部編人教版歷史八年級上冊第12課《新文化運(yùn)動(dòng)》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課《新文化運(yùn)動(dòng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授新文化運(yùn)動(dòng)的背景和原因時(shí)，教師語言生動(dòng)、條理清晰；在討論階段，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的思考和分析能力。

結(jié)束階段，張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了新文化運(yùn)動(dòng)對中國歷史進(jìn)程的重要影響。同時(shí)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、課件展示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、原因、過程及其對中國歷史的影響。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對新文化運(yùn)動(dòng)有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂互動(dòng)和作業(yè)中展現(xiàn)出了對新文化運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的問題，并且在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件、提出自己的觀點(diǎn)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)中注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過對新文化運(yùn)動(dòng)中一些先進(jìn)人物的事跡介紹，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的愛國精神和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到新文化運(yùn)動(dòng)對當(dāng)代社會(huì)的啟示，如倡導(dǎo)、科學(xué)、自由、平等等價(jià)值觀。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

整體來看，張華教師本節(jié)課的教學(xué)效果較好。教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對新文化運(yùn)動(dòng)的knowledge和技能掌握程度較高，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的培養(yǎng)。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師授課認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論和提問中來。其次，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例和情境，讓學(xué)生更加直觀地理解和感受新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景和影響。此外，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相關(guān)改進(jìn)措施，以及這些措施對教學(xué)效果的提升是否明顯。同時(shí)