部編版道德與法治九年級上冊《凝聚法治共識》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：部編版道德與法治九年級上冊《凝聚法治共識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過播放一段關(guān)于法治的短視頻導入新課，引起學生的興趣，效果良好。

（2）展開階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生思考法治的重要性，并通過案例分析讓學生深入了解法治共識。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率較高，能夠積極引導學生參與課堂討論，學生的反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好，能夠主動參與課堂討論和活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互促進。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學效果有較好的支持作用，使學生更加直觀地理解法治共識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設(shè)定的目標是讓學生理解和掌握法治共識的重要性，以及如何在生活中運用法治觀念。通過課堂觀察，學生們在張教師的引導下，能夠積極參與討論，對法治共識有了較為深入的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張教師的講解和案例分析下，對法治共識的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和討論，可以看出學生們對法治觀念和法治原則有一定的掌握程度，能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生對法治有了更深刻的認識，有助于培養(yǎng)學生的法治意識和公民素養(yǎng)。張教師通過生動的案例和實際生活中的例子，讓學生明白法治對于社會的重要性，從而激發(fā)學生尊重法律、遵守法律的意識。同時，通過課堂討論和互動，學生能夠感受到法治精神的價值，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內(nèi)容掌握透徹，教學設(shè)計清晰，能夠引導學生積極參與課堂討論，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂互動中可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，以提高學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。其次，在教學資源的運用上，可以增加一些實際案例和情景模擬，讓學生更加直觀地理解和體驗法治共識的應(yīng)用。此外，張教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的差異化需求，提高教學的個性化和針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教研活動等方式，持續(xù)關(guān)注張教師