《自助具配置》課程說課課程負(fù)責(zé)人：賴卿說課內(nèi)容2

1.

課程信息

2.課程定位

3.

學(xué)情分析

4.教學(xué)策略

6.教學(xué)保障

7.考核評(píng)價(jià)

5.教學(xué)實(shí)施

8.教學(xué)反思課程信息課程名稱自助具配置課程編碼0633048課程類別專業(yè)核心課課程性質(zhì)理論+實(shí)操課程學(xué)分3課程學(xué)時(shí)48開課學(xué)期大二上學(xué)期教學(xué)場所理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室34課程定位48學(xué)時(shí)3學(xué)分康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)架職業(yè)能力基礎(chǔ)課程人體解剖學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、工程基礎(chǔ)、功能障礙評(píng)估、康復(fù)輔具認(rèn)知、康復(fù)輔具個(gè)案工作等職業(yè)能力核心課程低視力康復(fù)助聽器驗(yàn)配自助具配置移動(dòng)輔具配置假肢矯形器評(píng)估適配溝通輔具配置無障礙環(huán)境設(shè)計(jì)與改造頂崗實(shí)習(xí)第三學(xué)期先修課程后續(xù)課程知識(shí)儲(chǔ)備心理水平實(shí)踐能力《人體解剖學(xué)》《人體工程學(xué)》《工程基礎(chǔ)》《康復(fù)輔具認(rèn)知》《康復(fù)輔具市場營銷》《常見病康復(fù)》《功能障礙評(píng)估》好奇心強(qiáng)表現(xiàn)欲強(qiáng)對(duì)專業(yè)的求知和探索欲望北京學(xué)生多文科學(xué)生多缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)英語體育計(jì)算機(jī)思政大二學(xué)生學(xué)情分析6教學(xué)策略——教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：自助具的種類、功能特點(diǎn)和適用人群！教學(xué)難點(diǎn)：為功能障礙者配置合適的自助具！能夠?yàn)槔夏耆?、殘疾人配置合適的自助具能夠進(jìn)行自助具的簡單維護(hù)能夠根據(jù)使用者的適應(yīng)癥進(jìn)行自助具的改進(jìn)和設(shè)計(jì)能力目標(biāo)掌握飲用輔具、進(jìn)食輔具、洗浴輔具、如廁輔具、衣物輔具、居家管理、健康護(hù)理輔具等自助具產(chǎn)品的種類、適用人群和功能特點(diǎn)。掌握自助具產(chǎn)品的配置方法和流程。知識(shí)目標(biāo)樹立為老年人、殘疾人、傷病人提供愛心、熱心、用心服務(wù)的意識(shí)及職業(yè)道德；培養(yǎng)與服務(wù)對(duì)象溝通的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)與醫(yī)生、治療師、銷售人員等工作者的溝通協(xié)調(diào)能力。素質(zhì)目標(biāo)7教學(xué)策略——教學(xué)方法案例分析小組探究實(shí)踐訓(xùn)練角色扮演課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合的理實(shí)結(jié)合教學(xué)模式教學(xué)方法情境導(dǎo)入案例分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)整合各類教學(xué)資源，采用多媒體、教學(xué)資源庫等信息化手段輔助教學(xué)，創(chuàng)建以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、任務(wù)訓(xùn)練為主線的新型課堂。突破重難點(diǎn)8教學(xué)實(shí)施情境導(dǎo)入案例分析實(shí)物演示、操作PPT講解微課視頻任務(wù)驅(qū)動(dòng)小組角色扮演實(shí)訓(xùn)操作學(xué)生互評(píng)教師總結(jié)反饋：在線測試微課復(fù)習(xí)在線作業(yè)社區(qū)交流公眾號(hào)文章課后教學(xué)保障——教材教材:《自助具與康復(fù)》，國家開放大學(xué)出版社，2022編寫團(tuán)隊(duì)：賴卿、李高峰主編，各高校參與教材內(nèi)容：集十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，符合高職培養(yǎng)要求編寫原則：情境式教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，興趣、技能導(dǎo)向教材理念：國際ISO9999接軌，與老齡化國情結(jié)合教材地位：崗、課、證結(jié)合，對(duì)接輔具工程師崗位證9教學(xué)保障——數(shù)字化資源超星學(xué)習(xí)通《自助具配置》在線課程、智慧職教《康復(fù)輔助器具技術(shù)》專業(yè)教學(xué)資源庫10項(xiàng)目：如廁和洗浴輔助產(chǎn)品配置11考核評(píng)價(jià)出勤作業(yè)案例分析實(shí)踐操作成果匯報(bào)等教學(xué)反思對(duì)接崗位能力創(chuàng)設(shè)與職業(yè)相近的情境任務(wù)引領(lǐng)課堂教學(xué)遞進(jìn)式實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練知識(shí)在實(shí)踐中鞏固能力在實(shí)踐中形成素質(zhì)在實(shí)踐中發(fā)展實(shí)踐成果體現(xiàn)學(xué)生為主體地位學(xué)生主動(dòng)、多角度、多維度參與課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考做中學(xué)，學(xué)中做提高自信心、團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力充分利用信息化教學(xué)手段增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性解決學(xué)生注意力渙散問題有效提高學(xué)習(xí)效率實(shí)時(shí)評(píng)