【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課※《金字塔》一、看拼音寫詞語(yǔ)1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。童年生活是豐富多彩的。孩子們喜歡摘yīngtáo，bá蘿卜；喜歡追húdié，捉màzhà到處閑guàng；喜歡一邊léigǔ，一邊nàhǎn；喜歡講諸葛亮shénjīmiàosuàn的故事，更喜歡讀瑰麗多彩的中華詩(shī)詞。二、填空題2．找出每組中加下劃線的字錯(cuò)誤的讀音并改正。①不愧(kuì)譯名(yì)精湛(zàn)②刀刃(yìn)埃及(āi)遐想(xiá)③泛濫(làn)淤泥(yū)黏土(zhān)三、單選題3．下列句子中的加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A．小紅聽(tīng)到鋼琴?gòu)椬嗟膬?yōu)美旋律，便不由自主地跳起舞來(lái)。B．北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)竣工，多家國(guó)際媒體感慨其建設(shè)規(guī)模與速度不可思議。C．在夕陽(yáng)的照射下，沙礫熠熠發(fā)光，好像一粒粒的金子。D．埃及金字塔所在的沙漠地區(qū)因?yàn)殚L(zhǎng)期干旱缺水而一毛不拔。四、判斷題4．判斷下面的說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）《威尼斯的小艇》通過(guò)介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)、小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。（）（2）《牧場(chǎng)之國(guó)》為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的寧?kù)o和諧、神秘含蓄和夜晚的遼闊無(wú)際、祥和寂靜。（）（3）《金字塔夕照》和《不可思議的金字塔》的作者都是穆青。（）（4）“金字塔塔基邊長(zhǎng)約137米，塔高約230米”這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。（）（5）講解員在講解時(shí)要列提綱，按照一定順序講述，不可以刪減內(nèi)容。（）五、語(yǔ)言表達(dá)5．埃及金字塔是世界七大奇觀之一，除了金字塔，你還知道哪些奇觀？請(qǐng)寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、問(wèn)答題6．獅身人面像為什么刻成獅身呢？請(qǐng)你猜測(cè)一下，寫出原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、綜合題7．讀下面的句子，然后回答問(wèn)題。（1）在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。①請(qǐng)從《不可思議的金字塔》一文中找到準(zhǔn)確的詞句來(lái)印證金字塔的“古老”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②作者連用幾個(gè)“金色”，這樣寫的好處是：。（2）有人說(shuō)金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺(jué)得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。請(qǐng)仿照這個(gè)句子描寫一處美景。例：有人說(shuō)西湖的春天和秋天，各有各的情趣，各有各的美，但我最喜歡的還是西湖冬天的景色。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀。祖父的園子（節(jié)選）花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，-一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。8．《祖父的園子》選自蕭紅的小說(shuō)《》。9．選文是圍繞哪兩句話寫的？在文中找出來(lái)。在作者的心中，園子里的花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)子、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是的。10．選文中主要運(yùn)用的修辭手法是，這樣寫的好處是。11．選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．園子里還有什么是自由的？請(qǐng)用“……愿意……就……”的句式寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、現(xiàn)代文閱讀13．課外閱讀。埃及金字塔在埃及首都開(kāi)羅西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角錐形建筑物。它們巍然屹立，傲對(duì)碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。金字塔是古埃及法老的墳?zāi)埂４蠹s在公元前27世紀(jì)，埃及古王國(guó)由法老統(tǒng)治。法老死后，他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳?zāi)估铩＿@些墳?zāi)沟鬃撬姆叫?，愈往上愈小，最后成為尖頂。因?yàn)樗鼈兊妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開(kāi)羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高約137米，相當(dāng)于50層樓高。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來(lái)的呢？據(jù)說(shuō)是先砌好地面的一層，然后堆起一個(gè)和這一層同樣高的土坡，人們就順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡變成了一座很大的山。然后人們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來(lái)。現(xiàn)在，這些金字塔矗立在起伏的黃沙之中已經(jīng)有四五千年了。它們是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。（1）短文從哪些方面介紹了埃及金字塔？__________________________________________________________________________________________（2）分別找出短文中描寫金字塔“宏偉”和“精巧”的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）短文第3自然段介紹胡夫金字塔主要用了哪種說(shuō)明方法？（）A．打比方 B．列數(shù)字 C．作比較（4）你是怎樣理解“它們是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶”這句話的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、寫作題14．選擇一處你感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，寫一份簡(jiǎn)介。內(nèi)容全面生動(dòng)，重點(diǎn)突出，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】櫻桃；拔；蝴蝶；螞蚱；逛；擂鼓；吶喊；神機(jī)妙算【解析】【分析】“櫻桃”注意“桃”和“逃”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“拔”注意和“撥”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“蝴蝶”注意不要寫成“胡蝶”；“螞蚱”注意“螞”和“嗎”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“逛”注意和“光”區(qū)分開(kāi)；“擂鼓”注意不要寫成“肋骨”；“吶喊”注意“吶”和“納”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“神機(jī)妙算”注意“機(jī)”和“極”區(qū)分開(kāi)來(lái)。故答案為：櫻桃、拔、蝴蝶、螞蚱、逛、擂鼓、吶喊、神機(jī)妙算【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。2．【答案】zhàn；rèn；nián【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。①精湛(zàn改zhàn)②刀刃(yìn改rèn)③黏土(zhān改nián)

故答案為：zhàn、rèn、nián

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。3．【答案】D【解析】【分析】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。A、B、C正確。

D：一毛不拔：連一根汗毛也不肯拔出來(lái)。形容為人非常吝嗇自私。與語(yǔ)境不符。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。4．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）《威尼斯的小艇》通過(guò)介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)、小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。說(shuō)法正確。

（2）有誤，《牧場(chǎng)之國(guó)》為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄。

（3）有誤，《金字塔夕照》的作者是穆青，《不可思議的金字塔》是自編課文。

（4）“金字塔塔基邊長(zhǎng)約137米，塔高約230米”這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。說(shuō)法正確。

（5）有誤，講解員在講解時(shí)可以根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，可以適當(dāng)刪減內(nèi)容。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）錯(cuò)誤；（4）正確；（5）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解、作家及其作品、詩(shī)文詞句理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。5．【答案】亞歷山大燈塔、巴比倫空中花園、阿爾忒彌斯神廟、奧林匹亞宙斯神像。【解析】【分析】考查了學(xué)生課外知識(shí)的積累。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累完成。

故答案為：亞歷山大燈塔、巴比倫空中花園、阿爾忒彌斯神廟、奧林匹亞宙斯神像。

【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)放性試題，答案不唯一，符合題目要求即可。6．【答案】在古埃及神話里，獅子乃是各種神秘地方的守護(hù)者，也是地下世界大門的守護(hù)者。死去的法老想要在死后成為太陽(yáng)神，所以就建造了這樣的獅身人面像為法老守護(hù)門戶?！窘馕觥俊痉治觥开{身人面像中“獅子”首先是威嚴(yán)和力量的象征，人面則象征著智慧和忠誠(chéng)。獅身人面是智慧和力量的象征，寓意著死去的法老希望金字塔的守護(hù)者能用智慧和力量保護(hù)自己的權(quán)威和陵墓的安全不受侵犯。這種獅身的設(shè)計(jì)，可能與古代埃及人的宗教信仰有關(guān)系。故答案為：在古埃及神話里，獅子乃是各種神秘地方的守護(hù)者，也是地下世界大門的守護(hù)者。死去的法老想要在死后成為太陽(yáng)神，所以就建造了這樣的獅身人面像為法老守護(hù)門戶?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容的深度理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解進(jìn)行深入思考，結(jié)合自己的課外閱讀進(jìn)行綜合分析，做出解答。7．【答案】（1）建于公元前2700年左右。用排比的句式，表現(xiàn)金字塔在夕陽(yáng)照射和周圍環(huán)境襯托下的恢宏雄壯。（2）略【解析】【分析】（1）①解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。②連用三個(gè)“金色”以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)句子語(yǔ)氣。是排比。表現(xiàn)金字塔在夕陽(yáng)照射和周圍環(huán)境襯托下的恢宏雄壯。（2）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。

故答案為：（1）建于公元前2700年左右。用排比的句式，表現(xiàn)金字塔在夕陽(yáng)照射和周圍環(huán)境襯托下的恢宏雄壯。（2）略

【點(diǎn)評(píng)】（1）①此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。②（2）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。【答案】8．《呼蘭河傳》9．一切都活了，要做什么就做什么、要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。自由、快樂(lè)10．?dāng)M人；使園子中的一切動(dòng)植物都富有生命力，充滿靈氣。11．選文表達(dá)了作者對(duì)自由的向往和追求，也暗含著作者對(duì)童年生活的無(wú)限懷念之情。12．西紅柿愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)幾個(gè)西紅柿，就結(jié)幾個(gè)西紅柿。【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)短文談收獲要在閱讀短文，熟悉掌握短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行，因此，多讀、熟讀、帶著問(wèn)題讀短文是做好題目的關(guān)鍵。8．此題考查的是文學(xué)常識(shí)。語(yǔ)段字選自《祖父的園子》，作家蕭紅，這篇課文來(lái)自她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。

故答案為：《呼蘭河傳》9．此題考查查找中心句。閱讀文段內(nèi)容可知，”一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的”是第二自然段的中心句，文段內(nèi)容都是圍繞這句話展開(kāi)描述的，寫出了園子里的花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)子、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶的自由和快樂(lè)。

故答案為：一切都活了，要做什么就做什么、要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。自由、快樂(lè)10．本題考查修辭手法辨析。選文中將倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都賦予了人的動(dòng)作和情感，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，把動(dòng)植物都寫活了；運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了園子中一切動(dòng)植物生命的活力，生動(dòng)形象地寫出了動(dòng)植物充滿靈氣的特點(diǎn)。

故答案為：擬人、使園子中的一切動(dòng)植物都富有生命力，充滿靈氣。11．本題考查主旨情感。結(jié)合選段內(nèi)容和相關(guān)情節(jié)可以得出，這些景物描寫表現(xiàn)了作者對(duì)園子的回憶，以及內(nèi)心的一種甜蜜和溫馨的情感。同時(shí)從動(dòng)植物的”愿意”中可以看出作者對(duì)自由的向往。

故答案為：選文表達(dá)了作者對(duì)自由的向往和追求，也暗含著作者對(duì)童年生活的無(wú)限懷念之情。12．本題考查句子仿寫。結(jié)合文中例句”黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜?！钡母袷竭M(jìn)行仿寫，注意是圍繞園子中的景物來(lái)寫。

例如：西紅柿愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)幾個(gè)西紅柿，就結(jié)幾個(gè)西紅柿。

故答案為：西紅柿愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)幾個(gè)西紅柿，就結(jié)幾個(gè)西紅柿。13．【答案】（1）短文從位置、用途、外觀、數(shù)量、建造方法和意義等方面介紹了埃及金字塔。（2）這座金字塔高約137米，相當(dāng)于50層樓高。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。（3）B（4）埃及金字塔舉世聞名，人們一提到埃及就會(huì)想到金字塔，所以說(shuō)金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民僅靠人的力量，就建造出如此宏偉、精巧的金字塔，這其中凝聚了人民的智慧，所以說(shuō)金字塔“是古埃及人民智慧的結(jié)晶”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。

（3）這是對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法。

（4）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

故答案為：（1）短文從位置、用途、外觀、數(shù)量、建造方法和意義等方面介紹了埃及金字塔。

（2）這座金字塔高約137米，相當(dāng)于50層樓高。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

（3）B

（4）埃及金字塔舉世聞名，人們一提到埃及就會(huì)想到金字塔，所以說(shuō)金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民僅靠人的力量，就建造出如此宏偉、精巧的金字塔，這其中凝聚了人民的智慧，所以說(shuō)金字塔“是古埃及人民智慧的結(jié)晶”。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

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