2024六年級英語上冊Unit3WinterincanadaLesson16ASkatingLesson說課稿冀教版（三起）一、設(shè)計思路

本課以冀教版六年級英語上冊Unit3WinterinCanadaLesson16ASkatingLesson為內(nèi)容，旨在通過教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握關(guān)于滑冰的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達能力。設(shè)計思路包括：首先，通過圖片和視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過情景對話，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識；最后，通過小組合作，讓學(xué)生在互動中提高英語綜合運用能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語核心素養(yǎng)：1）語言能力：通過聽說讀寫活動，提升學(xué)生運用英語描述冬季活動的能力；2）文化意識：了解加拿大冬季文化，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識；3）思維品質(zhì)：通過分析、比較等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；4）學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，①

①熟練掌握并運用與滑冰相關(guān)的詞匯，如skate,ice,hockey,puck等；

②能夠正確使用句型"Icanskate"、"Let'sgoskating"等描述滑冰活動；

③通過角色扮演，能夠用英語進行簡單的對話，模擬真實的滑冰場景。

2.教學(xué)難點，①

①在實際語境中，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進行連貫的對話；

②學(xué)生能夠理解并運用過去時態(tài)描述滑冰的經(jīng)歷；

②學(xué)生在小組活動中，能夠有效地溝通、合作，并表達自己的觀點。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計算機）、音響設(shè)備

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或在線教學(xué)平臺

-信息化資源：加拿大冬季文化相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實物教具（如滑冰鞋模型）、PPT課件、卡片游戲五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示加拿大冬季的圖片，如雪景、冰雕、滑冰場景等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“DoyouknowwhatpeopledoinwinterinCanada?”引導(dǎo)學(xué)生思考冬季的活動。

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹加拿大冬季的滑冰文化，引出本節(jié)課的主題“ASkatingLesson”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示滑冰相關(guān)的詞匯和句型，如skate,ice,hockey,puck,Icanskate,Let'sgoskating等。

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯誤。

-通過情景模擬，展示如何用英語詢問滑冰的技巧和規(guī)則。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正口語表達錯誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動：每組學(xué)生選擇一個滑冰場景，用英語描述并表演出來。

-教師提供卡片，卡片上寫有滑冰相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生抽取卡片進行對話練習(xí)。

-學(xué)生自由組合，進行角色扮演，模擬滑冰教學(xué)場景。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

-教師總結(jié)：“Today,wehavelearnedaboutskatinginCanada.Remembertousethenewwordsandsentencesinourdailyconversations.”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于滑冰的短文，描述自己在冬季的滑冰經(jīng)歷。

-家長協(xié)助學(xué)生查找相關(guān)圖片，豐富文章內(nèi)容。

-下節(jié)課，學(xué)生進行分享，展示自己的寫作成果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-加拿大冬季運動文化介紹：介紹加拿大冬季運動的歷史、傳統(tǒng)和特色，如冰球、滑雪、滑冰等。

-滑冰運動基礎(chǔ)知識：包括滑冰的基本姿勢、技巧、安全注意事項等。

-加拿大著名滑冰運動員介紹：介紹一些在滑冰領(lǐng)域有杰出成就的加拿大運動員，如圖雷克·貝爾曼等。

-滑冰比賽規(guī)則和賽事：介紹國際滑冰比賽的基本規(guī)則和著名賽事，如世界滑冰錦標賽、奧運會滑冰項目等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集關(guān)于加拿大冬季運動的資料，如書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章等，了解加拿大冬季運動的文化背景。

-組織學(xué)生觀看滑冰比賽的錄像，分析運動員的技術(shù)動作，提高學(xué)生的觀察能力和審美能力。

-安排學(xué)生進行滑冰體驗活動，親身體驗滑冰的樂趣，增強學(xué)生的實踐操作能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的滑冰培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)滑冰技巧，提高運動技能。

-利用課外時間，學(xué)生可以閱讀關(guān)于滑冰的英文書籍或文章，提高英語閱讀能力，同時了解滑冰相關(guān)的文化知識。

-在家庭中，家長可以與學(xué)生一起討論滑冰運動，分享自己對滑冰的看法和經(jīng)歷，增進親子關(guān)系。

-通過社交媒體或在線論壇，學(xué)生可以與其他滑冰愛好者交流，分享學(xué)習(xí)心得和技巧，拓寬視野。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于滑冰的英語作文或繪畫作品，展示自己的創(chuàng)意和表達能力。

-安排學(xué)生參加英語角活動，用英語介紹滑冰運動，提高學(xué)生的口語交際能力。七、板書設(shè)計

1.本文重點知識點：

①滑冰活動詞匯：skate,ice,hockey,puck

②描述滑冰的句型：Icanskate,Let'sgoskating

③滑冰技巧和規(guī)則簡介

2.詞匯：

①skate（動詞）-滑冰

②ice（名詞）-冰

③hockey（名詞）-冰球

④puck（名詞）-冰球

3.句型：

①Icanskate.（我會滑冰。）

②Let'sgoskating.（我們?nèi)セ伞＃?/p>

4.滑冰技巧和規(guī)則簡介：

①保持身體平衡，用腳尖控制方向。

②遵守滑冰場規(guī)則，注意安全。

③滑行時，避免與他人碰撞。八、教學(xué)反思與總結(jié)

在今天的英語課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于滑冰的內(nèi)容。這節(jié)課對我來說是一次很有意義的嘗試，下面我想就教學(xué)過程和教學(xué)效果進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示加拿大冬季的圖片和視頻，學(xué)生的興趣被很好地調(diào)動起來了。他們在看到那些美麗的雪景和滑冰的場景時，都表現(xiàn)出很高的參與熱情。這讓我意識到，圖片和視頻這樣的直觀教學(xué)手段在吸引學(xué)生注意力方面是非常有效的。

在講授新知的過程中，我盡量用簡單的語言和動作來解釋滑冰的詞匯和句型，比如用滑冰鞋模型來展示“skate”這個詞的用法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這種結(jié)合實物和動作的教學(xué)方式反應(yīng)很積極，他們能夠更快地記住這些新詞匯和句型。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組活動，讓學(xué)生們通過角色扮演來練習(xí)對話。這部分的目的是讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。從他們的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠比較流暢地完成對話，但也有些學(xué)生在表達時顯得有些緊張。這讓我意識到，我們需要更多的機會讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)，提高他們的口語表達能力。

課堂小結(jié)部分，我讓學(xué)生們分享了自己在課堂上的收獲和感受。他們提到了學(xué)會了新的詞匯和句型，也感受到了滑冰運動的樂趣。這讓我感到欣慰，因為教學(xué)目標基本達到了。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在使用英語進行對話時，詞匯量不足，導(dǎo)致表達不夠流暢。此外，一些學(xué)生的參與度不夠高，可能是由于他們的英語基礎(chǔ)不夠扎實，或者是對滑冰這個話題不夠感興趣。

針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.對于詞匯量不足的學(xué)生，我會提供更多的詞匯學(xué)習(xí)資源，如