部編版語文三年級上冊語文期中測試卷B含答案

期中素養(yǎng)過關(guān)

時間:90分鐘滿分:100分

一、積累運用。(46分)

1.看拼音,根據(jù)語境寫詞語。(8分)

(1)周日zǎochen（），一群穿著xiānyàn（）的fūzhuāng（）的阿姨在廣場上跳舞。

(2)李華沒有遵守lǚxíng（）社的guīdìng（）,chídào（）了。面對大家的批評，他難過地liúxià（）了yānlèi（）。

2.用“√"畫出下面加點字的正確讀音。(4分)

小羊們正坐在窗明幾(jǐjī)凈的教室里背(bèibēi)書。這時，大灰狼溜進來,假(jiàjiǎ)裝胳臂受傷,向小羊們求救,但是小羊們沒有中(zhōngzhòng)計。

3.選擇正確的答案,把序號填到括號里。(15分)

(1)下列詞語中加點字的字音和字形完全正確的一項是()

A.繽紛(bīn)斧子(fǔ)豐收(fēn)

B.贈送(zēng)暴雨(bào)討厭(tǎo)

C.爭搶(zhēng)票亮(piào)救命(jiù)

D.車軸(zhóu)胃口(wèi)風(fēng)霜(shuāng)

(2)“中秋節(jié)這天晚上的月色格外。”填入句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.開朗B.晴朗C.明朗D.爽朗

(3)下列詩句中加點詞的解釋有誤的一項是()

A.一年好景君須記(必須,一定)B.知有兒童挑促織(用細長的東西撥弄)

C.意欲捕鳴蟬(想要)D.蕭蕭梧葉送寒聲(秋天天氣非常冷)

(4)“這些歸國的科學(xué)家們小,為了名利，為了把學(xué)到的知識運用到祖國的建設(shè)中。"填入這句話中的關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.雖然……但是……___B.不是……而是……

C.如果……就……___D.因為……所以……

(5)下列句子中,加點的詞語使用不正確的一項是()

A.春天來了,地里的油菜花開了,五彩繽紛,十分好看。

B.不知誰喊了一聲“老師來了”,教室里頓時變得鴉雀無聲。

C.因為考試沒有考好，回家的路上,我一直忐忑不安。

D.老鼠一家剛住進笨狼家里時,整天提心吊膽的。

4.按要求完成句子練習(xí)。(4分)

(1)“好了,我到了倒下的時候了!"老屋說。(改為提示語在引語中間)

(2)例:書是一把鑰匙,為我們打開智慧的寶庫。(發(fā)揮想象，仿寫句子)

書是___,

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)

在《不懂就要問》一文中,我們要學(xué)習(xí)孫中山___的精神;在《一塊奶酪》一文中,我們要學(xué)習(xí)螞蟻隊長____________的品質(zhì)。

在《》一文中,我們看到了蟋蟀青頭和紅頭之間深厚的_____________，明白了好朋友之間要___，學(xué)會了不論遇到什么事都要_________________。在《總也倒不了的老屋》一文中,我認(rèn)識了___的老屋。

6.三年級(3)班正在開展“學(xué)經(jīng)典,傳文化”的主題班會,請你完成下面的填空。(8分)

林娜:漢字是古人智慧的結(jié)晶。“咬"嘟”“嚷"這些漢字都有口字旁,它們分別與

_____________、和有關(guān)。我們用這樣的方法來認(rèn)識漢字,多有意思啊!

趙童:詩中有美景,有“停車坐愛楓林晚，”的美麗秋色;詩中有真情,有“一年好景君須記，___"的真心勉勵;詩中有童趣,有“意欲捕鳴蟬，___"的天真爛漫。俗語中也蘊含著深刻的道理,如“燈不撥不亮，___"告訴我們,道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。

李磊:“人心齊，___。”我相信只要我們團結(jié)一心,就一定能更好地傳承和發(fā)揚燦爛的中華文化!

二、閱讀理解。(24分)

(一)(12分)

材料一___人物檔案卡

姓名安徒生

國別丹麥

主要作品《海的女兒》拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。

任務(wù)評價被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽"。

材料二他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面,不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲,因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖,很愉快。他豎起羽毛,伸出他細長的頸,從內(nèi)心發(fā)出一個快樂的聲音□當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候□我做夢也沒有想到會有這么幸福□

1.在材料二中的方框內(nèi)加上合適的標(biāo)點符號。(3分)

2.材料二中的故事選自童話故事《》。(2分)

3.判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“X"。(3分)

(1)《安徒生童話》被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”。（）

(2)如果想看《稻草人》這個童話故事,可以從《安徒生童話》里面找。()

(3)材料二回憶了丑小鴨被迫害和譏笑的經(jīng)歷,是為了說明他此時的悲傷。()

4.你讀過的童話故事中,最喜歡的人物是誰為什么(4分)

(二)___(12分)

①小黃牛一天天長大了。有一天,牛媽媽對小黃牛說:“孩子,你已經(jīng)長高了，長結(jié)實了，不能老是跟著媽媽過日子,你應(yīng)該自己生活了。"小黃牛點了點頭,就自己出去找吃的了。

②一天,小黃牛慢悠悠地來到一個農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長滿了向日葵，葉子綠綠的,厚厚的,像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴,仰起頭就要吃。這時，它想起牛媽媽叮囑它的話:“孩子,農(nóng)民伯伯種的是莊稼,我們不能吃它們的葉子,葉子沒了,莊稼就不能活了,那農(nóng)民伯伯吃什么呢”于是,小黃牛就到別的地方找食物去了。

③小黃牛拖著癟(biě)癟的肚子,走呀走呀,來到了一棵老榆樹下。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護著小黃牛的身子。小黃牛感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛餓壞了,張開嘴就要啃樹皮吃。這時,遠處走來了幾個農(nóng)民伯伯,他們干活干累了,正要到老榆樹下歇息乘涼。小黃牛想:如果我啃了樹皮,榆樹不就死了嗎那農(nóng)民伯伯還怎么乘涼呢

④……

⑤小黃牛為自己能替別人著想而高興,突然間像長了好多力氣,決心向草原前進,去找自己能吃的青草。它走了好長時間,雖然又累又餓,但終于來到了草原。它東瞅瞅,西看看,終于找到了媽媽帶它吃過的草:葉子細長,綠綠的,軟乎乎的。這種草一嚼起來,又香又甜,還流著汁水呢!它高興得又蹦又跳,痛痛快快地吃了個飽。

⑥傍晚的時候,小黃?；氐郊依?告訴了媽媽哪種植物能吃和哪種植物不能吃的理由。牛媽媽聽了,高興得眉開眼笑,一個勁兒地夸它:“你真是個能吃苦又懂事的好孩子。"小黃牛得到媽媽的夸獎,高興極了。

1.用學(xué)過的方法來理解文中加點的詞語,并把詞語的意思寫下來。(2分)

(1)茂盛:

(2)眉開眼笑:

2.朗讀第⑥段中畫橫線的句子,應(yīng)讀出()的語氣。(2分)

A.傷心B.贊嘆C.請求D.疑問

3.從哪里可以看出小黃牛是個“能吃苦又懂事的好孩子”請結(jié)合短文說明。(2分)

4.第④段的省略號說明小黃牛還遇到了其他困難。根據(jù)短文內(nèi)容，你預(yù)測小黃牛還會遇到什么困難請你仿照第②③段的寫法寫一寫。(4分)

5.結(jié)合內(nèi)容，給短文取一個標(biāo)題,寫在文前的橫線上。(2分)

三、習(xí)作表達。(30分)

秋天是豐收的季節(jié),也是多彩的季節(jié);秋天像一首歌,也像一幅畫……讓我們走出家門,到公園,到郊外,到田野……到大自然中去尋找秋天吧。請你運用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?把自己觀察到的景物寫下來。題目自擬,不少于300字。

期中素養(yǎng)過關(guān)

一、1.(1)早晨鮮艷服裝(2)旅行規(guī)定遲到流下眼淚

2.正確的:jībèijiǎzhòng

3.(1)D(2)C(3)D(4)B(5)A

4.(1)“好了,"老屋說,“我到了倒下的時候了!”(2)示例:一座燈塔為我們指引前進的方向

5.勤學(xué)好問嚴(yán)于律己、關(guān)心弱小在牛肚子里旅行友誼互相幫助沉著冷靜善良慈祥、樂于助人

6.吃的動作聲音叫喚的動作霜葉紅于二月花最是橙黃橘綠時忽然閉口立理不辯不明泰山移

二、(一)1.:“,!”2.丑小鴨

3.(1)X(2)x(3)X

4.示例:我最喜歡的人物是灰姑娘。因為她勤勞、善良、勇敢。

(二)1.(1)(植物)生長得多而茁壯。(2)形容高興愉快的樣子。

2.B

3.(示例)能吃苦:它餓著肚子,拖著疲憊的身子，走了好長時間才來到草原,找到自己能吃的青草。懂事:不吃向日葵的葉子;不啃榆樹皮。

4.示例:小黃牛拖著疲憊的四肢,走呀走呀,來到了一片麥地里。麥地里,綠油油的麥苗看上去可真嫩啊!它高興極了,張開嘴就要吃麥苗。這時,它看到遠處幾個農(nóng)民伯伯正在給麥苗澆水。小黃牛想:如果我吃了麥苗,那農(nóng)民伯伯還怎么收麥子呢