2023七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課主要圍繞“走近老師”這一主題，引導學生了解老師的職業(yè)特點、工作內容以及與學生的關系，從而增進師生之間的理解和尊重。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與七年級道德與法治上冊第三單元“師長情誼”相關，學生通過學習，能夠將已有的關于家庭、學校、社會等知識體系與老師這一職業(yè)特點相結合，進一步理解師生關系的重要性。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀，提升學生的社會責任感和道德素養(yǎng)。通過學習，學生能夠增強法治意識，學會尊重師長，培養(yǎng)良好的人際交往能力，形成正確的職業(yè)觀和人生觀。具體目標包括：培養(yǎng)學生尊重師長、尊敬知識、熱愛教育事業(yè)的核心價值觀；增強學生的社會責任感，使其認識到教師職業(yè)的重要性；提高學生的道德判斷能力和人際溝通技巧，促進其全面發(fā)展。三、教學難點與重點1.教學重點

①理解老師的職業(yè)特點和教育工作的重要性，認識到老師對個人成長和社會發(fā)展的貢獻。

②掌握尊重老師、與老師溝通的基本禮儀和技巧，能夠在日常生活中體現(xiàn)對老師的敬意和感激。

2.教學難點

①深入理解師生關系的內涵，包括師生之間的情感互動、知識傳授和道德引導。

②培養(yǎng)學生主動與老師溝通、表達自己的能力，克服學生在與老師交流時可能存在的心理障礙。

③引導學生將尊重老師的理念內化為個人行為，形成長期穩(wěn)定的行為習慣。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)講解老師的職業(yè)特點、工作內容，幫助學生建立對老師職業(yè)的初步認識。

2.討論法：組織學生就“如何與老師溝通”展開討論，激發(fā)學生的思考，提高學生的問題解決能力。

3.案例分析法：選取與學生生活相關的案例，引導學生分析師生關系中的問題，培養(yǎng)他們的道德判斷能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示老師的日常工作場景，增強學生的直觀感受。

2.視頻觀看：播放關于老師工作的小視頻，讓學生感受老師的辛勤付出，激發(fā)情感共鳴。

3.互動游戲：設計互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習師生溝通的技巧。五、教學過程一、導入新課

同學們，今天我們來學習新的一課《走近老師》。在我們成長的道路上，老師扮演著非常重要的角色。他們不僅是知識的傳授者，更是我們人生道路上的引路人。那么，你們對老師有什么樣的認識呢？請同學們分享你們的想法。

（學生分享對老師的認識）

二、新課講授

1.老師的職業(yè)特點

同學們，老師這個職業(yè)有什么特點呢？請看大屏幕，這里有一段關于老師職業(yè)特點的文字介紹。請大家仔細閱讀，然后分享一下你們對老師職業(yè)特點的理解。

（學生閱讀并分享）

2.老師的工作內容

（學生閱讀并回答）

3.師生關系的重要性

了解了老師的職業(yè)特點和主要工作內容后，我們來思考一個問題：師生關系對于我們來說有什么樣的意義呢？

（學生思考并回答）

4.如何與老師溝通

在與老師相處的過程中，我們可能會遇到一些問題，比如不知道如何與老師溝通。那么，我們應該如何與老師溝通呢？請同學們結合課本內容，討論一下這個問題。

（學生討論并分享）

三、課堂活動

1.角色扮演

為了讓大家更好地理解如何與老師溝通，我們來進行一個角色扮演活動。請同學們分成小組，模擬以下場景：你是學生，遇到了學習上的困難，需要向老師請教。請你在小組內進行角色扮演，展示如何與老師溝通。

（學生分組進行角色扮演）

2.小組討論

在角色扮演結束后，請每個小組分享他們的溝通技巧，其他小組進行評價和補充。

（學生分享和評價）

四、總結與反思

1.總結

2.反思

請同學們思考一下，今天的學習對你有什么啟發(fā)？你以后會如何與老師相處？

（學生反思）

五、布置作業(yè)

1.寫一篇關于“我最尊敬的老師”的作文，描述你與老師之間的故事，表達你對老師的敬意和感激之情。

2.課后觀察一位老師的工作，記錄下他的工作內容和工作態(tài)度，下節(jié)課與同學們分享。

（布置作業(yè)）

六、課堂小結

同學們，今天我們學習了《走近老師》這一課，希望大家能夠珍惜與老師的相處時光，學會與老師溝通，建立良好的師生關系。讓我們共同努力，成為更好的自己。

（課堂小結）六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握

-老師的職業(yè)特點：理解老師作為知識傳授者、人格塑造者的角色，認識到老師工作的重要性和特殊性。

-老師的工作內容：了解老師在教學、科研、管理等方面的具體工作，以及老師對學生成長的關懷和指導。

-師生關系的重要性：認識到師生關系對個人成長和社會發(fā)展的重要影響，理解師生之間相互尊重、和諧相處的必要性。

-與老師溝通的技巧：學會尊重老師、禮貌待人，掌握與老師有效溝通的方法，如表達自己的觀點、提出問題、尋求幫助等。

2.情感態(tài)度與價值觀

-尊重師長：學生在情感上能夠產(chǎn)生對老師的敬意和感激之情，形成尊重師長、熱愛教育事業(yè)的態(tài)度。

-社會責任感：學生認識到老師在社會發(fā)展中的重要作用，增強自己的社會責任感，愿意為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

-誠信意識：學生在與老師交往中，能夠誠實守信，遵循社會公德，樹立良好的道德品質。

3.綜合能力提升

-分析問題與解決問題的能力：學生在分析師生關系中的問題時，能夠運用所學知識，提出合理的解決方案。

-溝通與表達能力：學生在與老師溝通的過程中，提高自己的表達能力和溝通技巧，為今后的人際交往打下基礎。

-團隊合作與協(xié)作能力：在角色扮演等課堂活動中，學生學會與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.個性化發(fā)展

-個性化學習：學生在學習過程中，根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的學習方法，提高學習效率。

-自主學習：學生能夠獨立思考、自主學習，培養(yǎng)終身學習的習慣，為未來的學習和發(fā)展奠定基礎。

5.教學評價

-課堂參與度：學生在課堂上的積極參與，能夠提高學習效果，增強課堂氛圍。

-作業(yè)完成情況：學生按時完成作業(yè)，能夠鞏固所學知識，提高自己的學習成果。

-課后反思：學生能夠對自己的學習過程進行反思，總結經(jīng)驗教訓，為今后的學習提供借鑒。七、板書設計1.老師的職業(yè)特點

①知識傳授者

②人格塑造者

③社會文化傳承者

2.老師的工作內容

①教學工作

②科研工作

③管理工作

④學生指導

3.師生關系的重要性

①對個人成長的影響

②對社會發(fā)展的作用

③相互尊重、和諧相處的必要性

4.與老師溝通的技巧

①尊重師長

②禮貌待人

③有效溝通的方法八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的運用：在講解老師職業(yè)特點和工作內容時，我嘗試引入真實的案例，讓學生通過分析案例來理解抽象的概念，這樣可以提高學生的參與度和學習興趣。

2.互動式教學：在課堂上，我鼓勵學生提問和討論，通過小組合作的形式，讓學生在互動中學習，這樣可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于對主題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學深度不夠：在講解師生關系的重要性時，我覺得自己可能沒有深入挖掘，導致學生對這一部分的理解不夠深刻。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我認為可以增加一些多元化的評價方式，如學生自評、互評等。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前準備一些與生活實際相關的案例，激發(fā)學生的興趣。同時，我會鼓勵學生提出問題，并對敢于發(fā)言的學生給予表揚和鼓勵。

2.深化教學內容：在講解師生關系的重要性時，我會結合學生的實際生活經(jīng)驗，通過故事、寓言等形式，讓學生更直觀地感受到師生關系的重要性，從而加深理解。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃在原有的基礎上，增加學生自評、互評和教師評價相結合的方式，同時，也