幼兒園聽評課記錄怎樣寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：傳統(tǒng)文化的魅力

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對本次課程的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括繪本、教具、多媒體等。在教學(xué)前，張老師對繪本內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，確保自己充分理解故事內(nèi)涵，以便在教學(xué)過程中更好地引導(dǎo)學(xué)生。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)簡短的視頻引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化的魅力。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度較高，對張老師的問題能積極回應(yīng)。在互動(dòng)過程中，張老師能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對本次課程表現(xiàn)出極高的興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)之間積極開展合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用也非常明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合大班學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對傳統(tǒng)文化的魅力有了更深入的理解，并能夠表達(dá)自己的看法。

2.知識掌握：

學(xué)生們在本次課程中對傳統(tǒng)文化知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對繪本故事的內(nèi)容能夠熟練掌握，并對故事中所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化元素有了一定的認(rèn)識。在技能掌握方面，學(xué)生們通過討論、表達(dá)等活動(dòng)，提高了自己的表述能力和合作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠尊重和熱愛傳統(tǒng)文化。在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作。此外，張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，使他們在認(rèn)知、情感和價(jià)值觀等方面得到了較好的發(fā)展。

總體來說，本次課程在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面都取得了較好的教學(xué)效果。然而，仍有一些方面有待改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多機(jī)會和支持給那些在學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富和多樣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。總的來說，本次課堂教學(xué)表現(xiàn)良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次課堂教學(xué)給我留下了深刻的印象。張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的熱愛。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，因材施教，使得每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到很好的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本次課堂教學(xué)取得了較好的效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更多的關(guān)心和支持。其次，可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握知識。此外，可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的時(shí)間里繼續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步提升教