部編版八上道德與法治聽課評課記錄(含反思)第1單元第1課第1課時《我與社會》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第1單元第1課第1課時《我與社會》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等的使用計劃詳盡。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以生活中與社會相關(guān)的實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解社會概念的基礎(chǔ)上，深入探討了個人與社會的關(guān)系。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度高，積極發(fā)言，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂紀(jì)律良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論積極熱烈，能共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律狀況良好，能夠有效控制課堂節(jié)奏。時間分配合理，課堂環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果有較強(qiáng)的支持作用。同時，教師能熟練操作教學(xué)設(shè)備，為課堂增添趣味性和互動性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過多樣的教學(xué)活動和互動討論，使學(xué)生對個人與社會的關(guān)系有了深入的理解。學(xué)生積極參與課堂，通過實例分析和小組討論，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對關(guān)鍵知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠明確社會對個人成長的重要性，理解個人與社會的相互作用。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論和小組合作，提升了合作交流能力，能運用所學(xué)知識分析生活中的社會現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了積極影響。學(xué)生能夠樹立積極的社會參與意識，認(rèn)識到作為社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。在課堂討論中，他們表現(xiàn)出對社會的關(guān)愛和對他人尊重的態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和多樣化的教學(xué)方法，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了相關(guān)知識，提升了他們的社會認(rèn)知能力和合作交流能力。同時，通過正面的情感態(tài)度引導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生的品德成長和全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。張華老師以清晰的的教學(xué)目標(biāo)，生動的教學(xué)方式，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解個人與社會的關(guān)系，提升他們的社會認(rèn)知。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實現(xiàn)。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，引發(fā)學(xué)生對社會的思考，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和參與意識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的實際案例，讓學(xué)生更全面地了解社會現(xiàn)象。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中，能夠更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動探索和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)資源的整合與利用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)的趣味性和實用性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中，繼續(xù)進(jìn)行聽課評課，對張華老師的教學(xué)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時，可