湘教版三年級(jí)（上冊(cè)）美術(shù)復(fù)習(xí)題第一課：老師，您好1、畫老師（人物）時(shí)，要注意老師（人物）的相貌、身材、衣著、動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)。2、1985年元月，我國(guó)第六屆人大會(huì)議通過了關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的議案，決定將每年的9月10日作為我國(guó)的教師節(jié)。1985年9月3、制作賀卡需要設(shè)計(jì)圖形、文字要素，與內(nèi)容統(tǒng)一協(xié)調(diào)的襯底，然后采用有一定硬度的有色卡紙，運(yùn)用剪、貼、畫的方法?？ㄆ鸵r一般為方形、圓形等，也可以將卡片中的圖形直接作為低襯。第二課：我是生活的小主人4、一個(gè)畫面要清楚地表現(xiàn)一個(gè)故事場(chǎng)景。居室整理，要求整潔、美觀?？稍跁?、格架、墻面等合適位置布置小擺設(shè)和自己的美術(shù)作品，既能美化居室，又能表現(xiàn)出自己的審美愛好。5、記憶畫又叫默寫畫，經(jīng)常進(jìn)行記憶畫的練習(xí)，可提高觀察和創(chuàng)造力。6、一般臺(tái)歷包括基座和日期或畫面兩部分組成。運(yùn)用對(duì)折、剪切、粘貼的方法制作臺(tái)歷的基座。7、先制作臺(tái)歷的基座，在配上日期和畫面。第三課：方方圓圓8、描畫動(dòng)物先從動(dòng)物的基本外形著手，運(yùn)用幾何形（方形、圓形、三角形等）概括出動(dòng)物的外形再到添畫動(dòng)物特征，進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸?，使用或添或減的方法，夸張概括的描畫出動(dòng)物的形象。9、牛的軀干近似于方形，頭部近似于三角形，耳朵近似于圓形。10、用幾何形概括動(dòng)物的外形，有助于我們又快有準(zhǔn)確地畫出它們的學(xué)校特征。第四課：趣味動(dòng)漫11、動(dòng)畫是將人或物的動(dòng)作分解描繪，利用人眼的視覺暫留原理實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果。

10、會(huì)走的動(dòng)漫中，小人的腿其實(shí)是我們的手指。制作步驟是：畫輪廓、涂顏色、剪小人和挖孔。

在小紙人的下部挖兩個(gè)孔，讓你的手指穿過去，孔不能太大，也不能太小。第五課：線的表現(xiàn)力11、線具有長(zhǎng)度、密度與厚度，它的本質(zhì)特征是長(zhǎng)度，線的粗細(xì)、長(zhǎng)短、速度、質(zhì)感以及線的組合形式能表現(xiàn)不同的畫面。12、陶罐的外形主要變化體現(xiàn)在：口、頸、腹、底、耳等部位的粗細(xì)、長(zhǎng)短、大小以及耳的位置、多少。第六課：新發(fā)現(xiàn)13、水果的剖開后與外形是不同的，我們可以利用線條記錄果蔬切開后的結(jié)構(gòu)形態(tài)。第七課：有趣的圖形14、用線條不斷概括和提煉，象形文字變得越來越抽象和簡(jiǎn)潔了。15、描畫事物時(shí)，我們可以采用簡(jiǎn)潔的單線勾勒然后抓住事物的特征。第八課：線描外形16、外輪廓：又叫“外部線條”，指群體或景物的外邊緣線，每個(gè)物體的外形輪廓都不同。17、對(duì)重要部分或主體部分重點(diǎn)描繪，將使畫面有主有次，豐富生動(dòng)。第九課：紅燈