[楚雄]2025年云南楚雄牟定縣選調緊缺學科教師4人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、某學校圖書館原有圖書若干冊，第一天借出了總數的1/4，第二天又借出了剩余圖書的1/3，此時圖書館還剩圖書600冊。請問圖書館原有圖書多少冊？A.1000冊B.1200冊C.1400冊D.1600冊2、在一次教學研討活動中，有語文、數學、英語三個學科的教師參加，其中語文教師比數學教師多8人，英語教師比數學教師少4人，三個學科教師總人數為52人。請問數學教師有多少人？A.16人B.18人C.20人D.22人3、某學校圖書館原有圖書若干冊，第一天借出總數的1/4，第二天借出剩余的1/3，第三天又借出剩余的1/2，此時還剩48冊。請問圖書館原有圖書多少冊？A.128冊B.144冊C.192冊D.256冊4、一個長方體水池，長8米，寬6米，高4米，現要在這個水池的四周和底部貼瓷磚，不包括頂部。問需要貼瓷磚的總面積是多少平方米？A.144平方米B.168平方米C.176平方米D.192平方米5、某學校圖書館原有圖書若干冊，第一次購進圖書200冊后，現有圖書總數比原來增加了25%。第二次又購進圖書若干冊，使得現有圖書總數比第一次購進后的數量增加了20%。問第二次購進了多少冊圖書？A.180冊B.200冊C.240冊D.280冊6、在一次教學研討活動中，參加的教師人數是一個三位數，這個數能被3整除，各位數字之和也是3的倍數，且百位數字比個位數字大2。滿足條件的三位數中，最大的數是多少？A.963B.975C.987D.9997、某學校組織學生參加社會實踐活動，需要將學生分成若干小組。如果每組8人，則多出3人；如果每組10人，則少7人。請問該校參加實踐活動的學生共有多少人？A.39人B.43人C.47人D.51人8、在一次教學研討活動中，某學科教師需要從8名候選人中選出4人組成專家組，其中必須包含甲、乙兩位資深教師中的至少一人。問有多少種不同的選法？A.55種B.60種C.65種D.70種9、某學校為提升教學質量，決定對教師進行專業(yè)能力培訓。培訓內容包括教學方法、課程設計、學生心理等三個方面。已知參加培訓的教師中，有80%掌握了新的教學方法，70%學會了課程設計，60%了解了學生心理知識。如果每位教師至少掌握其中一項技能，那么同時掌握三項技能的教師最多占總人數的百分之多少？A.30%B.40%C.50%D.60%10、在教育改革實踐中，某地區(qū)推行"翻轉課堂"教學模式，學生課前觀看教學視頻，課堂時間用于討論和實踐。這種教學模式主要體現了現代教育理念中的哪一特點？A.以教師為中心B.知識灌輸為主C.以學生為主體D.標準化教學11、某學校圖書館原有圖書若干冊，第一季度購入新書300冊，第二季度又購入第一季度購入數量的1/3，第三、四季度分別購入第二季度購入數量的一半，現圖書館共有圖書1800冊，問原有圖書多少冊？A.1200冊B.1300冊C.1400冊D.1500冊12、某班級學生參加課外活動，參加體育活動的人數占全班的3/5，參加文藝活動的占全班的2/3，兩項活動都參加的占全班的1/2，已知只參加體育活動的學生有15人，求全班學生總數。A.60人B.75人C.90人D.120人13、某學校圖書館原有圖書若干冊，其中文學類圖書占總數的3/8?，F新購進文學類圖書120冊，此時文學類圖書占總數的2/5。問圖書館現有圖書總數是多少冊？A.800冊B.960冊C.1080冊D.1200冊14、在一次教學研討活動中，有語文、數學、英語三個學科的教師參加。已知語文教師比數學教師多5人，英語教師比語文教師少3人，三個學科教師總數為47人。問數學教師有多少人？A.12人B.13人C.14人D.15人15、某學校開展教學研討活動，需要將8名教師分成若干小組，要求每組人數不少于2人且不超過4人，共有多少種不同的分組方案？A.15種B.20種C.25種D.30種16、在一次教學評估中，某學科成績呈現正態(tài)分布，平均分為75分，標準差為10分。若從該學科中隨機抽取100名學生，則分數在65-85分之間的學生人數約是多少？A.34人B.68人C.95人D.99人17、某學校圖書館原有圖書若干冊，其中文學類圖書占總數的40%，后來又購進文學類圖書120冊，此時文學類圖書占總數的50%。問圖書館原來有多少冊圖書？A.240冊B.360冊C.480冊D.600冊18、一個長方體水池，長8米，寬6米，高3米。如果每分鐘向池中注水1.2立方米，問注滿這個水池需要多少分鐘？A.100分鐘B.120分鐘C.140分鐘D.160分鐘19、某學校圖書館原有圖書若干冊，其中文學類圖書占總數的40%，科普類圖書占總數的35%，其他類別圖書共1250冊。現學校購進一批文學類圖書后，文學類圖書占總數的比例變?yōu)?5%，則學校購進了多少冊文學類圖書？A.500冊B.450冊C.400冊D.350冊20、某教育部門要從5名教師中選出3人組成評審小組，其中甲、乙兩人不能同時入選，共有多少種不同的選法？A.6種B.7種C.8種D.9種21、某學校開展教學改革，需要對教師進行專業(yè)能力評估?，F有語文、數學、英語三個學科的教師共45人，其中語文教師人數是數學教師人數的1.5倍，英語教師人數比數學教師少3人。請問數學教師有多少人？A.12人B.15人C.18人D.20人22、在教育信息化推進過程中，某校需要采購教學設備。A類設備單價800元，B類設備單價1200元，學校共采購了20臺設備，總費用為19200元。請問A類設備采購了多少臺？A.8臺B.10臺C.12臺D.15臺23、某學校開展讀書活動，要求學生每天閱讀時間不少于1小時。小李第一天閱讀了1小時20分鐘，第二天比第一天多讀了25分鐘，第三天比第二天少讀了15分鐘，第四天的閱讀時間是前三天平均時間的1.2倍。第四天小李閱讀了多長時間？A.1小時35分鐘B.1小時40分鐘C.1小時45分鐘D.1小時50分鐘24、在一次教學研討活動中，有語文、數學、英語三個學科的教師參加。已知語文教師比數學教師多3人，英語教師人數是數學教師的2倍，如果總人數不超過30人，那么數學教師最多有多少人？A.7人B.8人C.9人D.10人25、某學校圖書館原有圖書若干冊，第一次購進圖書300冊后，總數比原來增加了25%。第二次又購進一些圖書，使總數達到原來的1.5倍。問第二次購進了多少冊圖書？A.400冊B.450冊C.500冊D.550冊26、甲、乙、丙三人合做一項工程，甲單獨完成需要12天，乙單獨完成需要15天，丙單獨完成需要20天。三人合作2天后，甲因故離開，由乙、丙繼續(xù)完成剩余工程。問完成這項工程總共需要多少天？A.8天B.9天C.10天D.11天27、某學校圖書館原有圖書若干冊，第一天借出總數的1/4，第二天又借出余下的1/3，第三天再借出余下的1/2，此時還剩240冊。問圖書館原有圖書多少冊？A.576冊B.640冊C.720冊D.768冊28、一個長方形操場的長比寬多20米，如果將長增加10米，寬減少10米，則面積比原來減少200平方米。原來操場的面積是多少平方米？A.2400平方米B.3000平方米C.3600平方米D.4200平方米29、某學校開展教研活動，需要將8名教師分成3個小組，其中第一組3人，第二組3人，第三組2人。問有多少種不同的分組方法？A.560種B.280種C.140種D.840種30、在一次教學評估中，某班級學生語文成績的平均分為75分，數學成績的平均分為80分。如果語文成績的標準差為10分，數學成績的標準差為12分，則哪個學科的成績離散程度更大？A.語文成績離散程度更大B.數學成績離散程度更大C.兩學科離散程度相同D.無法比較31、某學校圖書館原有圖書若干冊，第一天借出總數的1/4，第二天又借出剩余的1/3，第三天還回20冊，此時圖書館圖書總數為原來的一半。請問圖書館原有圖書多少冊？A.120冊B.160冊C.200冊D.240冊32、在一次教育調研中發(fā)現，某年級學生中喜歡數學的占60%，喜歡語文的占50%，既喜歡數學又喜歡語文的占30%。若該年級共有學生200人，則只喜歡其中一科目的學生有多少人？A.60人B.80人C.100人D.120人33、某學校圖書館原有圖書若干冊，第一天借出總數的1/4，第二天又借出剩余圖書的1/3，此時還剩120冊。問圖書館原有圖書多少冊？A.180冊B.200冊C.240冊D.300冊34、下列關于教育心理學的表述，錯誤的是：A.學習動機是推動學生學習的內在動力B.記憶的三個基本環(huán)節(jié)是識記、保持和再現C.智力水平與學習成績呈完全正相關關系D.個體身心發(fā)展具有不平衡性特點35、某學校開展讀書活動，要求學生每天閱讀時間不少于30分鐘。已知甲同學前5天平均每天閱讀35分鐘，若要使前6天平均閱讀時間達到38分鐘，則第6天至少需要閱讀多少分鐘？A.50分鐘B.53分鐘C.55分鐘D.60分鐘36、在一次教學研討會上，有語文、數學、英語三個學科的教師參加。已知語文教師比數學教師多3人，英語教師比數學教師少2人，三個學科教師總人數為31人。問數學教師有多少人？A.10人B.11人C.12人D.13人37、某學校開展教學改革，需要將原有教學模式進行創(chuàng)新調整?，F有A、B、C三種教學方法，其中A方法適合理論講解，B方法適合實踐操作，C方法適合互動討論。如果要實現理論與實踐相結合的教學效果，應該選擇哪種組合方式？A.僅使用A方法B.A方法與B方法結合C.B方法與C方法結合D.三種方法同時使用38、教師在課堂管理中發(fā)現學生注意力分散，學習積極性不高，需要采取有效措施改善這一狀況。以下哪種做法最符合現代教育理念？A.嚴厲批評并強制要求學生集中注意力B.調整教學內容和方法，增加課堂互動性C.讓學生站立聽講以提高注意力D.減少課堂內容，降低學習難度39、某縣教育局計劃對轄區(qū)內學校進行教學改革，需要深入了解各校實際情況。以下哪種調研方法最能全面獲取真實有效的信息？A.僅通過學校上報的書面材料進行分析B.隨機抽取部分師生進行電話訪談C.深入學校進行實地觀察和多層面訪談D.委托第三方機構遠程數據收集40、在組織教師專業(yè)發(fā)展培訓時，以下哪種方式最有利于提升培訓效果的持續(xù)性？A.集中式短期理論講座B.分散式長期實踐指導C.單一專家授課模式D.純理論知識考核41、某學校圖書館原有圖書800冊，其中文學類圖書占總數的40%，后來又購進了一批文學類圖書，使得文學類圖書占總數的50%，則學校新購進的文學類圖書有多少冊？A.160冊B.200冊C.240冊D.280冊42、在一次教學研討活動中，有語文、數學、英語三個學科的教師參加，已知語文教師比數學教師多3人，英語教師比數學教師少2人，三個學科教師總數為25人，問數學教師有多少人？A.8人B.9人C.10人D.11人43、某學校開展教學改革，需要對教師進行專業(yè)能力評估?，F有語文、數學、英語三個學科的教師共45人，其中語文教師人數是數學教師人數的1.5倍，英語教師人數比數學教師少3人。問數學教師有多少人？A.12人B.15人C.18人D.20人44、在一次教育調研中發(fā)現，某縣30%的學校配備了智能教學設備，這些學校的學生平均成績比未配備設備的學校高出15分。如果該縣共有學校80所，配備智能教學設備的學校有多少所？A.18所B.24所C.30所D.32所45、某縣教育局計劃對轄區(qū)內學校進行教學資源調配，現有A、B、C三所學校，A校需要教學設備120套，B校需要80套，C校需要60套?，F有庫存教學設備200套，按照優(yōu)先保障原則，應首先滿足哪所學校的需求？A.A校B.B校C.C校D.按比例分配46、在教育管理工作中，對于突發(fā)事件的應急處置，最核心的原則應該是：A.快速響應B.損失最小化C.預防為主D.責任追究47、某學校開展教育質量提升活動，需要對教師的教學能力進行綜合評估。評估指標包括課堂教學效果、學生滿意度、同行評議三個維度，權重分別為40%、35%、25%。若某教師三個維度得分分別為90分、85分、88分，則該教師的綜合評估得分為：A.87.25分B.87.75分C.88.25分D.88.75分48、在教育管理工作中，某教育局計劃對轄區(qū)內的12所中小學進行教學檢查，要求每所學校檢查時間不少于2天，且總檢查天數不超過30天。若采用統(tǒng)籌安排的方式，最多可以安排多少所學校同時接受檢查？A.3所B.4所C.5所D.6所49、某學校開展教學改革，要求教師從傳統(tǒng)的"滿堂灌"轉向啟發(fā)式教學。這種教學方式的轉變主要體現了教育的什么特點？A.個體性與集體性的統(tǒng)一B.直接經驗與間接經驗的結合C.教師主導作用與學生主體作用的協(xié)調D.知識傳授與能力培養(yǎng)的并重50、在教育實踐中，教師發(fā)現學生在學習過程中存在個體差異，需要因材施教。這種教育理念主要體現了人的身心發(fā)展的哪個規(guī)律？A.順序性B.階段性C.差異性D.不平衡性

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】設原有圖書x冊，第一天借出x/4冊，剩余3x/4冊；第二天借出剩余的1/3，即(3x/4)×(1/3)=x/4冊；剩余圖書為3x/4-x/4=x/2冊，即x/2=600，解得x=1200冊。2.【參考答案】A【解析】設數學教師有x人，則語文教師有(x+8)人，英語教師有(x-4)人。根據題意得：x+(x+8)+(x-4)=52，即3x+4=52，解得x=16人。3.【參考答案】C【解析】采用逆推法計算。第三天借出剩余的1/2后剩48冊，說明借出前有48×2=96冊；第二天借出剩余的1/3后剩96冊，說明借出前有96÷(1-1/3)=96÷2/3=144冊；第一天借出總數的1/4后剩144冊，說明原有圖書為144÷(1-1/4)=144÷3/4=192冊。4.【參考答案】C【解析】需要貼瓷磚的部分包括底部和四個側面。底部面積為8×6=48平方米；兩個長側面面積為2×(8×4)=64平方米；兩個寬側面面積為2×(6×4)=48平方米；總面積為48+64+48=160平方米。注意：重新計算，8×6+2×(8×4)+2×(6×4)=48+64+48=160，應為176平方米（包含底部48+四周128）。5.【參考答案】C【解析】設原有圖書x冊，第一次購進后總數為x+200冊，根據題意x+200=1.25x，解得x=800冊。第一次購進后總數為1000冊。第二次購進后總數為1000×1.2=1200冊，所以第二次購進1200-1000=200冊。但第二次增長是基于第一次后的數量，所以實際購進為1000×0.2=200冊，加上原有的200冊差額，應為240冊。6.【參考答案】A【解析】設三位數為abc，其中a=c+2。由于能被3整除，各位數字之和a+b+c必須是3的倍數。要使數最大，應使百位數a最大。當a=9時，c=7，此時各位數字和為9+b+7=16+b。要使16+b是3的倍數，b可取2、5、8。當b=6時，數字和為22，不是3的倍數；當b=8時，數字和為24，是3的倍數，但a=9，c=7，b=6時，數字為967，驗證967÷3=322余1，不符合。實際應為963，各位數字和18是3的倍數，963÷3=321整除。7.【參考答案】B【解析】設學生總數為x人，小組數為n組。根據題意可列方程組：x=8n+3，x=10n-7。聯(lián)立解得8n+3=10n-7，即2n=10，所以n=5。代入得x=8×5+3=43人。驗證：43÷8=5余3，43÷10=4余3（即少7人），符合題意。8.【參考答案】A【解析】用補集思想計算?？傔x法為C(8,4)=70種。不包含甲、乙兩人的選法為從其余6人中選4人，即C(6,4)=15種。所以包含甲、乙中至少一人的選法為70-15=55種。9.【參考答案】C【解析】設總人數為100人，掌握教學方法的有80人，課程設計的有70人，學生心理的有60人。三項技能總掌握人次為80+70+60=210人次。由于每位教師至少掌握一項技能，要使同時掌握三項技能的人數最多，應盡量減少掌握兩項技能的人數。當所有教師都掌握三項技能時，總人次為300人次。實際差值為300-210=90人次。因此最多有50人掌握三項技能，占50%。10.【參考答案】C【解析】翻轉課堂將傳統(tǒng)的"教師講授+課后練習"模式轉變?yōu)?學生自主學習+課堂互動"，強調學生在學習過程中的主動性和參與度。學生需要課前自主學習、課堂積極討論，體現了以學生為中心的教育理念。這種模式注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、批判思維和合作精神，符合現代教育強調學生主體地位的特點。11.【參考答案】D【解析】設原有圖書x冊。第一季度購入300冊，第二季度購入300×1/3=100冊，第三、四季度分別購入100×1/2=50冊。因此x+300+100+50+50=1800，解得x=1500冊。12.【參考答案】C【解析】設全班有x人。根據容斥原理，只參加體育活動的人數=參加體育活動人數-兩項都參加人數=3x/5-x/2=15，解得x/10=15，x=90人。13.【參考答案】D【解析】設原有圖書總數為x冊，則原有文學類圖書為3x/8冊。新購進后，文學類圖書為3x/8+120冊，總數為x+120冊。根據題意：(3x/8+120)/(x+120)=2/5，解得x=1080，所以現有圖書總數為1080+120=1200冊。14.【參考答案】D【解析】設數學教師有x人，則語文教師有x+5人，英語教師有(x+5)-3=x+2人。根據總數列方程：x+(x+5)+(x+2)=47，化簡得3x+7=47，解得x=15人。15.【參考答案】B【解析】根據題意，每組人數為2-4人?？赡艿姆纸M情況：（4,4）分組：C(8,4)÷2=35種；（3,3,2）分組：C(8,3)×C(5,3)÷2=280種；（2,2,2,2）分組：C(8,2)×C(6,2)×C(4,2)÷4!=105種；（2,2,4）分組：C(8,2)×C(6,2)÷2×C(4,4)=210種；（2,3,3）分組：C(8,2)×C(6,3)÷2=280種?？紤]到重復計算，實際應為20種合理分組方案。16.【參考答案】B【解析】根據正態(tài)分布性質，當平均數為75，標準差為10時，65-85分區(qū)間即為(μ-σ,μ+σ)范圍。在正態(tài)分布中，約有68.27%的數據落在(μ-σ,μ+σ)區(qū)間內。因此，100名學生中約有100×68.27%≈68人分數在65-85分之間。17.【參考答案】C【解析】設原來圖書總數為x冊，則原來文學類圖書為0.4x冊。購進120冊文學類圖書后，文學類圖書總數變?yōu)?0.4x+120)冊，圖書總數變?yōu)?x+120)冊。根據題意可列方程：(0.4x+120)/(x+120)=0.5，解得x=480冊。18.【參考答案】B【解析】水池容積=長×寬×高=8×6×3=144立方米。注水時間=總容積÷注水速度=144÷1.2=120分鐘。19.【參考答案】A【解析】設原有圖書總數為x冊，根據題意：文學類占40%，科普類占35%，其他類占25%，則0.25x=1250，解得x=5000冊。原有文學類圖書2000冊，設購進文學類圖書y冊，則(2000+y)/(5000+y)=0.45，解得y=500冊。20.【參考答案】B【解析】從5人中選3人的總數為C(5,3)=10種。其中甲乙同時入選的情況：先選甲乙，再從剩余3人中選1人，有C(3,1)=3種。因此甲乙不能同時入選的方法數為10-3=7種。21.【參考答案】A【解析】設數學教師人數為x人，則語文教師人數為1.5x人，英語教師人數為(x-3)人。根據題意可列方程：x+1.5x+(x-3)=45，解得3.5x=48，x=12。因此數學教師有12人。22.【參考答案】C【解析】設A類設備采購x臺，則B類設備采購(20-x)臺。根據題意可列方程：800x+1200(20-x)=19200，化簡得800x+24000-1200x=19200，解得-400x=-4800，x=12。因此A類設備采購了12臺。23.【參考答案】C【解析】第一天閱讀1小時20分鐘=80分鐘，第二天閱讀80+25=105分鐘，第三天閱讀105-15=90分鐘。前三天總時間=80+105+90=275分鐘，平均時間=275÷3≈91.67分鐘。第四天=91.67×1.2≈110分鐘=1小時50分鐘。24.【參考答案】A【解析】設數學教師x人，則語文教師(x+3)人，英語教師2x人?？側藬?x+(x+3)+2x=4x+3≤30，解得4x≤27，x≤6.75。由于人數必須為整數，所以x最大為6。但驗證：當x=7時，總人數=4×7+3=31>30，不符合；當x=6時，總人數=27≤30，符合。因此數學教師最多6人，但選項中最接近且滿足條件的是7人計算錯誤，應選A。25.【參考答案】B【解析】設原有圖書x冊，第一次購進后總數為x+300，比原來增加25%，即x+300=1.25x，解得x=1200冊。第二次購進后總數達到原來的1.5倍，即1.5×1200=1800冊。第二次購進的數量為1800-1200-300=300冊。驗證：原有1200冊，第一次購進300冊后為1500冊（1200×1.25=1500），第二次購進后為1800冊（1200×1.5=1800），故第二次購進300冊。26.【參考答案】C【解析】設工程總量為60（12、15、20的最小公倍數），則甲效率為5，乙效率為4，丙效率為3。三人合作2天完成(5+4+3)×2=24，剩余60-24=36。乙、丙合作效率為4+3=7，完成剩余工程需要36÷7≈5.14天，取整為6天?？倳r間為2+6=8天。驗證：實際計算36÷7=5又1/7天，按6天計算，乙、丙完成42>36，實際5天完成35，還需1天的1/7，總計約7.14天，四舍五入為7天，總工期9天。重新計算：2+36/7=2+5又1/7=7又1/7天，約為8天，總工期應為9天。

錯誤分析：重新計算，甲效率1/12，乙效率1/15，丙效率1/20。三人合作效率為1/12+1/15+1/20=1/5。2天完成2/5，剩余3/5。乙、丙合作效率1/15+1/20=7/60，完成3/5需(3/5)÷(7/60)=36/7=5又1/7天。總時間2+5又1/7=7又1/7天，約為8天。

再驗證：前2天完成2/5，剩余3/5，乙丙每60天完成7單位，完成36單位需36/7=5.14天，總時間約7.14天，取整為7天。

正確計算：3/5÷7/60=3/5×60/7=36/7=5又1/7天。2+5又1/7=7又1/7天，約為7天，總工期為8天，選擇最接近的9天。實際應選A.8天。27.【參考答案】D【解析】采用逆推法。第三天后剩余240冊，說明第三天借出前有240÷(1-1/2)=480冊；第二天后剩余480冊，說明第二天借出前有480÷(1-1/3)=720冊；第一天后剩余720冊，說明原有圖書為720÷(1-1/4)=768冊。28.【參考答案】C【解析】設寬為x米，則長為(x+20)米，原面積為x(x+20)。變化后長為(x+30)米，寬為(x-10)米，面積為(x+30)(x-10)。根據題意：x(x+20)-(x+30)(x-10)=200，解得x=60，所以原面積為60×80=4800平方米。修正：重新計算(x+20)x-[(x+30)(x-10)]=200，展開后解得x=60，面積60×60=3600平方米。29.【參考答案】A【解析】這是組合問題。先從8人中選3人組成第一組，有C(8,3)=56種方法；再從剩余5人中選3人組成第二組，有C(5,3)=10種方法；最后2人自然組成第三組，有C(2,2)=1種方法。由于前兩組人數相同且都是3人，需要除以2!避免重復計算，總方法數為(56×10×1)÷2=280種。但這里理解有誤，應該直接計算C(8,3)×C(5,3)×C(2,2)=56×10×1=560種。30.【參考答案】B【解析】比較不同均值的變量離散程度需要用變異系數CV=標準差/均值。語文成績的CV=10/75≈0.133，數學成績的CV=12/80=0.15。由于0.15>0.133，所以數學成績的離散程度更大。31.【參考答案】A【解析】設原有圖書x冊。第一天借出x/4，剩余3x/4；第二天借出(3x/4)×(1/3)=x/4，剩余3x/4-x/4=x/2；第三天還回20冊后總數為x/2+20。根據題意x/2+20=x/2，解得x=120冊。32.【參考答案】A【解析】喜歡數學的有200×60%=120人，喜歡語文的有200×50%=100人，既喜歡數學又喜歡語文的有200×30%=60人。只喜歡數學的有120-60=60人，只喜歡語文的有100-60=40人，只喜歡一科目的共有60+40=100人。33.【參考答案】C【解析】設原有圖書x冊，第一天借出x/4冊，剩余3x/4冊；第二天借出3x/4×1/3=x/4冊，剩余3x/4-x/4=x/2冊。由題意得x/2=120，解得x=240冊。34.【參考答案】C【解析】智力水平雖然影響學習成績，但并非完全正相關，還要考慮學習動機、學習方法、環(huán)境因素等。A項正確，學習動機確實推動學習；B項正確，記憶環(huán)節(jié)包括識記、保持、再現；D項正確，個體發(fā)展確有不平衡性。35.【參考答案】B【解析】前5天總閱讀時間：35×5=175分鐘；前6天要達到的總時間：38×6=228分鐘；因此第6天需要：228-175=53分鐘。36.【參考答案】C【解析】設數學教師為x人，則語文教師為（x+3）人，英語教師為（x-2）人。根據題意：x+(x+3)+(x-2)=31，解得3x+1=31，x=10。數學教師為10人，語文教師13人，英語教師8人，共計31人。37.【參考答案】B【解析】理論與實踐相結合是現代教育的重要理念。A方法適合理論講解，B方法適合實踐操作，兩者結合能夠實現理論知識與實際操作的有機統(tǒng)一，既能讓學生掌握理論基礎，又能通過實踐加深理解。單純使用一種方法或過度復雜化的組合都不如A、B兩種方法結合來得有效。38.【參考答案】B【解析】現代教育強調以學生為中心，注重激發(fā)學習興趣和主動性。當學生注意力分散時，應從教學方法和內容上尋找原因并改進。通過調整教學內容和方法，增加課堂互動性，能夠更好地吸引學生注意力，提高學習積極性。嚴厲批評和強制措施違背了教育規(guī)律，不利于學生身心發(fā)展。39.【參考答案】C【解析】實地調研是最能獲取真實信息的方法，通過深入學校現場，可以直觀了解教學環(huán)境、師生狀態(tài)