湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章《代數(shù)式》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章《代數(shù)式》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然過(guò)渡到本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠迅速集中注意力。在導(dǎo)入新課時(shí)，張老師利用生活中的實(shí)際例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的效果。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授法和討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解代數(shù)式的概念時(shí)，張老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，舉例生動(dòng)有趣，讓學(xué)生易于理解。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。張老師能夠耐心傾聽(tīng)學(xué)生的回答，并及時(shí)給予反饋，提高了課堂互動(dòng)的質(zhì)量。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，大家共同探討問(wèn)題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)代數(shù)式的概念、性質(zhì)和運(yùn)用有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)代數(shù)式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。能夠正確地列出代數(shù)式，并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算和轉(zhuǎn)化。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)代數(shù)式的應(yīng)用技能也有一定的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到代數(shù)式在生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生們之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張華老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)際案例和問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課，了解張華老師的教學(xué)進(jìn)展和教學(xué)效果，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織