Unit3SeaExplorationUsingLanguageTalkaboutairpollution說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit3SeaExplorationUsingLanguageTalkaboutairpollution，包括空氣污染的定義、成因、影響以及如何減少空氣污染等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本中關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)相聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以將課本知識(shí)與實(shí)際生活中的空氣污染問(wèn)題相結(jié)合，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)討論空氣污染的話題，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過(guò)合作學(xué)習(xí)探究空氣污染的成因和解決方案，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

3.思維品質(zhì)：在分析空氣污染問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，形成對(duì)環(huán)境保護(hù)的深刻認(rèn)識(shí)。

4.審美情趣：通過(guò)討論環(huán)保話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的審美情趣。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中選擇性必修第四冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的英語(yǔ)交流。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有一定的了解，但具體到空氣污染的定義、成因和影響等方面，可能缺乏深入的理解。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力有待提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，他們普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，能夠積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出畏難情緒，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，由于高中階段學(xué)習(xí)壓力較大，部分學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，容易分心。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生整體表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕?。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生需要通過(guò)課堂講解和討論，深入理解空氣污染的相關(guān)知識(shí)，這要求他們具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和耐心。

2.能力提升：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)，提高英語(yǔ)表達(dá)和思維能力，這要求他們積極參與課堂活動(dòng)，克服害羞和缺乏自信的心理障礙。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生需要在討論中學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這要求他們具備批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

因此，針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、電子白板或黑板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺(tái)或英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：空氣污染相關(guān)的圖片、視頻資料、圖表、英文資料庫(kù)。

4.教學(xué)手段：PPT課件、討論卡片、角色扮演劇本、小組合作任務(wù)單。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一張城市空氣污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的細(xì)節(jié)。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是空氣污染嗎？它有哪些危害？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“SeaExplorationUsingLanguageTalkaboutairpollution”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解空氣污染的定義、成因、影響以及如何減少空氣污染等知識(shí)。

-通過(guò)PPT展示相關(guān)內(nèi)容，包括空氣污染的指標(biāo)、污染源、防治措施等。

-結(jié)合實(shí)際案例，如霧霾天氣、工廠排放等，讓學(xué)生了解空氣污染的嚴(yán)重性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么空氣污染會(huì)對(duì)人類和環(huán)境造成危害？

-分組討論：如何從個(gè)人做起，減少空氣污染？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組選擇一個(gè)與空氣污染相關(guān)的話題，如“如何減少家庭空氣污染”、“校園空氣質(zhì)量提升措施”等。

-每組準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，包括問(wèn)題背景、解決方案、實(shí)施步驟等。

-各組輪流進(jìn)行報(bào)告，其他組學(xué)生提問(wèn)和評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)，指出各組報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣污染的危害和防治措施。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于空氣污染的知識(shí)？”

-學(xué)生回答，教師補(bǔ)充和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-撰寫一篇關(guān)于如何減少空氣污染的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-下節(jié)課分享自己的短文，并進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.空氣污染的定義：空氣污染是指空氣中含有一定量的有害物質(zhì)，這些物質(zhì)能夠?qū)θ祟惤】?、?dòng)植物生長(zhǎng)及環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.空氣污染的成因：

-工業(yè)生產(chǎn)：工廠排放的廢氣、廢水等。

-交通工具：汽車尾氣、飛機(jī)排放等。

-建筑施工：粉塵、噪音等。

-生活垃圾：焚燒垃圾產(chǎn)生的有害氣體。

3.空氣污染的影響：

-人類健康：引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。

-動(dòng)植物生長(zhǎng)：影響植物光合作用，降低農(nóng)作物產(chǎn)量；動(dòng)物生存環(huán)境惡化，導(dǎo)致生物多樣性減少。

-環(huán)境質(zhì)量：影響天空、土壤、水體等環(huán)境要素的質(zhì)量。

4.空氣污染的指標(biāo)：

-PM2.5：指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。

-PM10：指直徑小于或等于10微米的顆粒物。

-二氧化硫（SO2）：一種有毒氣體，可引起呼吸系統(tǒng)疾病。

-二氧化氮（NO2）：一種有毒氣體，可引起心血管疾病。

-臭氧（O3）：一種有害氣體，可引起眼睛、呼吸道等不適。

5.減少空氣污染的措施：

-控制工業(yè)排放：提高工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，減少污染物排放。

-優(yōu)化交通結(jié)構(gòu)：鼓勵(lì)綠色出行，提高公共交通工具的覆蓋率。

-加強(qiáng)建筑工地管理：減少粉塵、噪音等污染物的排放。

-處理生活垃圾：合理處置生活垃圾，減少垃圾焚燒帶來(lái)的污染。

-提高公眾環(huán)保意識(shí)：宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。

6.個(gè)人如何減少空氣污染：

-減少汽車使用，選擇公共交通工具或騎自行車出行。

-節(jié)約能源，減少電力消耗，降低能源生產(chǎn)過(guò)程中的污染物排放。

-支持環(huán)保事業(yè)，購(gòu)買綠色產(chǎn)品，抵制污染企業(yè)。

-關(guān)注空氣質(zhì)量，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

7.校園空氣質(zhì)量提升措施：

-定期監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量，及時(shí)了解校園空氣質(zhì)量狀況。

-加強(qiáng)校園綠化，提高植被覆蓋率。

-嚴(yán)格控制校園內(nèi)的工業(yè)生產(chǎn)和交通污染。

-倡導(dǎo)綠色生活方式，減少污染物排放。

8.國(guó)際合作與交流：

-參與國(guó)際環(huán)保合作，共同應(yīng)對(duì)全球空氣污染問(wèn)題。

-學(xué)習(xí)和借鑒其他國(guó)家在空氣污染防治方面的成功經(jīng)驗(yàn)。七、板書設(shè)計(jì)①空氣污染的定義

-空氣污染：指空氣中存在的有害物質(zhì)超過(guò)一定濃度，對(duì)人類健康和環(huán)境造成危害。

②空氣污染的成因

-工業(yè)生產(chǎn)：工廠排放廢氣、廢水

-交通工具：汽車尾氣、飛機(jī)排放

-建筑施工：粉塵、噪音

-生活垃圾：焚燒垃圾產(chǎn)生的有害氣體

③空氣污染的影響

-人類健康：呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病

-動(dòng)植物生長(zhǎng)：植物光合作用受影響、生物多樣性減少

-環(huán)境質(zhì)量：天空、土壤、水體質(zhì)量下降

④空氣污染的指標(biāo)

-PM2.5：直徑小于或等于2.5微米的顆粒物

-PM10：直徑小于或等于10微米的顆粒物

-二氧化硫（SO2）：有毒氣體，引起呼吸系統(tǒng)疾病

-二氧化氮（NO2）：有毒氣體，引起心血管疾病

-臭氧（O3）：有害氣體，引起眼睛、呼吸道等不適

⑤減少空氣污染的措施

-控制工業(yè)排放

-優(yōu)化交通結(jié)構(gòu)

-加強(qiáng)建筑工地管理

-處理生活垃圾

-提高公眾環(huán)保意識(shí)

⑥個(gè)人如何減少空氣污染

-減少汽車使用，選擇公共交通工具或騎自行車出行

-節(jié)約能源，減少電力消耗

-支持環(huán)保事業(yè)，購(gòu)買綠色產(chǎn)品

-關(guān)注空氣質(zhì)量，積極參與環(huán)保活動(dòng)

⑦校園空氣質(zhì)量提升措施

-定期監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量

-加強(qiáng)校園綠化

-嚴(yán)格控制校園內(nèi)的工業(yè)生產(chǎn)和交通污染

-倡導(dǎo)綠色生活方式

⑧國(guó)際合作與交流

-參與國(guó)際環(huán)保合作

-學(xué)習(xí)和借鑒其他國(guó)家在空氣污染防治方面的成功經(jīng)驗(yàn)八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，這樣可以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實(shí)際案例，如霧霾天氣、工廠排放等，讓學(xué)生了解空氣污染的嚴(yán)重性和現(xiàn)實(shí)影響，這樣既能增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性，也能提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在討論和角色扮演中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)空氣污染的話題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能還是過(guò)于依賴講授法，學(xué)生的互動(dòng)和思考時(shí)間不夠。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以設(shè)立小組積分制度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。

2.豐富教學(xué)方法：除了講授法，我還將嘗試更多元化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)