人教版數(shù)學八年級下冊16.1《二次根式的性質》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級2班

教學主題或章節(jié)：16.1《二次根式的性質》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習上節(jié)課的內容，引出本節(jié)課的主題《二次根式的性質》。這種方式有助于鞏固學生的知識，為新課的學習打下基礎。

展開階段，張偉老師采用了講授與討論相結合的教學方法。在講解二次根式的性質時，老師注重引導學生參與思考，鼓勵學生提出問題，并與學生一起探討。此外，老師還通過舉例、講解習題等方式，幫助學生更好地理解和掌握二次根式的性質。

結束階段，張偉老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相應的作業(yè)。在總結過程中，老師強調了對二次根式性質的理解和運用，提醒學生在做作業(yè)時要注意相關問題。

3.師生互動

在本節(jié)課上，張偉老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。老師鼓勵學生提問，對學生的疑問進行了耐心解答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。大部分學生能夠跟上老師的教學節(jié)奏，表現(xiàn)出較高的學習興趣。此外，學生之間的合作學習情況也較好，課堂氛圍融洽。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

在本節(jié)課上，張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具。通過多媒體課件展示相關知識點，使抽象的二次根式性質變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師制定了針對性的教學目標，包括讓學生掌握二次根式的性質、學會運用性質解決問題等。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對二次根式的性質有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

在本節(jié)課上，學生對二次根式的性質的理解和記憶情況較好。老師通過講解、舉例、討論等方式，使學生較好地掌握了二次根式的性質。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用二次根式的性質解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張偉老師在本節(jié)課的教學中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的探究欲望。老師鼓勵學生提問、討論，使學生在學習過程中感受到數(shù)學的樂趣。此外，老師還通過講解數(shù)學在實際生活中的應用，讓學生認識到數(shù)學的重要性，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四.總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張偉老師教學態(tài)度認真，教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和鼓勵，以及現(xiàn)代教育技術的有效利用。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加更多學生之間的合作學習，以提高學生的團隊協(xié)作能力。此外，在教學過程中，教師可以更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行有針對性的指導。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步提升教學質量，建議對張偉老師