無錫蘇教版五年級數學下冊第四單元第11課時《通分》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：張慧敏

學科/課程名稱：數學

班級/年級：無錫市某小學五年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版五年級數學下冊第四單元第11課時《通分》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對通分的概念、方法和步驟講解透徹。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個實際問題引入通分的概念，引發(fā)學生的思考，導入新課的效果良好。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過實例理解通分的意義和運用。

結束階段，教師對學生的作業(yè)進行了講解和布置，對學生的學習進行了總結和歸納。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師引導學生積極思考，學生參與度和反應情況良好。

在討論環(huán)節(jié)，學生能夠主動提出問題和觀點，教師也能夠及時給予反饋和引導。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對通分的學習充滿了興趣。學生的專注度也較高，能夠跟上教師的講解和教學節(jié)奏。

學生之間的合作學習情況較好，能夠在教師的引導下進行小組討論和合作解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，教師對課堂紀律的控制得當。

時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠合理安排時間和教學內容，使課堂有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使教學更加生動和形象。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時教師設定的教學目標是讓學生理解和掌握通分的概念、方法和步驟，能夠運用通分解決實際問題。通過觀察和分析，學生能夠達到預期的學習目標。

在課堂活動中，學生通過教師的講解和引導，對通分的概念有了清晰的理解，并能夠運用通分的方法和步驟解決實際問題。

2.知識掌握

學生對通分的知識點有了較好的理解和記憶。能夠理解通分的概念，并掌握通分的方法和步驟。

在課堂練習中，學生能夠正確運用通分的方法解決問題，顯示出對通分知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本課時教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，通過實際問題的解決，學生能夠感受到數學的實用性和樂趣，促進了學生的全面發(fā)展。

在課堂討論和練習中，學生表現出對數學學習的積極態(tài)度，能夠主動參與和思考問題，展現出對數學學習的興趣和熱情。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教師對通分的教學內容和目標把握準確，教學方法靈活多樣，學生參與度高，教學效果較好。

最突出的優(yōu)點是教師的教學準備充分，教學過程清晰有序，能夠引導學生主動思考和解決問題，注重培養(yǎng)學生的數學思維能力。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。

首先，在課堂導入階段，教師可以更多地利用實際問題和生活情境，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。

其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更多地引導學生進行自主探索和合作學習，提高學生的參與度和交流能力。

最后，在課堂結束階段，教師可以對學生的學習情況進行一次性的總結和反饋，幫助學生鞏固所學知識和技能。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

首先，組織教師進行教學研討和培訓，提高教師的教學水平和能力。

其次