圍棋聽評(píng)課記錄怎么寫的一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：圍棋

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：圍棋基本規(guī)則與技巧

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了周密的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過講解圍棋的歷史和起源，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好基礎(chǔ)。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)戰(zhàn)演示等多種教學(xué)方法。在講授圍棋基本規(guī)則時(shí)，張老師生動(dòng)形象，舉例生動(dòng)，使得學(xué)生易于理解。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在實(shí)戰(zhàn)演示環(huán)節(jié)，張老師與學(xué)生互動(dòng)頻繁，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使得學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)圍棋的濃厚興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握圍棋的基本規(guī)則和技巧。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與，通過實(shí)戰(zhàn)演示和討論，逐步掌握了圍棋的基本技巧和規(guī)則。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)圍棋知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地講述圍棋的歷史和起源，了解圍棋的基本規(guī)則，并在實(shí)戰(zhàn)中正確地運(yùn)用這些規(guī)則。對(duì)于圍棋技巧的掌握，學(xué)生在張老師的指導(dǎo)下，也能夠逐步提高，盡管部分學(xué)生還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步磨煉。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能掌握，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了圍棋的文化內(nèi)涵和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待比賽，尊重對(duì)手，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)和互動(dòng)合作也體現(xiàn)了他們?cè)谇楦袘B(tài)度和價(jià)值觀方面的積極變化。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教態(tài)親切，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特別是張老師對(duì)圍棋文化的深入解讀和道德教育的融入，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)圍棋的同時(shí)，也能夠提升自己的情感態(tài)度和價(jià)值觀。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多元化的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，例如引入圍棋相關(guān)的趣味故事或游戲。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，以提高他們的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解教學(xué)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以安排定期的教學(xué)研討活動(dòng)，讓張老師與其他圍棋教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問題。同時(shí)，學(xué)校也