2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法）說(shuō)課稿西師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法）說(shuō)課稿西師大版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法（兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法），包括退位減法的計(jì)算方法和步驟。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的100以內(nèi)的加法和減法（一）1不退位減法相關(guān)聯(lián)，通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生理解并掌握退位減法的計(jì)算方法。教材章節(jié)為西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，使學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減法的意義，感知減法在生活中的應(yīng)用。

2.發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法計(jì)算方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過(guò)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解退位減法的概念，明確何時(shí)需要退位。

-掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法計(jì)算步驟，包括從低位到高位的借位和減法運(yùn)算。

-通過(guò)具體的例子和練習(xí)，能夠正確進(jìn)行退位減法計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別何時(shí)需要退位，以及如何從高位借位到低位。

-理解借位過(guò)程中個(gè)位和十位之間的數(shù)值變化。

-在復(fù)雜的退位減法計(jì)算中，保持計(jì)算的準(zhǔn)確性，避免出錯(cuò)。

例如，在計(jì)算23-18時(shí)，學(xué)生需要識(shí)別出個(gè)位8小于個(gè)位3，從而需要從十位借位。這涉及到將十位的2視為12，然后從12中減去8，剩下4，再?gòu)脑瓉?lái)的十位3中減去1，得到2，最終得到結(jié)果5。難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解這種數(shù)值轉(zhuǎn)換和計(jì)算過(guò)程。教學(xué)方法與策略1.采用直觀演示法，通過(guò)實(shí)物或教具展示退位減法的操作過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解。

2.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論和練習(xí)，共同解決退位減法問(wèn)題。

3.利用多媒體教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫或視頻展示退位減法的計(jì)算步驟，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)趣味游戲，如“搶答退位減法”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)退位減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是退位減法嗎？你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)需要退位減法的情境嗎？”

展示一些日常生活中需要進(jìn)行退位減法的場(chǎng)景圖片，如購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算等。

簡(jiǎn)短介紹退位減法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.退位減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解退位減法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解退位減法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹退位減法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.退位減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解退位減法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的退位減法案例進(jìn)行分析，如56-37、81-47等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解退位減法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用退位減法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)退位減法案例進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該案例的解題步驟和計(jì)算過(guò)程，分享不同的解題方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括解題思路和計(jì)算過(guò)程。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)退位減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)退位減法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括退位減法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)退位減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用退位減法。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）獨(dú)立完成幾道退位減法的練習(xí)題；

（2）收集生活中需要退位減法的實(shí)例，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決；

（3）思考退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，寫一篇短文進(jìn)行分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《100以內(nèi)的加減法趣味故事》：通過(guò)有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固加減法知識(shí)。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：收集日常生活中與加減法相關(guān)的實(shí)際案例，如購(gòu)物、烹飪、運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)游戲大挑戰(zhàn)》：介紹一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的邏輯思維和運(yùn)算能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)日記”：讓學(xué)生記錄自己在生活中遇到的需要用到加減法的情境，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決。

-開(kāi)展“數(shù)學(xué)小調(diào)查”：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家人、朋友或鄰居，了解他們?cè)谏钪腥绾芜\(yùn)用加減法。

-組織“數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”：以小組為單位，進(jìn)行加減法知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探究加減法與生活實(shí)際的關(guān)系，如購(gòu)物、烹飪、運(yùn)動(dòng)等。

-學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法，為后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)打下基礎(chǔ)。

-了解加減法在數(shù)學(xué)中的廣泛應(yīng)用，如幾何、統(tǒng)計(jì)等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-制作“加減法小卡片”：讓學(xué)生制作加減法小卡片，用于日常復(fù)習(xí)和鞏固。

-設(shè)計(jì)“加減法游戲”：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)加減法游戲，提高他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

-組織“數(shù)學(xué)故事會(huì)”：讓學(xué)生分享自己收集到的數(shù)學(xué)故事，增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同事們，教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作。每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行一番反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在未來(lái)的教學(xué)中做得更好。以下是我對(duì)這次“100以內(nèi)的加法和減法（二）2退位減法”教學(xué)的幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到學(xué)生在理解退位減法的概念上存在一定的困難。有些學(xué)生難以區(qū)分個(gè)位和十位之間的借位關(guān)系，這在實(shí)際操作中容易導(dǎo)致錯(cuò)誤。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中采用更加直觀的教學(xué)方法，比如使用計(jì)數(shù)棒或者彩色積木，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中直觀地感受到借位的過(guò)程。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)行退位減法計(jì)算時(shí)，容易出現(xiàn)步驟上的混亂。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)一系列有梯度的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，幫助學(xué)生逐步掌握退位減法的計(jì)算步驟。同時(shí)，我也會(huì)提醒學(xué)生，在做題時(shí)要仔細(xì)審題，按照從低位到高位的順序進(jìn)行計(jì)算。

此外，課堂互動(dòng)的深度和廣度也有待提高。在下一節(jié)課中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和分享解題思路。我相信，通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力將會(huì)得到更好的鍛煉。

在教學(xué)媒體的使用上，我反思了自己在課堂上過(guò)多依賴幻燈片，而忽略了與學(xué)生的眼神交流和肢體語(yǔ)言。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試減少幻燈片的依賴，更多地使用實(shí)物教具和板書(shū)，讓學(xué)生通過(guò)直觀的視覺(jué)和觸覺(jué)來(lái)理解知識(shí)。

在作業(yè)布置方面，我也意識(shí)到需要更加個(gè)性化。