人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解隋朝的歷史背景和事件。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)展示隋朝的地圖和重要?dú)v史事件的圖片，引起學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了隋朝的統(tǒng)一與滅亡背景，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，李老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解隋朝的統(tǒng)一過(guò)程中，李老師詳細(xì)講述了隋文帝和隋煬帝的統(tǒng)治，并通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考隋朝滅亡的原因。同時(shí)，李老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了隋朝的歷史地位和教訓(xùn)。布置作業(yè)時(shí)，李老師設(shè)置了有關(guān)隋朝歷史問(wèn)題的問(wèn)題卡，要求學(xué)生回家后進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，李老師給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)隋朝歷史表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

李老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，李老師運(yùn)用了多媒體課件，展示了隋朝的歷史圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)了隋朝的統(tǒng)一與滅亡過(guò)程。同時(shí)，李老師還利用電子白板進(jìn)行板書(shū)，方便學(xué)生記錄和理解。教學(xué)技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解隋朝的統(tǒng)一與滅亡過(guò)程、理解隋朝歷史的重要意義、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。通過(guò)李老師的教學(xué)，學(xué)生對(duì)隋朝的歷史背景、統(tǒng)一過(guò)程和滅亡原因有了清晰的認(rèn)識(shí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生在討論和思考過(guò)程中，批判性思維能力也得到了鍛煉。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)隋朝歷史知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂問(wèn)答和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，表達(dá)自己對(duì)隋朝歷史的看法。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和掌握。此外，學(xué)生在作業(yè)完成情況中也體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，作業(yè)質(zhì)量較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的效果。李老師在講授過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史使命感和民族自豪感的培養(yǎng)，使學(xué)生在了解隋朝歷史的同時(shí)，更加珍視和熱愛(ài)自己的民族文化。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注隋朝歷史中的英雄人物和崇高精神，從而在思想感情上得到熏陶和升華。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的歷史素養(yǎng)得到了提高，全面發(fā)展得到了促進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽(tīng)課整體印象良好，李老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程條理清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。此外，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和合作精神，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了很好的熏陶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，李老師可以嘗試更多元化的方式，如引入時(shí)事熱點(diǎn)、歷史故事等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，李老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的參與度。最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，李老師可以增加形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷和反饋?zhàn)饔谩?/p>

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)李老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課。在支