生活中的透鏡聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：物理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：生活中的透鏡

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：物理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)關(guān)于透鏡的趣味小實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解透鏡的基本概念和性質(zhì)時(shí)，張教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、記錄重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的知識(shí)更直觀、易懂。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解透鏡的基本概念、掌握透鏡的性質(zhì)和應(yīng)用。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)透鏡的相關(guān)知識(shí)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)透鏡的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用等方面的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂提問(wèn)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。此外，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)透鏡在科技發(fā)展和社會(huì)生活中的重要作用，使學(xué)生感受到物理知識(shí)的實(shí)用性和魅力。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和科學(xué)探究精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教師教態(tài)親切、教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法得當(dāng)。張教師對(duì)透鏡的教學(xué)處理細(xì)致入微，無(wú)論是知識(shí)點(diǎn)的講解還是實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)，都顯示出其扎實(shí)的教學(xué)功底和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)物理知識(shí)的重要性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，以提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題，從而提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、教研活動(dòng)等方式，幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校可以考慮為張教師提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，如參加物理教