小學上冊聽評課記錄表格一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學數(shù)學上冊

班級/年級：五年級一班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和示例。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實驗，使學生從不同角度理解和掌握分數(shù)的加減法。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度也很好。在小組合作學習時，學生之間積極配合，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體課件和教具，使教學更加生動有趣?，F(xiàn)代教育技術和工具對教學效果提供了很好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括分數(shù)的加減法的知識傳授和技能培養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠理解和運用分數(shù)的加減法進行簡單的數(shù)學計算。

2.知識掌握

學生對分數(shù)的加減法的理解和記憶情況較好，能夠正確地應用相關規(guī)則進行計算。對于一些復雜的情況，學生可能需要進一步的練習和指導。對于技能的掌握程度，大部分學生能夠熟練地運用分數(shù)的加減法進行計算，但仍有部分學生需要提高運算的速度和準確性。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂活動，提出問題和解決問題。通過實際生活中的例子，引導學生理解數(shù)學的實際應用，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和學習的動力。同時，教師也注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，通過小組合作學習，使學生在交流和合作中成長。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學方法多樣且運用得當。教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，學習積極性強。此外，教師對課堂紀律的控制得當，時間分配合理，使課堂節(jié)奏保持有序。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時解答學生的疑問，確保學生對知識點的理解和掌握。其次，教師可以增加一些互動性的活動，如小組討論、游戲等，進一步提高學生的參與度和學習興趣。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生提高。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助教師成長，我計劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同討論和解決教學中遇到的問題。其次，提供專業(yè)培訓機會，讓教師學習最新的教學理論和方法，