五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《平行四邊形》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《平行四邊形》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和交流，掌握了平行四邊形的定義和性質(zhì)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)，相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平行四邊形的概念、性質(zhì)和判定有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)平行四邊形的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠正確地描述平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定方法，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生能夠熟練地識(shí)別和判斷平行四邊形，并能運(yùn)用畫圖工具正確地繪制平行四邊形。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和交流，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度，并能夠主動(dòng)探索和解決問題。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生對(duì)平行四邊形的學(xué)習(xí)有了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。但仍有一些學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度不夠深入，需要在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對(duì)于一些細(xì)節(jié)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度不夠深入，建議張老師在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解和輔導(dǎo)，可以通過舉例、畫圖等方式幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，課堂互動(dòng)中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問和思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高他們的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教