青島版八下數(shù)學(xué)8.1一元一次不等式的基本性質(zhì)聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1一元一次不等式的基本性質(zhì)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，引導(dǎo)學(xué)生回顧一元一次方程的解法，為新課的導(dǎo)入打下了基礎(chǔ)。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解一元一次不等式的基本性質(zhì)時，張老師注重讓學(xué)生參與進來，通過舉例、解答等方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為充分，大家共同探討問題，取長補短。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到了有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，使得課堂教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標，包括讓學(xué)生掌握一元一次不等式的基本性質(zhì)，能夠運用這些性質(zhì)解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對一元一次不等式的基本性質(zhì)有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對一元一次不等式的基本性質(zhì)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠熟練運用這些性質(zhì)解決實際問題，對技能的掌握程度較高。但在部分學(xué)生的作業(yè)中，仍存在對基本性質(zhì)運用不熟練的情況，需要進一步加強鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，表達自己的觀點。這種教學(xué)方式促進了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。同時，張老師還通過對實際問題的引入，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生解決實際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師對一元一次不等式的基本性質(zhì)講解透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學(xué)過程中，進一步加強學(xué)生的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中掌握一元一次不等式的基本性質(zhì)。

（2）針對部分學(xué)生對基本性質(zhì)運用不熟練的情況，可以適當(dāng)增加課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點。

（3）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運用生活實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如何進一步提升教學(xué)質(zhì)量：

（1）強化教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)設(shè)計和組織能力。

（2）加強課堂紀律管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）鼓勵教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教學(xué)方法和效果進行持續(xù)關(guān)注。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定