2023七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第3課時(shí)說課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“購物”這一話題展開，通過學(xué)習(xí)句型“—Howmucharethesesocks?—Theyaretwentyyuan.”，讓學(xué)生掌握詢問價(jià)格的方法，并能進(jìn)行簡單的價(jià)格問答。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與七年級上冊Unit7Howmucharethesesocks第1課時(shí)和第2課時(shí)所學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，學(xué)生已掌握了詢問價(jià)格的基本句型和回答方法。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)生的口語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過實(shí)際情境練習(xí)，提高聽說能力，學(xué)會在購物場景中運(yùn)用英語進(jìn)行價(jià)格詢問和回答。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)不同文化的購物習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識。此外，通過問題解決和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握詢問價(jià)格的基本句型“—Howmucharethesesocks?—Theyaretwentyyuan.”，并能運(yùn)用該句型進(jìn)行簡單的價(jià)格問答。

-細(xì)節(jié)舉例：教師需引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，注意句子結(jié)構(gòu)中的疑問詞“howmuch”和回答中的價(jià)格表示方法。通過實(shí)物或圖片展示，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：在真實(shí)購物場景中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行價(jià)格問答，并能理解不同文化背景下的價(jià)格表達(dá)方式。

-細(xì)節(jié)舉例：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以在真實(shí)語境中自然地運(yùn)用句型。教師可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在模擬購物環(huán)境中練習(xí)。同時(shí)，介紹不同文化中價(jià)格表達(dá)習(xí)慣的差異，如直接報(bào)價(jià)或含糊其辭，幫助學(xué)生理解和適應(yīng)不同文化語境。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教新目標(biāo)版七年級英語上冊教材，以便跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的購物場景圖片、價(jià)格標(biāo)簽圖表以及相關(guān)視頻，以豐富課堂內(nèi)容和增強(qiáng)直觀感受。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備實(shí)物或模型襪子，用于實(shí)際操作演示如何詢問價(jià)格。

4.教室布置：設(shè)置購物模擬場景，包括貨架、價(jià)格標(biāo)簽和收銀臺，以營造真實(shí)的購物氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們在日常生活中有沒有遇到過需要詢問價(jià)格的情況呢？

2.學(xué)生回答：有，比如在商店、超市購物時(shí)。

3.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的是關(guān)于購物的英語知識，重點(diǎn)掌握詢問價(jià)格的方法和回答。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示購物場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果遇到這種情況，我們應(yīng)該怎樣用英語詢問價(jià)格呢？

2.學(xué)生根據(jù)已有知識，嘗試用英語表達(dá)。

3.老師點(diǎn)評并總結(jié)：詢問價(jià)格的基本句型是“Howmucharethesesocks?”，回答時(shí)可以說“Theyaretwentyyuan.”。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師展示課文內(nèi)容，讓學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵句型。

2.學(xué)生找出關(guān)鍵句型：“—Howmucharethesesocks?—Theyaretwentyyuan.”

3.老師提問：這個(gè)句型有什么作用？

4.學(xué)生回答：用來詢問和回答價(jià)格。

5.老師總結(jié)：這個(gè)句型在購物場景中非常實(shí)用，可以幫助我們更好地溝通。

四、課文重點(diǎn)句型講解

1.老師講解“Howmucharethesesocks?”這個(gè)句型的構(gòu)成和用法。

2.學(xué)生跟讀并模仿。

3.老師提問：如果遇到不同的商品，我們應(yīng)該如何詢問價(jià)格？

4.學(xué)生嘗試用“Howmucharethese...?”進(jìn)行提問。

5.老師點(diǎn)評并總結(jié)：詢問價(jià)格時(shí)，可以根據(jù)商品的不同，在“thesesocks”后加上相應(yīng)的名詞。

五、課文難點(diǎn)突破

1.老師展示不同文化背景下的價(jià)格表達(dá)方式，如直接報(bào)價(jià)或含糊其辭。

2.學(xué)生分析并討論不同文化背景下的價(jià)格表達(dá)差異。

3.老師總結(jié)：在跨文化交際中，了解不同文化背景下的價(jià)格表達(dá)方式非常重要。

六、情景模擬練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，模擬購物場景。

2.學(xué)生在情景模擬中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行價(jià)格詢問和回答。

3.老師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

七、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和用法。

2.學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識，分享學(xué)習(xí)心得。

3.老師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

八、課后拓展

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集生活中常見的價(jià)格標(biāo)簽，并用英語進(jìn)行描述。

2.學(xué)生通過課后拓展，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：收集一些關(guān)于不同國家購物習(xí)慣和價(jià)格表達(dá)的英語文章或故事，讓學(xué)生了解不同文化背景下的購物禮儀和價(jià)格表達(dá)方式。

-視頻資源：尋找一些真實(shí)的購物場景視頻，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)如何在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)的價(jià)格詢問句型。

-互動平臺：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如英語角或論壇，讓學(xué)生參與討論，分享他們的購物經(jīng)歷和所學(xué)的英語表達(dá)。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于購物英語的書籍或電子書，如《EnglishforShopping》等，以增加詞匯量和理解不同文化中的購物習(xí)慣。

-視頻學(xué)習(xí)建議：讓學(xué)生觀看英語購物節(jié)目或廣告，注意節(jié)目中人物如何詢問價(jià)格以及如何回答，學(xué)習(xí)地道的口語表達(dá)。

-實(shí)踐活動建議：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在超市、商場等購物場景，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的句型和表達(dá)方式。

-交流互動建議：鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過社交媒體或?qū)W習(xí)小組進(jìn)行交流，分享他們在購物時(shí)使用的英語表達(dá)，互相學(xué)習(xí)和糾正。

-文化研究建議：讓學(xué)生調(diào)查不同國家的購物文化，比較和討論不同文化中的價(jià)格談判技巧和購物禮儀，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-詞匯積累建議：為學(xué)生提供價(jià)格相關(guān)的詞匯表，如“price”、“discount”、“promotion”等，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中收集和記憶這些詞匯。

-實(shí)際應(yīng)用建議：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用英語詢問價(jià)格，如在國際超市、網(wǎng)上購物時(shí)，以提高英語的實(shí)際應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過設(shè)置購物情景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)詢問價(jià)格，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生在實(shí)際語境中更好地掌握句型和表達(dá)方式。

2.跨文化教學(xué)：我注意到，通過介紹不同文化背景下的價(jià)格表達(dá)方式，學(xué)生們對跨文化交際有了更深入的理解，這種教學(xué)特色有助于拓寬學(xué)生的國際視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)閷W(xué)生對某些話題缺乏興趣或者對英語表達(dá)不夠自信。

2.課后練習(xí)缺乏多樣性：目前的課后練習(xí)主要以重復(fù)課本內(nèi)容為主，缺乏創(chuàng)新性和實(shí)踐性，可能導(dǎo)致學(xué)生重復(fù)記憶，而忽視實(shí)際應(yīng)用。

3.教學(xué)評價(jià)單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對學(xué)生口語表達(dá)能力的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上引入更多有趣的話題和活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富