幼兒園學(xué)前班聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園學(xué)前班語(yǔ)言課

班級(jí)/年級(jí)：學(xué)前一班

教學(xué)主題或章節(jié)：動(dòng)物故事認(rèn)知

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教學(xué)研究員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了繪本、圖片和動(dòng)畫等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事動(dòng)畫，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和游戲等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂于參與到課堂活動(dòng)中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與活動(dòng)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動(dòng)畫和圖片等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程目標(biāo)旨在幫助學(xué)生認(rèn)知?jiǎng)游锕适拢囵B(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽力理解能力。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下積極參與討論，能夠表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受，說明學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)動(dòng)物故事的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答有關(guān)動(dòng)物故事的問題，并能簡(jiǎn)單描述故事情節(jié)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作，表現(xiàn)出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師通過動(dòng)物故事的教學(xué)，不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的同情心和愛心。學(xué)生們對(duì)故事中的動(dòng)物角色表現(xiàn)出關(guān)心和喜愛，能夠理解和尊重不同動(dòng)物的生活習(xí)性，說明本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象非常好。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多一些學(xué)生自主探究的活動(dòng)，以提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實(shí)物教具，讓學(xué)生更直觀地感受和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師所在班級(jí)的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以組織一些教師培訓(xùn)活動(dòng)，讓張老師學(xué)習(xí)更多