幼兒園聽評課記錄模版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：認識季節(jié)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教學主管

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，環(huán)節(jié)設(shè)置合理。教學資源準備充分，使用了繪本、圖片、實物等多樣化的教具，多媒體設(shè)備也有效運用。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示季節(jié)變化的圖片，引導(dǎo)學生觀察和討論，激發(fā)學生的興趣。展開階段，張老師采用講述、提問、互動游戲等多種教學方法，引導(dǎo)學生主動參與，充分調(diào)動學生的積極性。結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行總結(jié)，布置了與課程相關(guān)的繪本閱讀作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學生的問題，引導(dǎo)學生思考。學生參與度較高，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對課程的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，與同伴共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學設(shè)備，通過展示圖片、視頻等資源，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)計的教學活動均圍繞“認識季節(jié)”這一主題展開。從課堂觀察來看，學生積極參與各類活動，對季節(jié)的變化有了更加清晰的認識，基本達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

學生在張老師的引導(dǎo)下，對季節(jié)的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。在互動環(huán)節(jié)，學生能夠主動運用所學知識進行討論，展現(xiàn)出對季節(jié)特點的掌握。此外，學生在小組合作環(huán)節(jié)，通過觀察圖片、分享觀點等方式，進一步加深了對季節(jié)變化的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課教學中，張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。在教學過程中，張老師引導(dǎo)學生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛自然、珍惜資源的情感。同時，通過小組合作、互動交流等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象深刻，張老師教學態(tài)度認真負責，教學設(shè)計貼近學生實際，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教學方法多樣，能充分調(diào)動學生的積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步加強學生的自主學習能力培養(yǎng)，給予學生更多思考和表達的機會。

（2）在課堂管理方面，可以適當加強紀律教育，確保教學活動有序進行。

（3）在教學資源利用方面，可以進一步豐富多媒體教學內(nèi)容，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解張老師在教學過程中的實際困難，提供必要的支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織教師培訓，提高教師的教學水平和能力。

（2）開展