2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《在世界的東方》說課稿上海科教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《在世界的東方》

教材內(nèi)容：本課主要介紹了我國(guó)在世界東方的位置、地形地貌、歷史文化以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面的情況。具體內(nèi)容包括：我國(guó)的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步等方面。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到我國(guó)在世界東方的重要地位，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)愛國(guó)熱情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，提升文化自信；增強(qiáng)地理空間觀念，理解我國(guó)在世界東方的地理位置和地形地貌特點(diǎn)；培養(yǎng)歷史思維，認(rèn)識(shí)我國(guó)悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)；激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，關(guān)注我國(guó)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展成就；提高社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解我國(guó)在世界東方的地理位置和地形地貌特點(diǎn)，包括山脈、河流、氣候等自然地理要素的分布。

②掌握我國(guó)歷史文化的發(fā)展脈絡(luò)，包括古代文明、歷史事件、文化成就等。

③認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就，包括改革開放以來的經(jīng)濟(jì)騰飛、科技進(jìn)步、國(guó)際地位提升等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解我國(guó)在世界東方的地緣政治和經(jīng)濟(jì)地位，分析其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

②把握我國(guó)歷史文化中的多元性和包容性，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力和批判性思維。

③結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板、觸控一體機(jī)。

課程平臺(tái)：上?？平贪嫫飞缯n程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、在線教育資源庫(kù)。

信息化資源：中國(guó)地理空間數(shù)據(jù)、歷史圖片庫(kù)、視頻資料（如歷史紀(jì)錄片、地理風(fēng)光片）。

教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、地圖繪制、實(shí)地考察模擬。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的地方，它位于世界的東方，擁有悠久的歷史和燦爛的文化。你們猜猜這個(gè)地方是哪里呢？（學(xué)生猜測(cè)）沒錯(cuò)，它就是我們的祖國(guó)——中國(guó)。接下來，讓我們一起走進(jìn)《在世界的東方》這節(jié)課，去發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于它的奧秘吧！

二、新課導(dǎo)入

1.地理位置探索

（教師）同學(xué)們，我國(guó)位于世界的東方，那么，我國(guó)的具體位置在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本，看看地圖上的標(biāo)記，思考一下我國(guó)在世界上的位置。（學(xué)生觀察地圖，討論）

（教師）我國(guó)位于亞洲東部，太平洋的西岸，北緯3°51′至53°33′，東經(jīng)73°33′至135°05′之間。這里是我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)：最北端是黑龍江省漠河市的黑龍江主航道中心線，最南端是海南省南沙群島中的曾母暗沙，最西端是新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原，最東端是黑龍江省撫遠(yuǎn)市的烏蘇里江主航道中心線。

2.地形地貌認(rèn)識(shí)

（教師）了解了我國(guó)的位置，接下來，我們來認(rèn)識(shí)一下我國(guó)的地形地貌。（學(xué)生閱讀課本，了解）

（教師）我國(guó)地形復(fù)雜多樣，包括高山、平原、丘陵、盆地、高原等。其中，山地和高原占總面積的60%以上。我國(guó)有許多著名的山脈，如喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、秦嶺山脈等。平原主要分布在東部地區(qū)，如華北平原、長(zhǎng)江中下游平原等。

3.氣候特點(diǎn)分析

（教師）我國(guó)地域遼闊，氣候類型多樣。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容，分析一下我國(guó)主要的氣候類型。（學(xué)生閱讀課本，回答）

（教師）我國(guó)主要的氣候類型有：熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、高原氣候等。這些氣候類型對(duì)我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人民生活等方面都有著重要的影響。

4.歷史文化傳承

（教師）我國(guó)有著五千多年的悠久歷史，燦爛的文化。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勎覈?guó)的歷史文化特點(diǎn)。（學(xué)生閱讀課本，討論）

（教師）我國(guó)歷史文化特點(diǎn)包括：歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、民族眾多、地域特色鮮明、包容性強(qiáng)等。這些特點(diǎn)使得我國(guó)成為一個(gè)多元一體的國(guó)家。

5.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

（教師）改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面有哪些發(fā)展？（學(xué)生閱讀課本，回答）

（教師）我國(guó)在經(jīng)濟(jì)方面，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；在科技方面，載人航天、探月工程、超級(jí)計(jì)算等領(lǐng)域取得了重大突破；在教育方面，普及了九年義務(wù)教育，高等教育毛入學(xué)率超過50%。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)在世界東方的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、歷史文化以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面的情況。希望大家能夠牢記這些知識(shí)點(diǎn)，為今后學(xué)習(xí)我國(guó)地理、歷史等課程打下基礎(chǔ)。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，繪制一幅我國(guó)地圖，并標(biāo)注出主要山脈、河流、城市等。

2.查閱資料，了解我國(guó)某個(gè)省份或城市的特色文化，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

3.思考：作為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該如何為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量？

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖、閱讀課本、小組討論等方式，讓學(xué)生了解了我國(guó)在世界東方的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、歷史文化以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面的情況。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理空間觀念、歷史思維、文化理解能力和社會(huì)責(zé)任感。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步探索更加豐富的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.地理位置

-我國(guó)位于亞洲東部，太平洋西岸。

-領(lǐng)土面積約960萬平方公里，是世界上面積第三大的國(guó)家。

-地理坐標(biāo)：北緯3°51′至53°33′，東經(jīng)73°33′至135°05′。

-領(lǐng)土的四至點(diǎn)：最北端為黑龍江省漠河市的黑龍江主航道中心線，最南端為海南省南沙群島中的曾母暗沙，最西端為新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原，最東端為黑龍江省撫遠(yuǎn)市的烏蘇里江主航道中心線。

2.地形地貌

-地形復(fù)雜多樣，包括高山、平原、丘陵、盆地、高原等。

-山地和高原占總面積的60%以上。

-著名山脈：喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、秦嶺山脈等。

-主要平原：華北平原、長(zhǎng)江中下游平原等。

3.氣候特點(diǎn)

-氣候類型多樣，包括熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、高原氣候等。

-季風(fēng)氣候顯著，四季分明。

-氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人民生活有重要影響。

4.歷史文化

-歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。

-民族眾多，地域特色鮮明。

-文化包容性強(qiáng)，多元一體。

-古代文明：中華文明、華夏文明等。

-歷史事件：夏商周、秦漢、唐宋、元明清等。

-文化成就：書法、繪畫、音樂、戲劇、文學(xué)等。

5.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

-經(jīng)濟(jì)：世界第二大經(jīng)濟(jì)體，改革開放以來快速發(fā)展。

-科技：載人航天、探月工程、超級(jí)計(jì)算等領(lǐng)域取得重大突破。

-教育：普及九年義務(wù)教育，高等教育毛入學(xué)率超過50%。

-國(guó)際地位：國(guó)際影響力不斷提升，積極參與全球治理。

6.文化遺產(chǎn)

-世界文化遺產(chǎn)：長(zhǎng)城、故宮、秦始皇兵馬俑、敦煌莫高窟等。

-傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。

-傳統(tǒng)藝術(shù)：京劇、國(guó)畫、剪紙、書法等。

7.環(huán)境保護(hù)

-生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

-生態(tài)文明建設(shè)，推動(dòng)綠色低碳發(fā)展。

-重大生態(tài)工程：退耕還林、退牧還草、濕地保護(hù)等。

8.國(guó)際交往

-積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

-發(fā)展多邊外交，深化與世界各國(guó)的友好合作關(guān)系。

-國(guó)際組織：聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)合組織等。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我們一起探索了《在世界的東方》這一課題，感覺收獲頗豐。首先，我想談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如使用地圖、視頻、小組討論等，力求讓同學(xué)們?cè)诙喾N感官的刺激下，更好地理解知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于圖片和視頻資料特別感興趣，他們?cè)谟^看的過程中，能夠更加直觀地感受到我國(guó)的地理特點(diǎn)和歷史文化。不過，我也注意到，在討論環(huán)節(jié)，部分同學(xué)可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈?zhǔn)備，沒有很好地參與到討論中來。這說明，我在課堂上需要更多地鼓勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們積極參與，尤其是在小組討論時(shí)，要確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

在策略上，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。例如，在介紹我國(guó)地理位置時(shí)，我讓同學(xué)們自己閱讀課本，然后通過小組討論的方式，共同完成一個(gè)簡(jiǎn)短的地理報(bào)告。這種策略不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)在自主學(xué)習(xí)時(shí)可能存在一定的困難，這就需要我在課后給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍。我認(rèn)為，一個(gè)良好的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。然而，在實(shí)際操作中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如有些同學(xué)在課堂上注意力不集中，這讓我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地管理課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

從知識(shí)層面來看，同學(xué)們對(duì)我國(guó)在世界東方的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、歷史文化以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面有了更深入的了解。他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也證明，他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有了較好的掌握。

在技能方面，同學(xué)們通過小組討論和角色扮演，提高了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這些技能對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活都將大有裨益。

在情感態(tài)度方面，同學(xué)們?cè)诹私獾轿覈?guó)的歷史文化底蘊(yùn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就后，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國(guó)情懷。這一點(diǎn)，是我最為欣慰的。

當(dāng)然，在教學(xué)中也存在一些不足。比如，有些同學(xué)對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高，課堂參與度不夠；還有的同學(xué)在小組討論中缺乏主動(dòng)性。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更加豐富、有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

4.多開展課外活動(dòng)，如實(shí)地考察、文化體驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.地理位置

①我國(guó)位于亞洲東部，太平洋西岸。

②領(lǐng)土面積約為960萬平方公里。

③領(lǐng)土的四至點(diǎn)：最北、最南、最西、最東的位置。

2.地形地貌

①山地和高原占總面積的60%以上。

②著名山脈：喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、秦嶺山脈等。

③主要平原：華北平原、長(zhǎng)江中下游平原等。

3.氣候特點(diǎn)

①主要?dú)夂蝾愋停簾釒Ъ撅L(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、高原氣候等。

②季風(fēng)氣候顯著，四季分明。

③氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人民生活的影響。

4.歷史文化

①歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。

②民族眾多，地域特色鮮明。

③文化成就：書法、繪畫、音樂、戲劇、文學(xué)等。

5.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

①世界第二大經(jīng)濟(jì)體，改革開放以來快速發(fā)展。

②科技領(lǐng)域：載人航天、探月工程、超級(jí)計(jì)算等。

③教育成就：普及九年義務(wù)教育，高等教育毛入學(xué)率超過50%。

6.文化遺產(chǎn)