八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權威第1框公民權利的保障書聽課評課記錄（新人教版）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權威第1框公民權利的保障書

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，能夠滿足教學需求。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放憲法相關的短片導入新課，引起學生的興趣，激發(fā)學生的思考。展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解憲法的重要性和公民權利的保障。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，交流質量良好。學生在教師的引導下積極參與討論，反應積極，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間積極開展合作學習，互相討論、互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學習情況。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理也較為嚴格。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學生的學習目標進行了詳細的規(guī)劃和設定。通過觀察學生的學習過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。例如，學生在教師的引導下對憲法的重要性和公民權利的保障有了深入的理解，能夠明確表達自己的觀點和看法。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂討論和作業(yè)中，學生能夠正確回答相關問題，展現(xiàn)出對憲法知識和公民權利保障的理解。然而，部分學生在細節(jié)知識點上仍需加強記憶和理解，如憲法的具體內容和條款等。

學生對技能的掌握程度較高。在課堂討論和小組活動中，學生能夠積極表達自己的觀點，傾聽他人的意見，并能夠與他人合作完成任務。然而，部分學生在邏輯思維和批判性思維方面仍需進一步提高，需要教師在后續(xù)教學中給予更多的指導和培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過學習憲法的重要性和公民權利的保障，學生能夠增強對法治的認識和尊重，培養(yǎng)良好的公民意識和社會責任感。在課堂討論中，學生表現(xiàn)出對公平正義的追求，對弱勢群體的關注，體現(xiàn)了對情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

然而，部分學生在課堂參與和表達方面仍需進一步提高，教師可以鼓勵學生更多的參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。同時，教師也需要在后續(xù)教學中繼續(xù)強化對情感態(tài)度價值觀的引導和教育，幫助學生形成更加全面和積極的世界觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對課程內容的掌握程度很高，教學目標明確，教學方法多樣，能夠有效地引導學生學習和思考。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注和引導，能夠根據(jù)學生的實際情況進行教學，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果很好，但仍然有一些地方可以改進。例如，在課堂討論中，教師可以更多地鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在教學資源的利用上，教師可以進一步挖掘多媒體等現(xiàn)代教育技術的作用，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

我認為有必要對這位教師后續(xù)的教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況，并給予必要的支持和指導。為了幫助教師提升教學質量，我們可以計劃采取以下支持措施：首先，定期的