華師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《從邊的角度判定平行四邊形》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：從邊的角度判定平行四邊形

聽課人員信息

聽課人姓名：李靜

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。導(dǎo)入方式簡單明了，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解判定平行四邊形的定理時，教師使用了生動的例子和生活中的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生更容易理解和接受。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握從邊的角度判定平行四邊形的定理和方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過觀察和評估，可以得出結(jié)論，教學(xué)目標(biāo)是明確且適切的。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解并掌握了判定平行四邊形的方法。

2.知識掌握

學(xué)生對從邊的角度判定平行四邊形的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠正確地陳述定理，并解釋其含義。在實(shí)際問題中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的判定方法，正確地解決問題。對于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立地進(jìn)行平行四邊形的判定，并得出正確的結(jié)論。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過實(shí)際應(yīng)用的講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面發(fā)展，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生在討論和實(shí)踐中更好地理解和掌握了知識。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在導(dǎo)入階段，可以更多運(yùn)用生活實(shí)例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.在課堂互動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生回答問題的深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探討，提高學(xué)生的思維能力。

c.在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教研活動，針對課堂教學(xué)進(jìn)行深入探討，