八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)14.1整式的乘法14.1.4整式的乘法第3課時(shí)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式聽評(píng)課記錄新人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：14.1整式的乘法14.1.4整式的乘法第3課時(shí)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段：教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生回顧和鞏固已學(xué)的知識(shí)。導(dǎo)入方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：教師采用了講授和討論的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生理解和掌握多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地管理和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開始時(shí)提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算方法和能夠運(yùn)用該方法解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，大多數(shù)能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和掌握多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算方法。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠正確地運(yùn)用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。對(duì)技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠正確解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入和討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和反饋，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過(guò)程中，教師可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算方法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

b.在課堂互動(dòng)中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

c.在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配的合理性，控制好課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容的充分吸收。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.組織教師培訓(xùn)，提升教師