小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃范本

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速增長，越來越多的農(nóng)村勞動力涌向城市，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)了大量的留守兒童。這些孩子由于缺乏父母的直接照顧和教育，面臨著諸多問題，如情感缺失、學(xué)習(xí)困難、心理健康問題等。為了更好地關(guān)愛和幫助這些留守兒童，我們制定了以下工作計(jì)劃，旨在通過一系列具體的措施，為他們提供一個更加健康、快樂的成長環(huán)境。

一、工作目標(biāo)

1.提高留守兒童的學(xué)習(xí)成績，確保他們能夠跟上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度。

2.關(guān)注留守兒童的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的心理問題。

3.增強(qiáng)留守兒童的自我保護(hù)意識，提高他們的安全防范能力。

4.豐富留守兒童的課余生活，讓他們感受到社會的關(guān)愛和溫暖。

5.加強(qiáng)與留守兒童家長的溝通，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。

二、工作內(nèi)容

（一）建立留守兒童檔案

1.對學(xué)校內(nèi)的留守兒童進(jìn)行全面摸底調(diào)查，詳細(xì)了解他們的家庭背景、學(xué)習(xí)情況、心理狀況等信息，并建立詳細(xì)的檔案資料。

2.定期更新留守兒童檔案，及時記錄他們的成長變化和遇到的問題。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

1.組織教師對留守兒童進(jìn)行一對一或小組輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

2.定期開展學(xué)習(xí)競賽和知識競賽，激發(fā)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.鼓勵留守兒童參加各類興趣小組和社團(tuán)活動，培養(yǎng)他們的特長和興趣。

（三）開展心理健康教育

1.定期邀請專業(yè)心理輔導(dǎo)老師來校開展心理健康講座，普及心理健康知識。

2.建立心理咨詢室，為留守兒童提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

3.通過家訪、電話等方式，與留守兒童家長溝通，了解他們的心理狀況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

（四）加強(qiáng)安全教育

1.定期開展安全知識講座和演練，提高留守兒童的安全意識和自我保護(hù)能力。

2.制定嚴(yán)格的校園安全管理制度，確保留守兒童在校期間的安全。

3.加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓?、消防等部門的聯(lián)系，共同維護(hù)校園及周邊的安全環(huán)境。

（五）豐富課余生活

1.定期組織留守兒童參加各類文體活動，如運(yùn)動會、文藝匯演等，讓他們在活動中感受到快樂和成就感。

2.開展“手拉手”活動，讓城市孩子與留守兒童結(jié)對，共同學(xué)習(xí)、共同成長。

3.組織留守兒童參觀科技館、博物館等文化場所，拓寬他們的視野，增長知識。

（六）加強(qiáng)家校溝通

1.定期召開家長會，向留守兒童家長介紹學(xué)校的教育情況和孩子的成長變化。

2.建立家校聯(lián)系卡，及時向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)和遇到的問題。

3.鼓勵家長參與學(xué)?；顒?，共同關(guān)注孩子的成長。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長和相關(guān)教師為成員，負(fù)責(zé)留守兒童工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施。

2.明確各成員的職責(zé)和任務(wù)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（二）加大資金投入

1.爭取政府和社會的支持，為留守兒童工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。

2.設(shè)立留守兒童專項(xiàng)基金，用于購買學(xué)習(xí)資料、開展活動等。

（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)

1.定期組織教師參加留守兒童教育專題培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。

2.鼓勵教師開展留守兒童教育研究，形成自己的教育特色和風(fēng)格。

（四）營造良好氛圍

1.在校園內(nèi)大力宣傳關(guān)愛留守兒童的重要意義，營造濃厚的關(guān)愛氛圍。

2.通過校園廣播、板報等形式，宣傳留守兒童的先進(jìn)事跡和感人故事，激發(fā)師生的關(guān)愛之情。

四、工作進(jìn)度安排

（一）準(zhǔn)備階段（1-2月）

1.完成留守兒童檔案的建立和更新。

2.制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

3.召開留守兒童工作動員大會，明確各成員的職責(zé)和任務(wù)。

（二）實(shí)施階段（3-10月）

1.每月至少開展一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動，幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)上的困難。

2.每季度至少開展一次心理健康教育活動，關(guān)注留守兒童的心理狀況。

3.每學(xué)期至少開展一次安全教育活動，提高留守兒童的安全意識。

4.每學(xué)期至少組織一次文體活動，豐富留守兒童的課余生活。

5.每學(xué)期至少召開一次家長會，加強(qiáng)家校溝通。

（三）總結(jié)階段（11-12月）

1.對留守兒童工作進(jìn)行全面總結(jié)，分析存在的問題和不足。

2.制定下一年度的工作計(jì)劃，為留守兒童工作提供指導(dǎo)和參考。

五、工作保障

（一）政策保障

1.爭取政府的支持和重視，為留守兒童工作提供政策保障。

2.與相關(guān)部門建立合作關(guān)系，共同推進(jìn)留守兒童工作。

（二）資金保障

1.爭取社會各界的資助和捐贈，為留守兒童工作提供資金保障。

2.合理使用專項(xiàng)基金，確保資金用于留守兒童工作。

（三）師資保障

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。

2.鼓勵教師開展留守兒童教育研究，形成自己的教育特色和風(fēng)格。

（四）設(shè)施保障

1.完善校園設(shè)施，為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.購置必要的教學(xué)設(shè)備和資料，滿足留守兒童的學(xué)習(xí)需求。

通