Page1第2課時(shí)享受學(xué)習(xí)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問(wèn)目標(biāo)體會(huì)學(xué)習(xí)中的歡樂(lè)和辛苦；知道發(fā)覺(jué)并保持學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要性實(shí)力目標(biāo)駕馭學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，相識(shí)學(xué)習(xí)的重要性教學(xué)難點(diǎn)：以主動(dòng)的看法對(duì)待學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課聽(tīng)、唱《讀書(shū)郎》的兒歌，提出兩個(gè)問(wèn)題：讀書(shū)郎的心情是怎樣的？——樂(lè)觀、不怕困難的心情。這說(shuō)明白什么道理？——讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事情。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：體會(huì)學(xué)習(xí)(一)學(xué)習(xí)中有歡樂(lè)活動(dòng)一：“找尋讀書(shū)的歡樂(lè)”的活動(dòng)故事一：愛(ài)迪生獨(dú)創(chuàng)了電燈、電話(huà)、電報(bào)、電影等，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。他一生的獨(dú)創(chuàng)有一千多種，平均15天就有一種新獨(dú)創(chuàng)，是世界上當(dāng)之無(wú)愧的最宏大的獨(dú)創(chuàng)家。為了搞獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建，他幾乎每天都在試驗(yàn)室里辛苦工作18小時(shí)，在那里吃飯、睡覺(jué)，但他絲毫不以為苦。他說(shuō)：“我一生中從未做過(guò)一天的工作，我每天都其樂(lè)無(wú)窮?！惫适露核文┻z民翁森在他的名作《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》中寫(xiě)道，春天“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如？綠滿(mǎn)窗前草不鋤”，夏季“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)”，秋季“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。字里行間流露出學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣和他對(duì)讀書(shū)的深厚愛(ài)好。說(shuō)一說(shuō)：你在學(xué)習(xí)中曾有哪些歡樂(lè)？學(xué)習(xí)中的樂(lè)1._____________________________________________________________2._____________________________________________________________3._____________________________________________________________4._____________________________________________________________5._____________________________________________________________老師總結(jié)：學(xué)習(xí)是多方面的，是一個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)中有歡樂(lè)，但我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到歡樂(lè)，有時(shí)候也有辛苦。(二)學(xué)習(xí)中有辛苦活動(dòng)二：“找尋讀書(shū)的困苦”的活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們找尋有關(guān)表達(dá)學(xué)習(xí)是辛苦的成語(yǔ)或詩(shī)詞?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的詩(shī)句——“頭懸梁”“錐刺骨”的典故——“梅花香自苦寒來(lái)”的名言說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)習(xí)遇到這么多困苦時(shí)，你是怎么去想的？又是怎樣去做的？又會(huì)有什么樣的結(jié)果？這時(shí)你的心情是怎樣的？有的同學(xué)：努力去克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，解決了問(wèn)題，感覺(jué)自己真能干，有一種超越自我的驕傲感。有的同學(xué)：怕苦，放棄努力，問(wèn)題解決不了，失去信念，感覺(jué)自己真笨。老師總結(jié)：學(xué)習(xí)中有辛苦，盡管抱有愛(ài)好和探究欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中須要集中留意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)須要調(diào)整不良心情等，這些都須要我們憑借堅(jiān)毅的意志作出努力。(三)學(xué)習(xí)帶來(lái)的享受活動(dòng)三：探究與共享(教材P21)說(shuō)一說(shuō)：1．在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，你有哪些歡樂(lè)的體驗(yàn)？進(jìn)入初中以后，又有哪些讓你歡樂(lè)的體驗(yàn)？在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，你希望的歡樂(lè)是什么？提示：此處可結(jié)合自身詳細(xì)狀況回答。2．你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)嗎？假如有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。提示：可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況回答。比如，我有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)。有一次在做數(shù)學(xué)練習(xí)題的時(shí)候，我好長(zhǎng)時(shí)間想不到正確的解題方法，我把自己知道的公式全都用了一遍還是解不出來(lái)。當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，覺(jué)得自己很沒(méi)用，晚飯也沒(méi)有吃，還是始終在思索數(shù)學(xué)題。后來(lái)我換了一種解題思路，很輕松就做出來(lái)了。我興奮得差點(diǎn)跳起來(lái)，很想其次天上學(xué)的時(shí)候和同學(xué)們共享一下。老師總結(jié)：當(dāng)我們經(jīng)驗(yàn)了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的奇妙，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的奇妙享受。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)(一)保持愛(ài)好活動(dòng)四：探究與共享(教材P22第一處)想一想：1．你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？2．面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？學(xué)生各抒己見(jiàn)。老師展示愛(ài)好遷移法。當(dāng)面對(duì)不喜愛(ài)的科目時(shí)，我們可以運(yùn)用愛(ài)好遷移法，利用自己對(duì)其他科目的愛(ài)好來(lái)帶動(dòng)不感愛(ài)好的那些科目，訓(xùn)練時(shí)遵循下列做法：①問(wèn)自己愿不情愿把這門(mén)學(xué)科學(xué)好，用確定的語(yǔ)言來(lái)回答自己，比如“我確定能將數(shù)學(xué)學(xué)好”“這些單詞我很快就會(huì)背了”。這樣反復(fù)默念，形成一種潛意識(shí)。②進(jìn)行身心放松訓(xùn)練。漸漸做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。③想象上自己所喜愛(ài)的科目的情景，讓心情愉悅起來(lái)。④想象上自己不喜愛(ài)的科目的情景，然后將上喜愛(ài)的科目的開(kāi)心心態(tài)遷移到不喜愛(ài)的課程上，讓自己面對(duì)不喜愛(ài)的科目時(shí)也有一種輕松、開(kāi)心的心情。⑤馬上起先學(xué)習(xí)。老師總結(jié)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，須要發(fā)覺(jué)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。有了學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻非常歡樂(lè)的探究之旅。(二)駕馭方法活動(dòng)五：探究與共享(教材P22—23其次處)思索：1．比較這兩幅圖有哪些不同。2．造成這些不同的緣由可能有哪些？3．回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？老師總結(jié)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，須要駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。(三)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式活動(dòng)六：共享學(xué)習(xí)方法說(shuō)一說(shuō)：1．有哪些學(xué)習(xí)竅門(mén)？(1)_______________________________________________________________(2)_______________________________________________________________(3)_______________________________________________________________2．共享學(xué)習(xí)心得。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老師總結(jié)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！蔽覀兛梢耘c同伴相互幫助、分工合作，在溝通切磋中共同完成任務(wù)。三、課堂總結(jié)學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的學(xué)問(wèn)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。3板書(shū)設(shè)計(jì)4教學(xué)反思