高三政治聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2課時(shí)

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：政治

班級(jí)/年級(jí)：高三

教學(xué)主題或章節(jié)：文化生活

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：政治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于文化生活的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，既注重了知識(shí)的傳授，又關(guān)注了學(xué)生的思考與實(shí)踐。在講解文化生活的相關(guān)概念時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，提高了師生互動(dòng)的質(zhì)量。學(xué)生參與度高，積極回答問題，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使抽象的文化生活知識(shí)變得形象生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，及時(shí)收集和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供了有力的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)文化生活相關(guān)知識(shí)有了較為全面的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)課堂提問、討論和作業(yè)的檢查，可以看出學(xué)生對(duì)文化生活基本概念、特點(diǎn)和作用等知識(shí)點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)。此外，學(xué)生在技能方面的掌握程度也較高，如分析問題、合作學(xué)習(xí)等能力得到了鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的成效。張華老師注重引導(dǎo)學(xué)生從文化生活角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生對(duì)文化生活的認(rèn)識(shí)更加深入，有助于全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂互動(dòng)和時(shí)間分配上，還有待進(jìn)一步提升。建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張華老師在高三政治文化生活課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活案例進(jìn)行講解，使得理論知識(shí)更加貼近學(xué)生的生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，增加學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高課堂討論的深度。此外，在時(shí)間分配上，可以適當(dāng)延長小組討論的時(shí)間，讓學(xué)生有更充足的空間進(jìn)行思考和表達(dá)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解張華老師在教學(xué)改進(jìn)后的情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課