粵人版地理七年級上冊《第三節(jié)世界的主要?dú)夂蝾愋汀仿犝n評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)世界的主要?dú)夂蝾愋?/p>

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師本節(jié)課的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。在課前，張老師通過查閱相關(guān)資料，制作了精美的PPT，并將PPT與教材相結(jié)合，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師以一則關(guān)于氣候變化的新聞導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地介紹了世界的主要?dú)夂蝾愋汀Ｔ谥v解過程中，張老師注重與學(xué)生互動，邀請學(xué)生上臺演示氣候類型的分布圖，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對氣候類型的認(rèn)識和看法。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)世界主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)及分布。最后，張老師布置了一道關(guān)于氣候類型的思考題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行思考和探究。

3.師生互動：

本節(jié)課張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問，并給予耐心解答。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論積極熱烈，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將PPT與教材相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。同時，張老師還運(yùn)用多媒體展示氣候類型的分布圖，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握世界主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)、分布及形成原因。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對氣候類型的理解較為深入。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對世界主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)、分布及形成原因有了較為清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析實際問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠通過地圖識記氣候類型的分布，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的氣候類型判斷。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣候變化對人類生活和環(huán)境的影響，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、應(yīng)對氣候變化的重要性。此外，張老師還鼓勵學(xué)生關(guān)注國家環(huán)保政策，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師通過明確的教學(xué)目標(biāo)、生動的教學(xué)方法以及有效的課堂管理，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的學(xué)習(xí)成果。但在個別學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況上，還有待進(jìn)一步提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采取更加個性化的教學(xué)策略，以提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法靈活、課堂管理得當(dāng)。張老師以生動的導(dǎo)入、豐富的教學(xué)資源和有效的課堂互動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了世界主要?dú)夂蝾愋偷闹R。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對課堂節(jié)奏的控制，以及對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

（1）進(jìn)一步提升學(xué)生參與度：張老師可以在課堂上更多鼓勵學(xué)生主動提問、發(fā)表見解，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和獲得感。

（2）加強(qiáng)差異化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，張老師可以設(shè)計不同難度的教學(xué)活動和任務(wù)，使教學(xué)更加精準(zhǔn)地滿足學(xué)生的個性化需求。

（3）豐富教學(xué)評價方式：除了課堂問答和作業(yè)反饋，張老師可以嘗試使用小組討論、角色扮演等更多元化的評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張老師的課