紅巖征文英雄少年的成長(zhǎng)故事TOC\o"1-2"\h\u5528第一章走進(jìn)《小英雄雨來(lái)》的世界：背景與意義 19629第二章《小英雄雨來(lái)》的故事梗概：英勇事跡全覽 19412第三章小英雄雨來(lái)的性格特點(diǎn)：勇敢與智慧的化身 123770第四章我的感悟：雨來(lái)成長(zhǎng)故事的心靈觸動(dòng) 22662第五章原文例證：那些震撼人心的情節(jié) 223812第六章雨來(lái)成長(zhǎng)故事的現(xiàn)實(shí)意義：少年成長(zhǎng)的榜樣力量 232086第七章對(duì)比與思考：不同英雄少年的異同之處 35647第八章傳承英雄精神：我們能做的事 3第一章走進(jìn)《小英雄雨來(lái)》的世界：背景與意義《小英雄雨來(lái)》這部作品創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛、百姓飽受苦難的年代。當(dāng)時(shí)，日本侵略者在中國(guó)大地上肆意橫行，燒殺搶掠，無(wú)數(shù)家庭支離破碎。在這樣的大背景下，雨來(lái)這樣的小英雄形象應(yīng)運(yùn)而生，具有特殊的意義。這部作品反映了當(dāng)時(shí)普通民眾堅(jiān)決抵抗外敵入侵的決心和勇氣。它不僅僅是一個(gè)故事，更是對(duì)那段歷史的銘記，激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人。它讓我們看到，即使是小孩子，在面對(duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)，也能憑借著堅(jiān)定的信念和勇敢的精神，為保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)。對(duì)于我們今天的讀者來(lái)說(shuō)，《小英雄雨來(lái)》就像是一扇打開(kāi)歷史的窗戶(hù)，讓我們能真切地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人民的偉大。第二章《小英雄雨來(lái)》的故事梗概：英勇事跡全覽《小英雄雨來(lái)》講述了一個(gè)聰明勇敢的小男孩雨來(lái)的故事。雨來(lái)生活在蘆花村，他水性極好。有一次，日本鬼子來(lái)村里掃蕩，雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子抓住了。鬼子威逼利誘，想從雨來(lái)口中得到李大叔的下落?？墒怯陙?lái)根本不怕，堅(jiān)決不說(shuō)。鬼子軍官氣得暴跳如雷，命令手下把雨來(lái)拉出去槍斃。他們把雨來(lái)帶到河邊，鄉(xiāng)親們都悲痛萬(wàn)分，以為雨來(lái)就這樣犧牲了。但雨來(lái)憑借著高超的游泳技術(shù)，在鬼子開(kāi)槍的瞬間，跳入河中，成功脫險(xiǎn)。雨來(lái)在面對(duì)敵人時(shí)，毫不畏懼，他小小的身軀里蘊(yùn)含著巨大的力量。他這種英勇無(wú)畏的事跡，在整個(gè)蘆花村乃至更廣泛的地區(qū)都被傳為佳話，成為人們心中的英雄。第三章小英雄雨來(lái)的性格特點(diǎn)：勇敢與智慧的化身雨來(lái)的勇敢是他最顯著的性格特點(diǎn)。在被鬼子抓住后，面對(duì)敵人的各種折磨和威脅，他始終沒(méi)有屈服。就像文中描寫(xiě)的那樣，鬼子軍官用糖塊引誘他，他不為所動(dòng)；用刺刀嚇唬他，他也毫不退縮。這是多么堅(jiān)定的意志??！同時(shí)雨來(lái)也是充滿(mǎn)智慧的。他知道自己不能直接和鬼子硬拼，所以在被審問(wèn)的時(shí)候，他巧妙地應(yīng)對(duì)著敵人的問(wèn)題。他故意裝作什么都不懂的樣子，讓鬼子誤以為他真的是個(gè)小孩子，什么都不知道。這種勇敢與智慧的結(jié)合，使雨來(lái)能夠在敵人的眼皮底下成功保護(hù)李大叔，并且最終逃脫危險(xiǎn)。他的這些性格特點(diǎn)，讓他成為了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小英雄。第四章我的感悟：雨來(lái)成長(zhǎng)故事的心靈觸動(dòng)讀了《小英雄雨來(lái)》的故事，我深受觸動(dòng)。雨來(lái)和我差不多大的年紀(jì)，卻有著如此勇敢的行為。在他的故事里，我看到了自己的不足。我生活在和平年代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的磨難，有時(shí)候遇到一點(diǎn)小困難就想退縮。而雨來(lái)，面對(duì)的是兇狠的日本鬼子，那是生死的考驗(yàn)。他的勇敢讓我明白，年齡不是問(wèn)題，只要有堅(jiān)定的信念，就能克服困難。他在敵人面前的從容不迫也讓我欽佩。我想，如果我處在他的位置，可能早就被嚇哭了。雨來(lái)的成長(zhǎng)故事激勵(lì)著我要更加堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢地去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，不能輕易被挫折打敗。第五章原文例證：那些震撼人心的情節(jié)在《小英雄雨來(lái)》中有許多震撼人心的情節(jié)。其中有一個(gè)情節(jié)是鬼子軍官審問(wèn)雨來(lái)的時(shí)候。鬼子軍官滿(mǎn)臉橫肉，惡狠狠地問(wèn)雨來(lái)：“交通員在什么地方？”雨來(lái)裝著不懂的樣子，歪著頭說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！惫碜榆姽倌贸鎏菈K來(lái)引誘雨來(lái)，說(shuō)：“吃！你吃！你說(shuō)出來(lái)，他在什么地方？”雨來(lái)沒(méi)有接他的糖，說(shuō)：“我不吃糖！我要我爸爸！”這個(gè)情節(jié)把雨來(lái)的聰明和堅(jiān)定展現(xiàn)得淋漓盡致。他沒(méi)有被鬼子的糖衣炮彈所迷惑，而是堅(jiān)守著自己的信念。還有在河邊，鬼子以為把雨來(lái)槍斃了，而雨來(lái)卻像小泥鰍一樣從水里鉆了出來(lái)。這一情節(jié)讓人既驚喜又敬佩，雨來(lái)的機(jī)智和勇敢在這一瞬間達(dá)到了高潮。第六章雨來(lái)成長(zhǎng)故事的現(xiàn)實(shí)意義：少年成長(zhǎng)的榜樣力量雨來(lái)的成長(zhǎng)故事在現(xiàn)實(shí)中有著巨大的意義。對(duì)于少年來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)非常好的榜樣。在當(dāng)今社會(huì)，雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，但也存在著各種各樣的挑戰(zhàn)。比如在學(xué)習(xí)上，我們會(huì)遇到難題；在生活中，我們會(huì)面臨人際關(guān)系的困擾。雨來(lái)的勇敢精神可以激勵(lì)我們勇敢地去克服這些困難。他在面對(duì)敵人時(shí)的智慧應(yīng)對(duì)，也提醒我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)要多動(dòng)腦筋。我們可以從雨來(lái)身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)，讓自己成為一個(gè)更有擔(dān)當(dāng)、更堅(jiān)強(qiáng)的人。而且，雨來(lái)的故事也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的和平生活，明白這和平來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)像雨來(lái)這樣的英雄用生命換來(lái)的。第七章對(duì)比與思考：不同英雄少年的異同之處和雨來(lái)一樣，還有許多英雄少年在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。例如王二小，他也是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，把敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏圈，最后英勇?tīng)奚?。雨?lái)和王二小都是勇敢的少年英雄，他們都在面對(duì)敵人時(shí)表現(xiàn)出了大無(wú)畏的精神。但是他們的英勇事跡又有所不同。雨來(lái)主要是通過(guò)掩護(hù)交通員、巧妙應(yīng)對(duì)敵人的審訊來(lái)展現(xiàn)自己的勇敢；而王二小則是通過(guò)把敵人引入埋伏圈這種更具犧牲性的方式來(lái)保護(hù)鄉(xiāng)親。這反映出不同的英雄少年在不同的情境下，都能發(fā)揮自己的力量。他們雖然有著不同的故事，但他們的精神內(nèi)核是一樣的，那就是對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，以及面對(duì)敵人時(shí)的勇敢和堅(jiān)定。第八章傳承英雄精神：我們能做的事我們要傳承雨來(lái)等英雄少年的精神，有很多事情可以做。在學(xué)校里，我們可以開(kāi)展主題班會(huì)，講述英雄少年的故事，讓更多的同學(xué)了解他們的英勇事跡。在家庭中，我們可以和家人分享這些故事，讓英雄精神在