11葡萄溝第二課時+公開課一等獎創(chuàng)新教案(共29張)

葡萄溝

11

第二課時

任務(wù)一復(fù)習(xí)舊知獲取門票

新疆

吐魯番

葡萄溝

維吾爾族

新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝，那里出產(chǎn)水果。

復(fù)習(xí)舊知獲取門票

新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝，那里出產(chǎn)水果。五月有桑葚，六月有杏子、無花果，到了七月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。

復(fù)習(xí)舊知獲取門票

種葡萄葡萄干好客水分

zhòng

gān

hào

fèn

好客能干的維吾爾族人民會把各種各樣水分多、顏色好的葡萄和甜甜的葡萄干分給大家。

復(fù)習(xí)舊知獲取門票

葡萄溝真是個好地方。

復(fù)習(xí)舊知獲取門票

復(fù)習(xí)舊知獲取門票

任務(wù)二走進葡萄溝賞“好地方"

葡萄種在山坡的梯田上。

賞好地方

②

請同學(xué)們自由朗讀課文第二自然段，用“——”畫出描寫葡萄枝葉的句子，

用“～～～～"畫出描寫葡萄的樣子。

賞好地方

茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

茂密

涼棚

一個個

賞好地方

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

一大串一大串

賞好地方

賞好地方

五顏六色

五光十色

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

下課了，同學(xué)們在操場上活動，

__________，處處歡聲笑語，熱鬧極了。

有跳繩的、

跑步的、踢足球的

小練筆

要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

夠

熱情好客

賞好地方

要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

賞好地方

葡萄溝真是個好地方。

賞好地方

任務(wù)三合作探究介紹過程

0

制作過程

排一排

掛在架子上

利用流動的熱空氣蒸發(fā)水分

就成了葡萄干

運到晾房

運到晾房

掛在架子上

利用流動的熱空氣蒸發(fā)水分

0

就成了葡萄干

講一講

先……

然后……

再……

最后……

制作過程

任務(wù)四總結(jié)優(yōu)點推薦好地方

葡萄干：色鮮味甜

水果：種類繁多

葡萄：五光十色

葡萄溝真是個好地方！

老鄉(xiāng)：熱情好客

新疆代言人

大家好：

歡迎來到————————————！你看這里的葡萄種在山上，它們的葉————，就像搭起綠色的涼棚呢！

尤其是7月_____________，葡萄成熟了，—————，美麗極了。要是你去了，——————準會請你吃個夠！————真是個好地方！

份

坡

枝

推薦好地方

評價標準獲星

語言流暢通順★

內(nèi)容準確豐富★

聲音洪亮，介紹自然大方★

樹枝枝葉

山坡上坡

整潔

正確

規(guī)范

1.看結(jié)構(gòu)2.看寬窄3.看關(guān)鍵筆畫

坡

枝

份

月份幾份

指導(dǎo)書寫

美麗的天山

潔白的雪蓮

香甜的哈密瓜和大棗

美味的羊肉串和烤馕

將葡萄干的晾制過程講給爸爸媽媽聽。

課后搜集有關(guān)新疆的資料，和同學(xué)交流新疆還有什么美食和美景。

課后作業(yè)課題《葡萄溝》

課時目標1.指導(dǎo)學(xué)生書寫“份、坡、枝”等生字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2.鞏固復(fù)習(xí)舊知，正確認讀文中詞語及多音字。3.讓學(xué)生了解葡萄溝的地理位置、水果種類，感受葡萄溝葡萄的特點和葡萄干的制作過程。4.體會葡萄溝是個好地方，培養(yǎng)學(xué)生對葡萄溝的喜愛之情。

教學(xué)重點了解葡萄溝的水果、葡萄、老鄉(xiāng)和葡萄干的特點，感受葡萄溝的美麗風(fēng)光和維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。

教學(xué)難點理解“五光十色"的含義，掌握葡萄干的制作過程，仿照課文中的句子進行說話練習(xí)。

教學(xué)方法朗讀法、小組合作法、練習(xí)法

教具準備、圖片

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖二次備課

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們乘坐飛機來到了葡萄溝，通過學(xué)習(xí)我們知道葡萄溝真是個好地方。（板貼好地方）欸，同學(xué)們我們本次的旅行助手阿凡提怎么給我們打來電話呢？讓我們接聽一下看看。（二）復(fù)習(xí)舊知，獲取門票1.請小老師帶讀詞語，評價小老師的讀音，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語與葡萄溝的地理位置有關(guān)，將詞語帶進句子朗讀。2.引導(dǎo)學(xué)生回顧葡萄溝出產(chǎn)的水果，展示水果圖，讓學(xué)生感受水果的豐富，體會其種類繁多，并指導(dǎo)朗讀。(板書：水果種類繁多）3.出示含多音字的詞語，引導(dǎo)學(xué)生讀準多音字，將其帶進句子朗讀，強調(diào)學(xué)習(xí)多音字要結(jié)合語境區(qū)分讀音和意思。4.引讀“葡萄溝真是個好地方”，全班齊讀。（三）走進葡萄溝，賞“好地方"1.教師提問葡萄的種植位置，引導(dǎo)學(xué)生理解“梯田”。2.學(xué)生自由朗讀課文第二自然段，畫出描寫葡萄枝葉和葡萄樣子的句子。3.探討葡萄枝葉的茂密，通過讓學(xué)生貼葉子感受“茂密”，理解“一個個”涼棚，體會在涼棚里的涼快、舒服，指導(dǎo)朗讀。4.觀察葡萄的顏色，通過讓學(xué)生辨別不同顏色的葡萄，理解“五光十色”，對比“五光十色”和“五顏六色”，聯(lián)系上文和圖片深入理解“五光十色”，指導(dǎo)朗讀。5.學(xué)習(xí)用前半部分具體寫事物，后半部分用詞語概括的句式說話。6.朗讀“要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠”，理解“夠”字，聯(lián)系生活用“夠"說話，體會維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。7.小組合作學(xué)習(xí)課文第三自然段，了解葡萄干的制作過程，用“先......然后......再......最后......”的關(guān)聯(lián)詞介紹制作過程，觀看視頻，感受葡萄干的特點。（四）總結(jié)優(yōu)點，推薦好地方1.請同學(xué)們結(jié)合板書，說一說葡萄溝為什么是個好地方。2.再次強調(diào)“葡萄溝真是個好地方"。3.播放阿凡提的音頻（小朋友們，看出來了你們特別喜歡葡萄溝這個地方呢，為了讓更多的人了解葡萄溝，了解我們美麗的祖國?？炜靵頌樾陆园桑。ㄎ澹┲笇?dǎo)書寫1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的書寫要點，教師范寫。2.學(xué)生描紅、書寫，同桌互評。（六）拓展觀看新疆其他美景。（七）課后作業(yè)根據(jù)圖片齊聲回答：葡萄溝真是個好地方。學(xué)生領(lǐng)讀詞語齊讀第一自然段齊讀多音字學(xué)生自由朗讀課文，在文中畫出描寫葡萄枝葉和葡萄樣子的句子并完成學(xué)習(xí)單第二小題。學(xué)生上黑板貼樹葉。學(xué)生齊讀描寫葡萄樣子的詞語。學(xué)生完成學(xué)習(xí)單上的仿寫句子并交流分享。齊讀“要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠”。學(xué)生合作交流葡萄干的制作過程。學(xué)生結(jié)合板書說一說葡萄溝為什么是個好地方。學(xué)生小組內(nèi)講一講，派代表上臺介紹，學(xué)生評價，教師評價。學(xué)生觀察，分析學(xué)生練寫，互相評價創(chuàng)設(shè)情境，可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。鞏固舊知，為本課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。出示圖片，學(xué)生能根據(jù)圖片理解文章內(nèi)容，化抽象為具體，學(xué)生更易理解。_________理解重點語句，抓關(guān)