七年級道德與法治下冊第3單元在集體中成長第8課美好集體有我在第1框憧憬美好集體說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“憧憬美好集體”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解美好集體的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛和向往。通過案例分析、小組討論等活動，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)集體的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，為建設(shè)美好集體奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.思想政治素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對美好集體的向往，樹立集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.公共生活素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在集體中合作與溝通，增強(qiáng)集體歸屬感。

3.道德修養(yǎng)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生遵守集體規(guī)則，尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和互助精神。

4.法治意識素養(yǎng)：使學(xué)生認(rèn)識到集體利益與個人利益的相互依存，學(xué)會在集體中維護(hù)法律權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解美好集體的內(nèi)涵，明確美好集體的特征和建設(shè)美好集體的意義；

②培養(yǎng)學(xué)生將個人成長與集體發(fā)展相結(jié)合的意識，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在集體中發(fā)揮自己的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對集體生活的陌生感，引導(dǎo)他們積極參與集體活動，體驗(yàn)集體溫暖；

②引導(dǎo)學(xué)生在面對集體矛盾和沖突時，能夠理性分析、妥善解決，促進(jìn)集體和諧；

③培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我服務(wù)的能力，使學(xué)生能夠在集體中形成良好的行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示集體活動、合作學(xué)習(xí)的案例，以及集體建設(shè)的相關(guān)知識圖表。

3.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)小組討論卡片，用于學(xué)生討論集體中個人與集體的關(guān)系，以及如何建設(shè)美好集體。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供舒適的合作環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)集體概念和集體作用的相關(guān)內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“憧憬美好集體”，設(shè)計(jì)問題如“你心目中的美好集體是怎樣的？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，理解集體概念和集體作用。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，獨(dú)立思考并記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示集體活動的照片或視頻，引出“美好集體有我在”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解集體對個人成長的重要性，以及如何為集體貢獻(xiàn)力量。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“我的班級我的家”小組討論活動，讓學(xué)生分享對美好集體的理解和期望。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何在集體中發(fā)揮自己的特長？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解集體對個人成長的意義。

活動教學(xué)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“我為班級做貢獻(xiàn)”的實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生思考如何為集體做出貢獻(xiàn)。

提供拓展資源：提供與集體建設(shè)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠理解集體對個人成長的重要性，認(rèn)識到個人與集體的相互依存關(guān)系。

學(xué)生掌握集體概念、集體作用、美好集體的特征等基本知識點(diǎn)。

學(xué)生了解集體建設(shè)的方法和途徑，為今后在集體中發(fā)揮作用奠定基礎(chǔ)。

2.思維能力方面：

學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

學(xué)生在解決問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析問題、尋找解決方案。

學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，能夠傾聽他人意見，學(xué)會尊重和接納不同的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對美好集體充滿向往，愿意為集體付出努力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

學(xué)生在集體活動中，能夠積極參與，主動承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

學(xué)生在面對集體矛盾和沖突時，能夠保持冷靜，理性分析，尋求解決問題的方法。

4.行動能力方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，為班級、學(xué)?；蚱渌w做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生在日常生活中，注重個人修養(yǎng)，遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體利益。

學(xué)生在遇到困難時，能夠?qū)で蠹w幫助，培養(yǎng)自主管理和自我服務(wù)的能力。

5.社會實(shí)踐方面：

學(xué)生參與社會實(shí)踐，了解社會對集體建設(shè)的期望和要求。

學(xué)生在社會實(shí)踐中，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。

學(xué)生在社會實(shí)踐中，樹立正確的價值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

6.自我提升方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進(jìn)，提高自身素質(zhì)。

學(xué)生學(xué)會反思總結(jié)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力、思維能力和實(shí)踐能力。

學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.憧憬美好集體

①美好集體的特征：團(tuán)結(jié)友愛、和諧共處、共同進(jìn)步。

②美好集體的作用：促進(jìn)個人成長、增強(qiáng)集體凝聚力、提升集體榮譽(yù)感。

③美好集體的意義：為個人發(fā)展提供平臺、為社會和諧貢獻(xiàn)力量。

2.個人與集體的關(guān)系

①個人對集體的貢獻(xiàn)：積極參與、承擔(dān)責(zé)任、發(fā)揮特長。

②集體對個人的影響：塑造性格、提升能力、拓展視野。

③個人與集體的相互依存：共同發(fā)展、共同進(jìn)步。

3.建設(shè)美好集體

①遵守集體規(guī)則：尊重他人、遵守紀(jì)律、維護(hù)秩序。

②發(fā)揮個人作用：發(fā)揮特長、貢獻(xiàn)智慧、推動集體發(fā)展。

③培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：相互協(xié)作、共同進(jìn)步、共創(chuàng)美好未來。

4.個人在集體中的作用

①主動參與集體活動：積極參與、承擔(dān)責(zé)任、貢獻(xiàn)智慧。

②樂于助人：關(guān)心他人、互相幫助、共同進(jìn)步。

③勇于擔(dān)當(dāng)：面對困難，積極應(yīng)對，為集體解決問題。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“憧憬美好集體”這一課，我感到收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我通過展示集體活動的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到集體的溫暖和力量。我還設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)集體生活的樂趣。從學(xué)生的反饋來看，這些方法在很大程度上提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。但是，我也注意到，有些學(xué)生參與討論的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗w生活的認(rèn)識還不夠深刻。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的參與度。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我認(rèn)為我做得比較到位的是，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。比如，在講解集體作用時，我結(jié)合了學(xué)生的日常生活實(shí)例，讓他們更容易理解和接受。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在講解一些較為抽象的概念時，學(xué)生的理解程度不夠。這可能是因?yàn)槲业闹v解還不夠生動形象，或者是學(xué)生對這些概念本身就不太熟悉。所以，我需要在這方面下更多功夫，比如通過故事、案例等方式，讓抽象的知識變得具體可感。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松、和諧的氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如課堂紀(jì)律有時會比較松散，個別學(xué)生容易分心。針對這個問題，我嘗試了更多的互動和提問，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我也意識到，加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育是長期的任務(wù)，需要持續(xù)不斷地進(jìn)行。

關(guān)于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們在課堂上的討論非常積極，能夠提出自己的