蘇科版數(shù)學八年級上冊6.6《一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習相關知識點，引導學生順利進入新課。在展開階段，教師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使學生能更好地理解和掌握一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式的概念和運用。在結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極，能主動參與課堂討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間能積極開展合作學習，共同完成課堂任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學生學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生設立了清晰的學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式的概念和運用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地說出一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式的定義，并且能夠運用這些知識解決一些實際問題。對于這些知識的技能掌握程度也較高，能夠熟練地運用公式和定理進行計算和解題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，通過與生活實際緊密相連的例題和習題，讓學生體驗到數(shù)學學習的樂趣和意義。在課堂討論和合作學習中，學生能夠積極思考、主動參與，培養(yǎng)了解決問題的能力和合作精神。這有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教學思路清晰，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，提高了教學效果，激發(fā)了學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以增加一些實際案例和應用問題，讓學生更好地理解和掌握一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式的運用。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步鼓勵學生提出問題和觀點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維。

（3）在教學資源方面，可以增加一些數(shù)學游戲和實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓和研討會，提高教師的教學水平和教學方法