U!年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

通過全面復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一

步鞏固數(shù)學(xué)概念，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念和

統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)成本學(xué)期的教

學(xué)目標(biāo)。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

主要包括:大數(shù)的認(rèn)識(shí)、角的度量、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是

兩位數(shù)的除法、混合運(yùn)算及簡(jiǎn)便運(yùn)算、可能性大小及數(shù)學(xué)趣味。

重點(diǎn):大數(shù)的認(rèn)識(shí)、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

三、復(fù)習(xí)形式

采取分類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.進(jìn)一步鞏固對(duì)萬級(jí)、億級(jí)數(shù)字、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法、用"萬“、”億

”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識(shí)的認(rèn)知,建立有關(guān)整數(shù)

概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2.復(fù)習(xí)乘、除法口算,理解口算算理，靈活運(yùn)用相關(guān)規(guī)律進(jìn)行快

速、準(zhǔn)確的口算。

3.復(fù)習(xí)乘、除法筆算，讓學(xué)生了解相關(guān)注意事項(xiàng)，會(huì)用乘、除法

解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題,體會(huì)估算在解決問題中的重要性。

4.進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技

能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。

5.掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角,能正確畫出平行線和

垂線，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

6.掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。

7.理解生活中正負(fù)數(shù)的意義。

8.了解數(shù)學(xué)好玩中的編碼和圖形規(guī)律。

9.提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

10.反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和反思的意識(shí)與能力。

五、復(fù)習(xí)措施

1?查漏補(bǔ)缺，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納整理,理清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)

系，通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固和深化學(xué)生的知識(shí)理解。

2.靈活解題,提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。幫助學(xué)生

找出知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合形成完整的知識(shí)體系，提

高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3.在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)

思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

4.養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的

數(shù)學(xué)情操。

5.教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全

面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。

復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改,

及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。

6.狠抓學(xué)生的計(jì)算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學(xué)

生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

7.提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)

生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握。

8?加強(qiáng)補(bǔ)差，將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，

發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其

進(jìn)步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),

多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓他們力爭(zhēng)做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

9.課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解

決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。

10.在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)

生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

六、時(shí)間安排

1月3日-大數(shù)的認(rèn)識(shí)

1月4日角的度量、線的認(rèn)識(shí)

1月5日兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

1月6日對(duì)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。

1月9日正負(fù)數(shù)

1月10日數(shù)學(xué)好玩

1月11日--結(jié)束綜合復(fù)習(xí)

七、復(fù)習(xí)具體內(nèi)容安排如下：

第一板塊大數(shù)的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步掌握數(shù)位順序，計(jì)數(shù)單位，讀法和寫法。

2.能正確熟練地讀、寫多位數(shù)。

3.會(huì)正確地進(jìn)行大數(shù)的改寫、會(huì)用“四舍五入”求一個(gè)數(shù)的近

似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確熟練地讀、寫多位數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法

求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)中間有0的讀、寫法。

教具準(zhǔn)備：數(shù)位順序表。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)多位數(shù)的讀、寫法。

1.師生共同整理數(shù)位順序表。

（1）區(qū)別數(shù)位與計(jì)數(shù)單位。

（2）相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？

2.大數(shù)的讀、寫法。

（1）怎樣讀一個(gè)多位數(shù)，同桌互相說一說，指名讀下面的數(shù)。

4231579300500823960400000

（2）怎樣寫一個(gè)多位數(shù)，指名寫下面各數(shù)。

三百零三萬零三百零三

千零五十萬四千零二十

二十億零七百六十八萬

3.改寫及用“四舍五入”法求近似數(shù)。

(1)怎樣把一個(gè)數(shù)改寫成用“萬”或"億”做單位的數(shù)。

(2)省略萬位或億位后面的.尾數(shù)時(shí)，要把哪一位上的數(shù)進(jìn)行

四舍五入。

(3)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。6500000

(4)改寫成用“億”作單位的數(shù)。70000000000

(5)省略萬位后面尾數(shù)求近似數(shù)。4560152479523

約等于579萬的數(shù)：

三、課堂小結(jié)。

關(guān)于多位數(shù)的讀寫法你還有什么問題嗎?

第二板塊乘法和除法（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1,使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)以及除數(shù)是兩位數(shù)的口

算、筆算方法。

2.能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教具準(zhǔn)備：口算卡。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1.復(fù)習(xí)乘、除法。

(1)學(xué)習(xí)了哪些口算乘法和除法？

(2)積、商的變化規(guī)律是什么？

(3)如何利用規(guī)律進(jìn)行口算？

(4)做一做第102頁(yè)第5題，說說口算過程。

2.復(fù)習(xí)筆算乘、除法。

(1)因數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘除法的計(jì)算法則是什么？

(2)計(jì)算中應(yīng)注意哪些問題？

(3)被除數(shù)和除數(shù)末尾有0以及余數(shù)應(yīng)如何處理?

（4）筆算第102頁(yè)第4題。

二、練習(xí)指導(dǎo)

1.第102頁(yè)第8題。

（1）單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間有什么關(guān)系？說一說。

（2）先想一想用什么方法算，再動(dòng)手筆算出來。

2?第102頁(yè)第9題。

三、課堂總結(jié)

你掌握得怎么樣？還有什么問題？

第三板塊圖形與幾何（一）

教學(xué)內(nèi)容：教材第103頁(yè)，練習(xí)1、2、3題。

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生進(jìn)一步理解角的含義、種類以及它們之間的關(guān)系。

2.使學(xué)生進(jìn)一步理解垂直與平行的含義，會(huì)畫垂線和平行線。

教學(xué)重點(diǎn)：理解各種圖形的意義以及關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：按要求畫圖。

教具準(zhǔn)備：量隹器、直尺、三角板。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1.復(fù)習(xí)角的意義和分類。

（1）什么叫角？你學(xué)過了哪幾種角？它們之間有什么關(guān)系？

（2）你會(huì)用量角器量一個(gè)角的大小嗎?

（3）你會(huì)用量角器畫指定度數(shù)的角嗎?

（4）一幅三角板中每個(gè)角的度數(shù)你都記得嗎？

2.復(fù)習(xí)垂直與平行。

（1）什么叫兩條直線互相垂直？什么叫兩條直線互相平行？

（2）怎樣過一點(diǎn)畫已知直線的垂線？怎樣過直線外一點(diǎn)畫這

條直線的平行線？

二、練習(xí)指導(dǎo)

三、課堂總結(jié)

通過整理和復(fù)習(xí)，你對(duì)相關(guān)知識(shí)是否有一個(gè)清晰的脈絡(luò)？

第四板塊圖形與幾何（二）

教學(xué)內(nèi)容：相關(guān)知識(shí)的練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步掌握角、垂直與平行、四邊形的相關(guān)知識(shí)。

2,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：各種圖形之間關(guān)系的辨別。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手做圖的能力。

教具準(zhǔn)備：量角器、三角板。

教學(xué)過程：

一、練習(xí)指導(dǎo)

1、把下列角的度數(shù)分別填在適當(dāng)?shù)娜铩?/p>

15度38度91度89度178度63度115度138度19度179度

128度75度

銳角

鈍角

2、已知Nl=75度，求N2、/3、N4的度數(shù)。

3、用一副三角板畫出下列度數(shù)的角，你會(huì)畫嗎？

15度75度105度150度

二、課堂小結(jié)

要抓住圖形最本質(zhì)的特點(diǎn)，找到它們的聯(lián)系和區(qū)別。

第五板塊統(tǒng)計(jì)與概率

復(fù)習(xí)內(nèi)容：可能性

練習(xí)：書本第105頁(yè)第I>2、3題

初中數(shù)學(xué)解填空題的方法技巧

初中數(shù)學(xué)解填空題的方法技巧

填空題是數(shù)學(xué)考試中重要的組成部分，約占了整張?jiān)嚲淼娜?/p>

之一。填空題的題型一般可分為：完形填空題、多選填空題、條件

與結(jié)論開放的填空題等類型。

解答填空題的基本策略是準(zhǔn)確、快速、整潔。

準(zhǔn)確是解答填空題的先決條件，填空題不設(shè)中間分，一步失誤,

全題無分，所以應(yīng)仔細(xì)審題、深入分析、正確推演、謹(jǐn)防疏漏，確

保準(zhǔn)確。

快速是贏得時(shí)間獲取高分的必要條件，對(duì)于填空題的答題時(shí)間,

應(yīng)該控制在不超過20分鐘左右，速度越快越好，要避免解答時(shí)間

過長(zhǎng)，影響后面答題現(xiàn)象的發(fā)生。

整潔是保住得分的充分條件，只有把正確的答案整潔的書寫在

試卷上才能保證閱卷教師正確的批改，特別是在網(wǎng)上閱卷時(shí)整潔顯

得尤為重耍。

一、直接法

這是解填空題的基本方法，它是直接從題設(shè)條件出發(fā)、利用定

義、定理、性質(zhì)、公式等知識(shí)，通過變形、推理、運(yùn)算等過程，直

接得到結(jié)果。

二、特殊值法

當(dāng)填空題的結(jié)論唯一或題設(shè)條件中提供的信息暗示答案是一個(gè)

定值時(shí)，而已知條件中含有某些不確定的量，可以將題中變化的不

定量選取一些符合條件的恰當(dāng)特殊值（或特殊函數(shù)，或特殊角，圖

形特殊位置，特殊點(diǎn)，特殊方程，特殊模型等）進(jìn)行處理，從而得

出探求的結(jié)論。這樣可大大地簡(jiǎn)化推理、論證的過程。

三、數(shù)形結(jié)合法

四、等價(jià)轉(zhuǎn)化法

通過“化復(fù)雜為簡(jiǎn)單、化陌生為熟悉”，將問題等價(jià)地轉(zhuǎn)化成便

于解決的問題，從而得出正確的結(jié)果。

典型例題：

解題反思：

考查了相似三角形的判定與性質(zhì)，一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特

征，等腰三角形的性質(zhì)，線段垂直平分線的性質(zhì)，等腰直角三角形

的性質(zhì)和勾股定理，關(guān)鍵是得到BM的長(zhǎng)度，注意分類思想的應(yīng)用.

數(shù)學(xué)思想方法是處理數(shù)學(xué)填空題的指導(dǎo)思想和基本策略，是數(shù)

學(xué)的靈魂，它能夠幫助我們從多角度思考問題，靈活選擇方法，是

快速準(zhǔn)確地解數(shù)學(xué)填空題的關(guān)鍵。

因此，我們要徹底掌握初中數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法，運(yùn)用以數(shù)學(xué)

知識(shí)為載體的數(shù)學(xué)思想方法，來提高數(shù)學(xué)思維水平，提升數(shù)學(xué)綜合

能力。

2021小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的工作目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的

教育方針，進(jìn)一步深化課程與教學(xué)改革，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，貫

徹落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)

與評(píng)價(jià)工作的意見》，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，引領(lǐng)教研組教師認(rèn)

真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞教研組課題開展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)

的研究，關(guān)注學(xué)生學(xué)科創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”項(xiàng)目試點(diǎn)工作,

在低年級(jí)圍繞課題《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)》開展

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究。

2、積極開展教研活動(dòng)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材;三到五年

級(jí)圍繞課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力的現(xiàn)狀及對(duì)策研究》，開展試

卷講評(píng)課的研究。

三、重點(diǎn)工作

（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

備課：

上課：

作業(yè)：

加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，以教研組為單位，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行市

教委相關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生回家作業(yè)量，做到低年段不布置家庭書面

作業(yè)，三到五年級(jí)強(qiáng)調(diào)教師必須“精心選編作業(yè)、細(xì)心批改作業(yè)、

耐心反饋?zhàn)鳂I(yè)”，使得學(xué)生真正從精選作業(yè)中鞏固學(xué)科知識(shí)，學(xué)會(huì)

學(xué)習(xí)方法。

輔導(dǎo):

教師輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知心理、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)

方法，掃除學(xué)習(xí)上的障礙。輔導(dǎo)應(yīng)滲透于課上課后，教與學(xué)各個(gè)環(huán)

節(jié)，教師要善于捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)地、深入淺出地答疑

解惑。

評(píng)價(jià)：

進(jìn)一步完善關(guān)于一年級(jí)“零起點(diǎn)”、“等第制”等教學(xué)的相關(guān)工作,

在原有基礎(chǔ)上，力口強(qiáng)“零起點(diǎn)等第制”教學(xué)的檢查與監(jiān)控，小學(xué)生

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制。

（二）深化課題研究，提升教學(xué)實(shí)效

課題一《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)》

數(shù)學(xué)組在課題的牽動(dòng)下，根據(jù)課題的研究進(jìn)度在低年級(jí)組織教

師探索、研究課時(shí)、單元、階段式評(píng)價(jià)價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，形成一系列

的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案，同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)案例的整理和收集。

課題二《巧用交互式電視機(jī)優(yōu)化小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂》

在一、二年級(jí)繼續(xù)推進(jìn)交互式電視機(jī)的使用，針對(duì)小學(xué)低年級(jí)

數(shù)學(xué)中不同的教學(xué)內(nèi)容選擇適用的白板功能，形成有效的交互式電

視機(jī)的應(yīng)用策略，收集整理案例，并對(duì)研究課題進(jìn)行專題討論。

課題三《小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力的現(xiàn)狀及對(duì)策研究》

在三到五年級(jí)，凝聚年級(jí)組的力量，研究雙向細(xì)目表的制定，

制定單元評(píng)價(jià)內(nèi)容，針對(duì)單元評(píng)價(jià)進(jìn)行試卷講評(píng)課的初探。

課題四深入開展“創(chuàng)智云課堂”的試點(diǎn)工作

進(jìn)一步探索“創(chuàng)智云課堂”的建設(shè)和運(yùn)用，推進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)

課堂的深度融合，以三年級(jí)為試點(diǎn)，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研究。

一、二年級(jí)繼續(xù)嘗試?yán)媒逃破脚_(tái)資源豐富課內(nèi)、課外的，學(xué)

習(xí)活動(dòng)，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

利用微課技術(shù)滿足學(xué)生差異性個(gè)性化發(fā)展需求，探索信息化環(huán)

境下的小班化教育。

（三）利用優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮骨干輻射作用

1、本學(xué)期教研組新進(jìn)兩位青年教師，要做好翟智明、兩位青

年教師的見習(xí)教師培訓(xùn)工作。翟智明由校骨干教師牛梅老師帶教，

王嘉伊由區(qū)數(shù)學(xué)中心組成員吳芳老師帶教。

2、同時(shí)做好水分分校牛曉燕老師到我校學(xué)習(xí)工作的安排，由

我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人宋軼老師帶教。

3、我校區(qū)骨干教師趙秋菊到水分分校支教，做好帶教引領(lǐng)工

作。

我們要合理利用有效資源發(fā)揮教研組指導(dǎo)作用，并為青年教師

成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，通過理論學(xué)習(xí)、體驗(yàn)實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等

形式，提高青年教師的專業(yè)水平，為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍奠

定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、其他工作

1、認(rèn)真落實(shí)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造愉快的學(xué)

習(xí)氛圍

一年級(jí)教師要結(jié)合“零起點(diǎn)，，教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)

習(xí)準(zhǔn)備期的方案和目標(biāo)，根據(jù)一年級(jí)新生的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地

制定教學(xué)計(jì)劃，從加強(qiáng)小學(xué)與幼兒園課程的銜接入手，變重“知識(shí)

傳播”為重“興趣培養(yǎng)。在一個(gè)月里幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)幼兒園到小

學(xué)的平穩(wěn)過渡。并做好一、二年級(jí)家長(zhǎng)開放日的工作，并將基于課

程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的理念以及我們的做法與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，建立

良好的溝通交流平臺(tái)。

2、認(rèn)真組織開展主題周活動(dòng)。

2016小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

新學(xué)年的教學(xué)工作又開始了，為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組

的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長(zhǎng)，為了讓我們

的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。

本期工作將進(jìn)一步搞好新課程、新教材培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改

革的服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績(jī)，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績(jī)。特?cái)M定此工作

計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，

依法執(zhí)教。教師要以人為本，立足新課程，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，重

能力，重探究，重體驗(yàn)，研究新教法，探索新方法，引導(dǎo)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)，合作交流，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使

我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

二、本校學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：

數(shù)學(xué)教研組有10個(gè)教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。近幾年來,

開元小學(xué)教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方

法都逐漸變化，使我校的教學(xué)成績(jī)漸漸處于正常水平，但仍需要我

們所有老師的共同努力，抓住本校學(xué)生的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，提高

我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三、教研工作目標(biāo)：

2、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指

導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)

等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級(jí)各類論文。

4、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代

教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),

爭(zhēng)做科研型教師。

5、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排

一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭(zhēng)不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)

踐能力有長(zhǎng)足的發(fā)展。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、在本組開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之

風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

四、主要工作與措施：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際

工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課

堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

(3)重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。

鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

(4)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方

法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教

學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時(shí)做好培優(yōu)、

穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。

(5)相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽

課的次數(shù)青年教師不得少于15節(jié)。

(6)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)觀摩課。

(7)組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)觀摩課，使上課老師有不

同程度的收獲。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。

(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為

周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合

的形式。

(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)

與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、

實(shí)干”的氛圍中開展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型

教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考

的習(xí)慣。

五、教研組活動(dòng)安排：(部分活動(dòng)根據(jù)具體情況可能時(shí)間有所

變動(dòng))

八月份：(1)討論并制定本教研組計(jì)劃

(2)各教師制定本年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

九月份：(1)備課組活動(dòng)

(2)組內(nèi)公開課

(3)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課檢查指導(dǎo)

(4)新教材學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

十月份：（1）各教師開設(shè)公開課，并集體進(jìn)行備課評(píng)課

⑵期中檢查（教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）

十一月份：（1）各年級(jí)計(jì)算題比賽

⑵業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何才能有效上課

十二月份：（1）校五六年級(jí)應(yīng)用題比賽

一月份：（1）討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

⑵分組研討復(fù)習(xí)方法與策略

（3）各種資料整理歸檔

（4）期末檢查（教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）

二月份：期末檢測(cè)，各任課教師做好學(xué)期總結(jié)工作。

三月份：(1)各教師制定本年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

(2)組內(nèi)學(xué)習(xí)探討教學(xué)方法

(3)隨堂聽課

四月份：(1)備課組活動(dòng)

(2)組內(nèi)公開課

(3)隨堂聽課

(4)畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃討論

(5)各年級(jí)計(jì)算題訓(xùn)練

五月份：(1)各教師開設(shè)公開課，并集體進(jìn)行備課評(píng)課

⑵期中檢查(教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))

⑶各年級(jí)解決問題訓(xùn)練

六月份：(1)各年級(jí)計(jì)算題比賽

(2)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何更好的上好復(fù)習(xí)課

⑶討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

(4)分組研討復(fù)習(xí)方法與策略

(5)各種資料整理歸檔

⑹期末檢查(教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))

一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試題

【篇一】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試題

3+4=7-2=5+1=3+5=10-10二

4+5=3+6=4+4=2+0=10-7=

3-3=8-0=6+4=10-3=10+0=

二、填空。

1、5比（）少110比（）多4

2、星期三的前一天是星期（）

星期五的后一天是星期（）

3、OOA☆☆ocAA△

△有（）個(gè)☆有（）個(gè)。有O個(gè)

從左數(shù)起，▲排在第（）,它的。前面有（）個(gè)圖形，后面有

O個(gè)圖形，一共有（）圖形。

4、比一比

△△△△△△△△△△比o()()個(gè)

ooooootLA()()個(gè)

5、在。里填上“〉或"="

3o410o05o55o23+2o4

0o7-77o7+13+3o3+6

三、根據(jù)算式寫出另外兩個(gè)不一樣的算式。

4+3=7

10-4=6口+口=口口-口=口

四、應(yīng)用題。

1、我班一組有6個(gè)人，二組有4個(gè)人，兩組共有多少人?

2、小紅有8本練習(xí)冊(cè)，給弟弟2本，小紅還有幾本?

3、小明有10支鉛筆，小利有7支鉛筆，小利比小明少幾支鉛

筆？

4、公共汽車上原來有10人，下去8人，又上來7人，現(xiàn)在車

上有多少人？

5、小朋友們排隊(duì)上操，小紅前面有4人，后面有5人，小紅

這一排有多少人？

【篇二】一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試題

1、56是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的。

2、()個(gè)十和()個(gè)一是68；()個(gè)十是一百。

3、個(gè)位和十位相同的兩位數(shù)有()個(gè)，其中的是()o

4、比28大比31小的數(shù)有()、()、()o

5、按規(guī)律寫數(shù)。

37、47、57、()、()、()o

54、56、58、()、()、()o

6、一捆鉛筆有10枝，3捆再加上6枝一共是()枝。

7、填上合適的單位名稱。

教室長(zhǎng)約9(),橡皮長(zhǎng)約2(),數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)26(),教學(xué)

樓高約12()o

8、比一比。

99o90

3mo30cm

76-23o32+9

9、一個(gè)數(shù)從右邊起第一位是()位，第二位是()位，第三

位是()位。

10、有一筐桃子不超過20個(gè)，三只小猴分余1個(gè)，五只小猴

分余2個(gè)，這筐桃子有()個(gè)。

二、計(jì)算小神童。

1、直接寫得數(shù)。

34+25=59-21=23+66=87-37=53+6=

48-30=47+12=53-3=6+41=15+70=

2、用豎式計(jì)算下面各題。

59-26=24+45=34+63二

5+34=78-73=86-80=

三、公正小法官(對(duì)的打T,錯(cuò)的打x)

1、小明8歲，小明的哥哥比小明比大一些。()

2、爸爸的身高大約有170m。()

3、8個(gè)十和80個(gè)一同樣多。