湘教版地理七年級上冊《第一節(jié)認識地球》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第一節(jié)認識地球

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學資源準備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師以地球儀展示地球的面貌，引發(fā)學生對地球的好奇心，導(dǎo)入新課。在展開階段，張教師運用了講授、討論等教學方法，通過提問、引導(dǎo)學生思考問題，激發(fā)學生的學習興趣。同時，利用多媒體課件展示了地球的構(gòu)造、地球的運動等知識，幫助學生直觀理解。在結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，提問、討論等環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學生的積極性。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對地理知識的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟教師的授課節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠在有效的時間內(nèi)學到知識。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學手段，使抽象的地理知識變得直觀，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了教學目標，即讓學生認識地球的基本面貌和構(gòu)造，了解地球的運動，培養(yǎng)學生對地理學科的興趣。通過課堂觀察，學生們積極參與討論，能夠回答出地球的基本面貌、構(gòu)造以及地球的運動等知識點，達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對地球的基本面貌、構(gòu)造和地球的運動等知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學生們能夠運用所學知識進行分析，展示出對知識的掌握程度。同時，通過地球儀的使用和多媒體課件的輔助，學生們對地理空間概念有了更直觀的認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣，激發(fā)學生對地球的好奇心。課堂上，學生們表現(xiàn)出對地理知識的熱情，積極參與討論，表現(xiàn)出對地球的關(guān)愛和對地理學科的重視。此外，張教師還引導(dǎo)學生關(guān)注地理與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師教學態(tài)度認真，教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用，以及對學生學習積極性的激發(fā)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，以吸引所有學生的注意力。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生發(fā)表意見，提高學生的參與度。針對這些問題，建議張教師在今后的教學中嘗試更多創(chuàng)新性的教學方法，如引入實地考察、案例分析等，以豐富教學手段，提升教學質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張教師的后續(xù)課程進行聽課，觀察是否能夠?qū)嵤└倪M建議，并進一步提供指