部編版八年級歷史上冊《第16課毛澤東開辟井岡山道路》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第16課毛澤東開辟井岡山道路

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放毛澤東詩詞《井岡山》導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，教師主要采用講授法，結合圖片、視頻等多媒體資源，生動形象地講解了井岡山根據(jù)地的創(chuàng)建過程。在講解過程中，教師注意引導學生思考，課堂氣氛活躍。

結束階段，教師對本節(jié)課內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，合作學習效果良好。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。教師對課堂時間分配合理，能夠控制課堂節(jié)奏，使教學順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂導入、講授、互動等環(huán)節(jié)均圍繞教學目標展開。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對井岡山根據(jù)地的創(chuàng)建過程有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠準確回答教師提出的問題，顯示出對歷史知識點的掌握。同時，學生對技能的掌握程度也較高，如在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識進行分析、綜合、評價等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生深刻感受到毛澤東等領導人的英勇斗爭精神，對井岡山根據(jù)地創(chuàng)建的艱辛歷程有了更深刻的理解。在課堂討論中，學生表現(xiàn)出對先烈的敬仰之情，對我國歷史有了更加全面的認知。此外，學生在學習過程中也培養(yǎng)了團隊合作意識，對個人成長和社會責任有了更加深入的思考。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的深入講解和對學生思考能力的培養(yǎng)，使學生在理解歷史的同時，也提升了分析和評價能力。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，如讓學生通過查閱資料、小組討論等方式，更深入地了解井岡山根據(jù)地的創(chuàng)建過程，提高學生的自主學習能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以適當增加開放性問題，引導學生進行深入思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

（3）在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，教師可以結合現(xiàn)實生活，引導學生將所學的歷史精神運用到實際生活中，樹立正確的人生觀和價值觀。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內進行后續(xù)聽課，對教師的教學情況進行持續(xù)關注。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，相互學習，共同提高。

（2）邀請專家進行教學指導，