【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《宇宙的另一邊》一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．根據(jù)語(yǔ)境寫字詞。我心里一直藏著一個(gè)mìmì：在宇宙的另一邊也有一dòng樓嗎？也有一個(gè)我嗎？我chéngdiàntī上樓的時(shí)候，另一個(gè)我正在下樓嗎？我上學(xué)的時(shí)候，另一個(gè)我正放學(xué)嗎？我的sīxùyuè飄yuè遠(yuǎn)，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，去尋找另一邊的那個(gè)“我”。2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。B．在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開(kāi)放，或者像人一樣行走？C．他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？D．突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音：“你在想什么呢”？3．“在宇宙的另一邊，____想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，____得閉上眼睛”填入關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．盡管……還…… B．雖然……但是……C．因?yàn)椤浴?D．如果……就……4．在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……畫(huà)線句中省略號(hào)的用法是（）A．表示想象內(nèi)容的省略 B．表示說(shuō)話的中斷C．表示重復(fù)的詞語(yǔ)的省略 D．表示引文的省略5．畫(huà)去下列詞語(yǔ)中不是同一類的詞語(yǔ)。（1）星空宇宙銀河秘密（2）鱷魚(yú)街道松鼠刺猬（3）棱形橢圓形長(zhǎng)方形形狀6．選字填空。（1）淌躺①星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流。②我在草地上，微風(fēng)在我臉上輕輕拂過(guò)。（2）抱跑①他是我們班的步健將，速度可快了。②媽媽給了我一個(gè)大大的擁。7．根據(jù)提示寫四字詞語(yǔ)。（每組寫兩個(gè)）（1）蔥蔥蘢蘢（AABB式）：（2）銀光閃閃（ABCC）：（3）一本正經(jīng)（含有數(shù)字）：（4）淡妝濃抹（含有反義詞）：8．按要求寫句子。（1）我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。（改為“被”字句）__________________________________________________________________________________________（2）大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。（縮句）__________________________________________________________________________________________（3）媽媽每天下班回到家都要洗衣服和做家務(wù)。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（4）如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）__________________________________________________________________________________________二、閱讀鑒賞9．課內(nèi)閱讀。正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。（1）“我”為什么有些尷尬？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文中畫(huà)線句中省略號(hào)的用法是（）A．表示想象內(nèi)容的省略 B．表示說(shuō)話的中斷C．表示重復(fù)的詞語(yǔ)的省略 D．表示引文的省略（3）當(dāng)我耳邊響起語(yǔ)文老師的聲音時(shí)，我在想些什么呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）發(fā)揮你的想象力寫一寫，在宇宙的另一邊，還會(huì)有什么秘密？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________類文閱讀水柳村的抱抱樹(shù)（節(jié)選）東山山腳下的水柳村，河道兩旁長(zhǎng)著成排的柳樹(shù)，柳條映在清澈的河水上，干凈又漂亮。最近，水柳村有了大麻煩。十字河道口的一棵老柳樹(shù)，不知犯了什么毛病，誰(shuí)經(jīng)過(guò)他那里，他便伸長(zhǎng)柳條，緊緊一抱，直抱到滿意了才松手。他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個(gè)大跟頭……老柳樹(shù)變成了抱抱樹(shù)，河道口的交通變得無(wú)比擁堵，水柳村的人傷透了腦筋。終于，人們要去和老柳樹(shù)談判了。村長(zhǎng)說(shuō)：“老柳樹(shù)，你不能再亂抱了，你知道你惹了多少禍嗎？要是你不聽(tīng)，我們就要把你的柳條統(tǒng)統(tǒng)剪掉啦！”老柳樹(shù)終于忍不住哭起來(lái)，柳條亂掀亂舞，嚇得村民們都往后退了退?！拔蚁矚g你們，給我抱抱吧。你們小時(shí)候，不都和我抱得緊緊的嗎？”老柳樹(shù)又哭又笑，“你們都長(zhǎng)大了，個(gè)個(gè)都忙，沒(méi)時(shí)間和我招呼。但是我喜歡你們，想跟你們抱一抱?！彼宓拇迕駛兟乜窟^(guò)來(lái)，沒(méi)一個(gè)敢嬉笑，一個(gè)一個(gè)走過(guò)去讓老柳樹(shù)抱一抱。如今，老柳樹(shù)開(kāi)心極了，沒(méi)事還是抱一抱，它還抱過(guò)幾個(gè)溺水的小孩呢！10．水柳村的大麻煩是（）。A．老柳樹(shù)不知道犯了什么毛病 B．老柳樹(shù)隨意抱人 C．河道口交通擁堵11．老柳樹(shù)都抱了誰(shuí)？造成了怎樣的結(jié)果？請(qǐng)你在短文中找出來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．老柳樹(shù)還會(huì)抱誰(shuí)？請(qǐng)你展開(kāi)想象力，寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．老柳樹(shù)為什么要抱人們？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①水柳村的人們都很討厭老柳樹(shù)。（）②聽(tīng)了老柳樹(shù)的話，人們很害怕老柳樹(shù)，無(wú)奈地過(guò)去和他抱一抱。（）③一開(kāi)始，水柳村的人們有些煩惱，后來(lái)聽(tīng)了老柳樹(shù)的話，大家都知道錯(cuò)了，用實(shí)際行動(dòng)﹣﹣抱一抱來(lái)向老柳樹(shù)道歉。（）三、小練筆15．小練筆。在“我”的想象中，宇宙另一邊的數(shù)學(xué)課不再是枯燥的數(shù)字和計(jì)算。請(qǐng)你也走進(jìn)想象的世界，想象一下宇宙另一邊的其他課和我們?nèi)粘Ｉ系恼n有什么不一樣，寫一段話。宇宙的另一邊，他們的課會(huì)是什么樣子的呢？

答案解析部分1．【答案】秘密；棟；乘電梯；思緒；越；越【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“秘、密、棟、乘、梯、緒、越”容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：秘密、棟、乘電梯、思緒、越、越【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】D【解析】【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)即可。A、B、C正確。D：有誤，句末問(wèn)號(hào)應(yīng)該在后引號(hào)前面。即：突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音：“你在想什么呢？”

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。3．【答案】D【解析】【分析】選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要結(jié)合前后兩句，分析前后句是什么關(guān)系，然后進(jìn)行分析選擇即可。本題中前后兩句是假設(shè)關(guān)系，所以用“如果……就……”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。4．【答案】A【解析】【分析】考查省略號(hào)的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)一步去分析句子中省略號(hào)的作用。此題是表示想象內(nèi)容的省略。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)省略號(hào)的作用的掌握及運(yùn)用能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意掌握運(yùn)用。5．【答案】（1）秘密（2）街道（3）形狀【解析】【分析】（1）根據(jù)生活常識(shí)，“星空”、“宇宙”、“銀河”獨(dú)屬于自然天體，“秘密”指不為人知，隱蔽不為人知的事情或事物。因此，畫(huà)去：秘密；

（2）根據(jù)題干內(nèi)容，“鱷魚(yú)”、“松鼠”、“刺猬”都是屬于動(dòng)物，而“街道”指兩邊有房屋的、比較寬闊的道路。因此，畫(huà)去：街道；

（3）據(jù)題干內(nèi)容，“形狀”包括了“棱形”、“橢圓形”、“長(zhǎng)方形”。因此，畫(huà)去：街道。故答案為：（1）秘密；（2）街道；（3）形狀?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了對(duì)同類型詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合詞形及詞義，平常學(xué)習(xí)積累過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行作答，平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。6．【答案】（1）淌；躺（2）跑；抱【解析】【分析】（1）①流淌：液體流動(dòng)。故選“淌”。②躺在：躺在······上面。故選“躺”。

（2）①跑步：按照一定的姿勢(shì)向前跑。故選“跑”。②擁抱：為表示親愛(ài)而相抱。故選“抱”。故答案為：（1）淌、躺；（2）跑、抱【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選字填空的能力。選字填空完成時(shí)要注意辨析每組字的不同，然后結(jié)合意義進(jìn)行選擇填空。選字填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。7．【答案】（1）干干凈凈；日日夜夜（2）白發(fā)蒼蒼；生機(jī)勃勃（3）二話不說(shuō)；三心二意（4）七上八下；出生入死【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。

（1）從給出的詞語(yǔ)“蔥蔥蘢蘢”來(lái)看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。

（2）從給出的詞語(yǔ)“銀光閃閃”來(lái)看，是ABCC式結(jié)構(gòu)，即第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。

（3）從給出的詞語(yǔ)“一本正經(jīng)”來(lái)看，是含有數(shù)字的詞語(yǔ)。

（4）從給出的詞語(yǔ)“淡妝濃抹”來(lái)看，含有反義詞。

故答案為：（1）干干凈凈、日日夜夜（2）白發(fā)蒼蒼、生機(jī)勃勃（3）二話不說(shuō)、三心二意（4）七上八下、出生入死

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。8．【答案】（1）我的肚子里發(fā)生一種怪怪的聲音，他們被嚇了一跳。（2）大家想知道事情。（3）媽媽每天下班回到家都要做家務(wù)。（4）如果不努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)取得好成績(jī)。【解析】【分析】（1）根據(jù)題干內(nèi)容，是“把”字句，改為“被”字句時(shí)，注意“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。即：“被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分?！睂ⅰ鞍选备臑椤氨弧保八麄儭狈诺健氨弧弊智懊?，其余部分不變。故答案為：我的肚子里發(fā)生一種怪怪的聲音，他們被嚇了一跳。

（2）考查了縮句，縮句就是把長(zhǎng)句改為短句，去掉修飾語(yǔ)限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。因此，刪除“都圍著我”“宇宙的另一邊還有什么有趣的”，留下主干部分，即：大家想知道事情。

（3）本句重復(fù)啰嗦，“洗衣服”是“做家務(wù)”的一部分，所以刪去“洗衣服和”或?qū)ⅰ白黾覄?wù)”改成“做飯”都可以。

（4）仿寫時(shí)，注意本題中“如果……就……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

故答案為：（1）我的肚子里發(fā)生一種怪怪的聲音，他們被嚇了一跳。（2）大家想知道事情。（3）媽媽每天下班回到家都要做家務(wù)。（4）如果不努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)取得好成績(jī)。

【點(diǎn)評(píng)】考查了語(yǔ)句改寫、句子仿寫、縮句、修改病句。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。9．【答案】（1）“我”在想象的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了“我”，打斷了“我”。（2）A（3）在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……（4）當(dāng)我考60分時(shí)，他是不是考90分呢？【解析】【分析】（1）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀選文整體感知文章內(nèi)容，鎖定相關(guān)信息的范圍（第一自然段），再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

（2）考查省略號(hào)的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)一步去分析句子中省略號(hào)的作用。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀選文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（4）考查學(xué)生的想像能力，仿照前面的內(nèi)容，表述只要合理，能做到語(yǔ)意連貫。

故答案為：（1）“我”在想象的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了“我”，打斷了“我”。

（2）A

（3）在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……

（4）當(dāng)我考60分時(shí)，他是不是考90分呢？

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解選文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（2）此題主要考查學(xué)生對(duì)省略號(hào)的作用的掌握及運(yùn)用能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意掌握運(yùn)用。

（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（4）本題旨在考查學(xué)生的想像能力?！敬鸢浮?0．B11．他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個(gè)大跟頭……12．河里的螃蟹上岸來(lái)，他也照抱不誤，螃蟹的大鉗子剪了他的手指頭他都忍著疼痛不撒手。13．因?yàn)槔狭鴺?shù)喜歡大家，可是現(xiàn)在大家都忙碌，沒(méi)有人和他打招呼，他很寂寞。14．①錯(cuò)誤；②錯(cuò)誤；③正確【解析】【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)考查來(lái)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。童話故事寫了水柳村人們的煩惱，老柳樹(shù)見(jiàn)了誰(shuí)都要抱一抱，村民去和老柳樹(shù)談判，后來(lái)聽(tīng)了老柳樹(shù)的話，大家都知道錯(cuò)了，于是用實(shí)際行動(dòng)一抱一抱來(lái)向老柳樹(shù)道歉，老柳樹(shù)終于開(kāi)心了。10．根據(jù)題干內(nèi)容，由短文內(nèi)容“最近，水柳村有了大麻煩。十字河道口的一棵老柳樹(shù)，不知犯了什么毛病，誰(shuí)經(jīng)過(guò)他那里，他便伸長(zhǎng)柳條，緊緊一抱，直抱到滿意了才松手。”可知答案，選：B。

故答案為：B11．本題考查根據(jù)要求篩選句子。題干問(wèn)的是老柳樹(shù)都抱了誰(shuí)，造成了怎樣的結(jié)果，可定位到第三段句子“他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里，抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個(gè)大跟頭……”。

故答案為：他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個(gè)大跟頭……12．本題考查合理想象的能力。開(kāi)放性試題，答案不唯一，寫出老柳樹(shù)還會(huì)抱的對(duì)象及造成的后果即可。如：河里的螃蟹上岸來(lái)，他也照抱不誤，螃蟹的大鉗子剪了他的手指頭他都忍著疼痛不撒手。

故答案為：河里的螃蟹上岸