浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)1.4《平行線的性質(zhì)》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4《平行線的性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在展開階段，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，教師語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔，邏輯性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平行線的性質(zhì)。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的互動(dòng)交流。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，通過實(shí)踐驗(yàn)證平行線的性質(zhì)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了平行線的性質(zhì)和應(yīng)用。同時(shí)，教師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。通過多媒體課件的展示和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作，使得教學(xué)更加生動(dòng)直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在授課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握平行線的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們能夠熟練地描述平行線的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些性質(zhì)解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示他們對(duì)平行線性質(zhì)的理解和記憶情況良好。教師通過提問、討論和實(shí)驗(yàn)等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答問題，展示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中能夠熟練地操作，顯示出對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引入實(shí)際問題和生活案例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和勇于嘗試的精神。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神，顯示出他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)積極。張偉教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式理解和掌握平行線的性質(zhì)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們能夠積極參與學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的思維能力。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和興趣。此外，教師在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生的觀察和分析能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中總結(jié)出平行線的性質(zhì)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandevaluatetheireffectiveness.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideadditionalprofessionaldevelopmentopportunitiesfortheteacher,suchasworkshopsorcoachingsessions,tofurtherenhancetheirteachingskillsandsupporttheirgrowth.Cont