)基礎(chǔ)好，充滿愛心應(yīng)付工作有余，很少參加教研活動。說明他沒有認識到教師職業(yè)需要教師終身學(xué)習(xí)，職業(yè)認知不準確，對自己作為新老師教學(xué)經(jīng)驗不足不以為意，認為利用大學(xué)所學(xué)足夠“應(yīng)付”工作，定位不準，態(tài)度不端正，故A、B、D項題干都有體現(xiàn)。C項，職業(yè)目標(biāo)過高，題干沒有涉及。故選C。16.B[解析]本題考查教師職業(yè)道德。題干中教師忽略了幼兒階段對外界事物充滿好奇心的特征，違背了幼兒身心發(fā)展的階段性規(guī)律。故選B。17.A[解析]本題考查歷史常識。“三皇五帝”的說法沒有完全統(tǒng)一，“三皇”一般指伏羲氏、隧人氏、神農(nóng)氏，“五帝”一般指黃帝、題預(yù)、帝曾、堯、舜?！爸腥A開國五千年，神州軒轅自古傳”中“軒轅帝”指的是黃帝。故選A。18.C[解析]本題考查歷史常識?！白詮娨跃毐鵀橐毐忠灾破鳛橄取敝傅氖菑妵纫獜姳?，強兵先要有先進的武器設(shè)備。因而，“制器為先”指的是要學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù),能夠自制武器設(shè)備。體現(xiàn)這一主張的是創(chuàng)辦軍事工業(yè)。故選C19.D[解析]本題考查科技常識。海市蜃樓，又稱蜃景，是一種因為光的折射和全反射而形成的自然現(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。蜃景與地理位置、地球物理條件以及那些地方在特定時間的氣象特點有密切聯(lián)系。氣溫的反常分布是大多數(shù)蜃景形成的氣象條件。故選D。20.C[解析]本題考查科技常識。遺傳，也稱為繼承或生物遺傳，是指親代表達相應(yīng)性狀的基因通過無性繁殖或有性繁殖傳遞給后代，從而使后代獲得其父母遺傳信息的現(xiàn)象。父母的性狀是通過DNA(一種編碼遺傳信息的分子)從一代遺傳傳遞到下一代的。DNA是含有四種可互換的堿基，特定DNA分子上堿基的排列序列決定了遺傳信息。因而，對動植物遺傳起決定性作用的物質(zhì)是DNA。故選C。21.B[解析]本題考查文學(xué)常識。白雪公主是廣泛流行于歐洲的一個童話故事中的人物其中最著名的故事版本見于德國1812年的格林童話》進述了白雪公主受到繼母的虐待逃到森林里，遇到七個小矮人的故事。圖片中體現(xiàn)了白雪公主和七個小矮人的形象。故選B。22.A[解析]本題考查文學(xué)常識。花木蘭是中國古代巾幗英雄，忠孝節(jié)義，代父從軍擊敗入侵民族事跡流傳至今，唐代皇帝追封她為“孝烈將軍”。故選A。23.C[解析]本題考查文學(xué)常識?？涓钢鹪?，意思是夸父拼命追趕太陽，比喻人有大志也比喻不自量力，出自《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》故選C。24.D[解析]本題考查歷史常識。商務(wù)印書館是中國出版業(yè)中歷史最悠久的出版機構(gòu)。1897年創(chuàng)辦于上海，1954年遷北京。它與北京大學(xué)同時被譽為“中國近代文化的雙子星”選D。25.B[解析]本題考查歷史常識。小篆是在秦始皇統(tǒng)一六國后，推行“書同文，車同軌”,統(tǒng)一度量衡的政策，由丞相李斯負責(zé)，在秦國原來使用的大篆瘤文的基礎(chǔ)上，進行簡化，創(chuàng)制了統(tǒng)一文字的漢字書寫形式。故選B。26.D[解析]本題考查Word操作。在Word中，雙擊“格式刷”，之后可以使用無限次直到按Esc鍵取消為止。故選D。27.B[解析]本題考查信息處理。Internet地址，又稱互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議地址，是IP協(xié)議提供的種統(tǒng)一的地址格式，它為互聯(lián)網(wǎng)上的每一個網(wǎng)絡(luò)和每一臺主機分配一個邏輯地址，以此來屏蔽物理地址的差異。故選B。28.B[解析]本題考查類比推理。軍人與醫(yī)生兩者不等價，同級且有相容，是交叉關(guān)系由于軍醫(yī)的存在，因而有的軍人是醫(yī)生，有的醫(yī)生是軍人。B項導(dǎo)演和演員也是交叉關(guān)系有的導(dǎo)演是演員，有的演員也是導(dǎo)演。B項正確。A項，青年和團員是種屬關(guān)系。C項丈夫和妻子是并列關(guān)系。二者都是一種身份，同時二者概念的外延是相互排斥的。D項岳父和丈人是全同關(guān)系。故選B。29.C[解析]本題考查數(shù)字推理。“2+3+4-+6820”的運算規(guī)律為，2x3=62x4=8.(2+3)x4=20，6、820組合在一起是6820，題干中其他兩項也是同樣的規(guī)律。因此5+6+3，可以推出，5x6=30,5x3=15,(5+6x3=33，因此30，15,33組合在一起為301533。故選C。二、材料分析題30.[參考答案]程老師的教育行為正確，表現(xiàn)如下:第一，兒童是獨特的人。每個兒童都有自身的獨特性。材料中，平平性格內(nèi)向，程老師對他和藹可親并針對平平的這一特點鼓勵他和小伙伴一起玩，增強平平的自信心，做到了因材施教。第二，兒童是具有獨立意義的人。兒童是學(xué)習(xí)的主體。材料中，程老師讓平平主動參與到和其他幼兒的活動中，并讓平平協(xié)助老師一起收發(fā)餐具，調(diào)動了平平的積極主動性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性地位。第三，兒童是發(fā)展的人。兒童是處于發(fā)展過程中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。材料中平平一開始性格內(nèi)向，不合群，但通過程老師的教育引導(dǎo)，平平變得自信了，笑容也越來越多了，體現(xiàn)了學(xué)生是發(fā)展的人。綜上，程老師的教育行為值得學(xué)習(xí)。31.[參考答案]面對這種情況，李老師應(yīng)該堅持教師職業(yè)道德規(guī)范要求，幫助小鈺改變自己。(1)踐行愛崗敬業(yè)的要求。材料中，李老師應(yīng)該勤懇敬業(yè)，對幼兒的問題高度負責(zé)時刻關(guān)注幼兒的情況，履行好一名教師的職責(zé)。(2)踐行關(guān)愛學(xué)生的要求。材料中，李老師應(yīng)該關(guān)心小鈺，積極詢問小鈺的近況，并提供及時的幫助，多鼓勵孩子參與幼兒活動，讓其他小朋友多跟小鈺交流玩耍，幫助其克服心理障礙。(3)踐行教書育人的要求。材料中，李老師應(yīng)該鼓勵小鈺主動參加一些集體活動，多與其他小朋友交往，培養(yǎng)孩子活潑開朗的個性。(4)踐行為人師表的要求。材料中，李老師應(yīng)該經(jīng)常對小鈺進行家訪，了解其家庭情況，并和家長多溝通，鼓勵家長關(guān)心孩子成長，加強家校合作。(5)踐行終身學(xué)習(xí)的要求。材料中，李老師應(yīng)該多看一些社交障礙類的心理學(xué)書籍，用知識武裝頭腦，并指導(dǎo)實踐，以便更好地解決孩子的身心發(fā)展問題。總之，李老師應(yīng)該積極踐行教師職業(yè)道德規(guī)范要求，幫助小鈺擺脫心理障礙，成為一個健康向上的好孩子。32.[參考答案](1)這個理想指的是:學(xué)生從現(xiàn)有的大量信息中學(xué)會理解信息、判斷信息的重要與否再結(jié)合各類信息形成一套完整的世界觀。(2)理由:①社會在快速地發(fā)生變化，科技的加速發(fā)展讓我們無法預(yù)測未來的教育會有哪些變化，因而教育也需要與時俱進。②教育的發(fā)展跟不上時代的進步，教育無法及時處理信息的多樣與龐大，只停留在灌輸信息的初始階段，教育的發(fā)展迫在眉睫。③新世紀以來我們的時間被大量的信息所演沒，教育需要對學(xué)生進行信息處理能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生判斷信息的正誤與真?zhèn)?。④教師也需要更新教學(xué)方式，從傳統(tǒng)的灌輸信息到